賈佳 (河南大學(xué))
藝術(shù)歌曲是源自于西方的一種由詩(shī)歌與音樂(lè)結(jié)合而共同完成藝術(shù)表現(xiàn)的音樂(lè)體裁。20 世紀(jì)20 至40 年代,藝術(shù)歌曲這一聲樂(lè)作品形式引入中國(guó),中國(guó)作曲家們將這種西方音樂(lè)體裁與中國(guó)古典詩(shī)詞結(jié)合在一起,創(chuàng)造了古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲這種新的藝術(shù)歌曲形式。
歌曲《聲聲慢》是作曲家徐沛東在宋朝女詞人李清照所作《聲聲慢》一詞的基礎(chǔ)上,重新譜曲創(chuàng)作而成。此曲收錄在宋祖英2013年10 月發(fā)行的一張全新編曲的中國(guó)古詩(shī)詞專輯《愛(ài)的史詩(shī)》中。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。這一句前兩個(gè)字?jǐn)嗲椴粩?,這樣更能突顯徘徊悱惻,婉轉(zhuǎn)凄涼的情緒?!袄洹弊⒁馐呛蟊且舻囊ё?,咬字應(yīng)靠前?!扒濉弊謶?yīng)該按照雙拼法處理,即qi-(e)ng。把聲母與韻頭i 結(jié)合拼成qi,然后qi 與eng 結(jié)合相拼,這個(gè)字只有這樣讀才能夠達(dá)到字正腔圓的效果。此句最后一個(gè)字“戚”在力度上應(yīng)該從弱到強(qiáng)?!罢€寒時(shí)候,最難將息”。這一句注意“將”字,ji-ang 這個(gè)字在演唱的時(shí)候要注意ji-ang-ang 息?!叭瓋杀K淡酒,怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急!”“三”字以“an”輔音演唱時(shí)把氣息送到鼻咽處,把字咬清晰?!凹薄弊值奶幚砀捌荨币粯訌娜醯綇?qiáng)。“雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)”。作者以“雁”比“相識(shí)”來(lái)抒發(fā)自己?jiǎn)史蛑?,所以在“識(shí)”字的處理上力站長(zhǎng)音,用氣息送遠(yuǎn)聲音,推向高潮?!皾M地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”此句演唱需要緊湊,在速度上要比前幾句要急促些,氣息要稍加流動(dòng)。“守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!”“獨(dú)”字咬字要突出,用“u”音延續(xù),使得字正腔圓。獨(dú)守天明至黃昏的苦悶,一個(gè)“黑”字淋漓盡致。最后一句的“愁”字是全曲的高潮,“愁”字要著重處理。
歌曲《聲聲慢》在演唱時(shí)也要注意速度與力度的變化,整首作品Lento 緩慢的柔美的,速度大概在62 左右?!皩ひ捯?,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息”。由p 開(kāi)始,鋼琴伴奏也是從p 開(kāi)始旋律的輕重緩急,緊跟詩(shī)詞朗讀的規(guī)律,突出“尋”“冷”“凄”疊詞的第一個(gè)字及最后一個(gè)“戚”字?!叭瓋杀K淡酒,怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)”。速度及力度比前兩句稍強(qiáng)些?!白R(shí)”字從弱到強(qiáng),律動(dòng)加強(qiáng),推向樂(lè)曲第一個(gè)高潮。緊接著“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”力度f(wàn),伴奏明顯緊湊復(fù)雜且采用短暫離調(diào)的寫作手法為樂(lè)曲添加了不少色彩。這種感覺(jué)一直延續(xù)到“守著窗兒獨(dú)自”這一句,“怎生得黑”,突然力度轉(zhuǎn)為p,為下面兩句營(yíng)造安靜的氣氛。“梧桐更兼細(xì)雨”此句力度pp,整首曲子最安靜、最抓人心的地方,而作曲家在伴奏上采用十六分音符的分解和弦,描繪出一幅連綿不斷的毛毛細(xì)雨的畫(huà)面。使得整個(gè)意境更為凄涼?!暗近S昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嗯”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”歌詞反復(fù)表示強(qiáng)調(diào),第二遍在演唱時(shí)更弱一些,暗示雨由大到小的場(chǎng)景?!斑@次第怎一個(gè)愁字了得!”全曲的高潮之處,力度速度都產(chǎn)生變化力度為f,高潮之后,再?gòu)摹皾M地黃花堆積”反復(fù)到“怎一個(gè)愁字了得”rit 漸慢漸弱結(jié)束。
情感把握方面,把握音樂(lè)風(fēng)格和結(jié)合“聲”與“情”是關(guān)鍵。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”?!罢€寒時(shí)候,最難將息”。前兩句的整體感情基調(diào)是悲傷的、凄涼的,演唱時(shí)要帶有徘徊悱惻,婉轉(zhuǎn)凄涼的情緒?!叭瓋杀K淡酒,怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急!”此句的“酒”與“急”形成對(duì)比,“酒”字深沉,“急”字高昂悠遠(yuǎn),顯出無(wú)奈之感?!把氵^(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)”。作者以“雁”比“相識(shí)”來(lái)抒發(fā)自己?jiǎn)史蛑?,演唱此句?yīng)該用那種愁苦中摻著一種懷念的心情?!皾M地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”地上到處是零落的黃花,憔悴枯損,沒(méi)有人有摘花的興致?!笆刂皟?,獨(dú)自怎生得黑!”這兩句表達(dá)的是自己孤苦伶仃一個(gè)人,老無(wú)所依,滿眼的落敗之感?!拔嗤└?jiàn)細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。細(xì)雨敲打著梧桐樹(shù),此時(shí)正是黃昏,一點(diǎn)一滴的落著。歌曲中“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”重復(fù)一遍第二遍的情緒要比第一遍的更要飽滿欲言又止的感覺(jué)?!斑@次第,怎一個(gè)愁字了得!這種場(chǎng)景,這種‘愁’又怎是一句話能說(shuō)的清楚的呢”整首作品有一種愁思籠罩,滿目悲景寄哀情之感。
中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲融合了古代文學(xué)與現(xiàn)代音樂(lè)文化,將其合二為一,成為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)中不可或缺的一部分。而通過(guò)分析中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的演唱處理,可更好地表達(dá)中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵與精神內(nèi)涵,不僅是對(duì)某一首歌曲的分析,更是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。