高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育措施分析

項(xiàng)紫葳

南通理工學(xué)院，江蘇 南通 226002

在信息時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常迅速，對(duì)于人們生產(chǎn)生活以及學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些影響，并且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在了經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、教育等領(lǐng)域。所以，高等院校的思想政治教育也必須跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，重視對(duì)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，研究新型教學(xué)方法，組織多樣化的網(wǎng)絡(luò)思政教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思政教育，學(xué)生們能正確使用網(wǎng)絡(luò)，并正確辨別網(wǎng)絡(luò)上傳播的各種信息，逐漸提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面內(nèi)容針對(duì)高等院校中針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育措施進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：

一、運(yùn)用多種教育方式，激發(fā)學(xué)生們參與興趣

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，高等院校的思政教育主要以“灌輸式”、“填鴨式”教學(xué)方式為主，而這種方式已經(jīng)不能吸引學(xué)生的注意，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣在逐漸降低，對(duì)于教師講解何種內(nèi)容，學(xué)生們已經(jīng)提不起興趣。但是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)則為教師提供了創(chuàng)新思政教學(xué)方式新的途徑，并且也增加了新的內(nèi)容。新型思政教育不再是單向傳播，也能以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育者和被教育者的有效雙向溝通，讓教育者更詳細(xì)地了解學(xué)生們的想法，從而組織更有效的網(wǎng)絡(luò)思政教育。

網(wǎng)絡(luò)化的教育是一種方式，應(yīng)用多媒體技術(shù)的思政教育也是一種方式。針對(duì)高校學(xué)生開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)思政教育，可以結(jié)合兩種方式，也就能讓教育活動(dòng)變得多姿多彩。教師以合適的教學(xué)設(shè)備，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們處于快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能接收到多樣化的信息。這使得學(xué)生們的思維活躍起來(lái)，讓他們能運(yùn)用自己的智慧理解教師傳達(dá)出的網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容。還能從不同角度出發(fā)，運(yùn)用合適的互動(dòng)活動(dòng)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與積極性。比如，互動(dòng)教學(xué)、情景模擬教學(xué)等，學(xué)生針對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊進(jìn)行充分討論，得出最終的結(jié)論；教師則以啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真地思考。

二、重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)

為保證網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)揮更積極的教育效果，就應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的建設(shè)，增加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的資金投入，完善平臺(tái)的各項(xiàng)功能，這樣才能占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論的制高點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確發(fā)展方向前進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建設(shè)主要包括：網(wǎng)頁(yè)制作、平臺(tái)維護(hù)、信息更新，同時(shí)重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳，必須確保網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容能與時(shí)事新聞相符合。并且設(shè)置專門管理平臺(tái)宣傳的工作組，以保證網(wǎng)絡(luò)宣傳部分的內(nèi)容是生動(dòng)的、吸引人的，只有這樣才能吸引學(xué)生的眼球。讓他們觀看，進(jìn)而對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行思考，以正確的輿論引指引學(xué)生前進(jìn)，并能應(yīng)用在實(shí)際生活中。

通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)化，有利于思政教育占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論的制高點(diǎn)。高校學(xué)生有一定好奇新，當(dāng)來(lái)到大學(xué)校園的時(shí)候，學(xué)校要注意網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些不良信息，避免他們受到這些網(wǎng)絡(luò)信息的影響，則要發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的積極作用，將一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化上傳到平臺(tái)上，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論的制高點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線，將這些內(nèi)容傳遞給學(xué)生，以正確價(jià)值觀澆灌學(xué)生，促使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、強(qiáng)化思政教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教育人員的素質(zhì)

教育水平高低受到師資水平高低的影響，網(wǎng)絡(luò)思政教育也是一樣。高等院校的網(wǎng)絡(luò)思政教育要想發(fā)揮出最大的促進(jìn)作用，必須重視網(wǎng)絡(luò)思政教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，運(yùn)用多種方法提升教育人員的素質(zhì)。首先，要強(qiáng)化師資力量提升方面的投資，吸引更多高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育人才，并成立相應(yīng)的教育專家小組，把此方面的教育納入到校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃重點(diǎn)工作中，全面提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的層次。其次，合理提升教育者的教學(xué)水平、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平、與學(xué)生溝通的能力，從而能促使教育者可借助網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們進(jìn)行平等的互動(dòng)和交流。還要讓教師在課堂上，不但能將馬克思列寧主義、毛澤東思想等理論傳授給學(xué)生，也能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)，以充分發(fā)揮教育的積極作用。

并且，高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育必須掌握主動(dòng)權(quán)，將相應(yīng)的管理人才和教育人才以及建設(shè)人才，組建成素質(zhì)過(guò)硬、堅(jiān)強(qiáng)有力的教育團(tuán)隊(duì)。只有自身素質(zhì)過(guò)硬，狠抓落實(shí)，積極地深入到學(xué)生內(nèi)部，對(duì)學(xué)生思想真實(shí)情況和舉動(dòng)進(jìn)行了解，才能制定出科學(xué)教育方法，有的放矢地組織教育，進(jìn)行全面化的網(wǎng)絡(luò)思政教育，以保證教育效果發(fā)揮更充分，收獲積極效果。對(duì)于大學(xué)生這一群體，高等院校更要注意使用方式和方法，改變以往居高臨下的態(tài)度，與學(xué)生們相互尊重，并調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和自律性，引領(lǐng)他們健康發(fā)展。而針對(duì)思政教育的管理，則要形成層次性的管理，學(xué)校方面有管理隊(duì)伍，學(xué)生方面也有管理隊(duì)伍，二者通力合作，才能形成教育合力，進(jìn)而打通網(wǎng)絡(luò)思政教育的新道路。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)大學(xué)生而組織的網(wǎng)絡(luò)思政教育正處于探索階段，因此高校教育者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的積極作用，并不斷提升自身素養(yǎng)，以不斷完善和優(yōu)化此項(xiàng)教育的模式和方法，引導(dǎo)大學(xué)生積極前進(jìn)。