新時(shí)代加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育的重要意義

賀一偉

摘要：自十九大以來(lái)，中華民族進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，更是面對(duì)世界百年未有之大變局。在新的歷史背景下，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育具有十分重要的意義，其不僅是應(yīng)對(duì)時(shí)代變革的重要舉措，也是國(guó)家健康發(fā)展的內(nèi)在要求，更是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的不竭動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：青少年；主旋律；宣傳教育；重要意義

習(xí)近平總書(shū)記2019年3月18日在學(xué)習(xí)思想政治理論教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，必須旗幟鮮明、毫不含糊的把下一代教育好、培養(yǎng)好。青少年的教育培養(yǎng)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)思想宣傳教育，關(guān)鍵是要依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)及各類(lèi)人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體加強(qiáng)對(duì)青少年的主旋律宣傳教育。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的主旋律就是改革開(kāi)放和和平發(fā)展，具體到新時(shí)代就是要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是團(tuán)結(jié)一致積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界互聯(lián)互通的加強(qiáng)，社會(huì)多元思潮激蕩，新時(shí)代的青少年面臨著更多的思想誘惑和價(jià)值觀的沖擊，加強(qiáng)對(duì)青少年主旋律的宣傳教育成為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重要議題，有著重要的時(shí)代意義、國(guó)家意義和民族意義。

一、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是應(yīng)對(duì)時(shí)代變革的重要舉措

（一）是世界百年未有之大變局的呼聲

習(xí)近平總書(shū)記提出，當(dāng)前世界面臨著百年未有之大變局。這意味著國(guó)際局勢(shì)、權(quán)力分配、國(guó)家利益、社會(huì)治理、矛盾沖突等各個(gè)方面都發(fā)生著劇烈的變化，嚴(yán)重影響著國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展，影響著人民群眾和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)生活。世界百年未有之大變局中，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，特別是保護(hù)主義、民粹主義思潮的抬頭，國(guó)家之間、意識(shí)形態(tài)之間的沖突增加，宣傳教育、思想引領(lǐng)、文化傳承與發(fā)展顯得更為重要。在我國(guó)加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是中國(guó)基于世界百年未有之大變局的客觀需要，是中國(guó)順應(yīng)世界發(fā)展潮流所必需做出的正確應(yīng)對(duì)。如近些年，香港年輕一代的各種錯(cuò)誤言論，分裂主義的抬頭，加之2020年疫情期間，各種反華輿論肆意橫行，都足以證明在百年未有大變局的國(guó)際局勢(shì)下，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育符合國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，符合中國(guó)的國(guó)際利益和發(fā)展需求。

（二）是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的呼聲

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告上指出：國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。面對(duì)一系列的發(fā)展難題、民生短板及社會(huì)矛盾，提高思想認(rèn)識(shí)，正視發(fā)展不足，凝心聚力、團(tuán)結(jié)一氣、攻堅(jiān)克難方是正道。而其中，青少年作為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，青少年的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)都是影響新時(shí)代社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要因子。因此，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育，引導(dǎo)青少年正確、全面、透徹地看待身邊的各種社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象，助力青少年深化理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并將個(gè)人人生價(jià)值追求與時(shí)代發(fā)展相融合是新時(shí)代和諧發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的內(nèi)在呼聲。

二、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是國(guó)家健康發(fā)展的內(nèi)在要求

（一）是中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成

教書(shū)育人，更要德育成才。中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。培養(yǎng)青少年不僅要培養(yǎng)他們的科學(xué)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，更要加強(qiáng)他們的主旋律教育。而所謂主旋律教育就是囊括了愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等一系列的教育內(nèi)容，這些教育既是青少年思想道德教育的重要組成，又是培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，更是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)涵。主旋律教育抓好了，青少年的思想道德教育就抓牢了，新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)就抓穩(wěn)了。文明不文明，關(guān)鍵看青年，青少年是愛(ài)國(guó)的、是奮斗的、是文明的，中華民族的傳承就會(huì)生生不息，中華民族的偉大復(fù)興就不是一句空話(huà)。

（二）是加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)的重要方式

面對(duì)當(dāng)前多元社會(huì)思潮的沖擊，特別是西方資本主義輿論的引導(dǎo)、別有用心的文化輸出，新時(shí)代的青少年普遍面臨著價(jià)值觀塑造與選擇的困境。不少青少年因缺乏獨(dú)立意識(shí)，對(duì)文化的缺乏準(zhǔn)確的辨識(shí)，輕易被各類(lèi)落后文化、腐朽思想侵蝕。如不少香港青少年的“反華、港獨(dú)”，如不少青少年對(duì)美國(guó)等西方國(guó)家“民主、人權(quán)”的向往及對(duì)西方資本主義國(guó)家的鼓吹，都是自身價(jià)值觀出了問(wèn)題。而在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，特別是在全球疫情防控不容樂(lè)觀的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)的重要方式，也是培養(yǎng)青年馬克思主義者以堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，保證后繼有人，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。新時(shí)代，正是要通過(guò)加強(qiáng)青少年的主旋律的宣傳教育，引導(dǎo)青少年正確看待中西方的文化差異，引領(lǐng)青少年正確辨析中國(guó)的“人民至上、生命至上”與西方資本主義國(guó)家掛在口頭上的“民主、自由”之間的差距，從而切實(shí)引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的不竭動(dòng)力

（一）是培育培養(yǎng)好民族新一代的內(nèi)在要求

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上強(qiáng)調(diào)，年輕干部要提高“政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、抓落實(shí)能力”；也多次強(qiáng)調(diào)，樹(shù)立正確的三觀，扣好人生的第一?？圩?，是青年邁出的關(guān)鍵一步。新時(shí)代，青少年不僅要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，更要有過(guò)硬的政治素質(zhì)和政治能力，而政治素質(zhì)與政治能力的培養(yǎng)并非一朝一夕，但加強(qiáng)對(duì)民族新一代主旋律的宣傳與教育是一項(xiàng)持續(xù)有效的教育活動(dòng)，其是新一代青少年了解馬克思列寧主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義道路等一系列的內(nèi)容的起點(diǎn)，也是新一代青少年樹(shù)立正確理想信念、堅(jiān)守正確人生發(fā)展方向、積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐、不斷實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的重要精神指引。因此，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是培育培養(yǎng)好下一代的內(nèi)在要求。

（二）是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。中華民族的偉大復(fù)興不是哪一代人的歷史使命，而是一代代中國(guó)人的共同心愿。因此，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在當(dāng)下大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要加強(qiáng)青少年主旋律的宣傳教育。一方面，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要基礎(chǔ)。中華民族自誕生起就注定是一個(gè)偉大的民族，中華文明之所以歷經(jīng)漫長(zhǎng)的歷史而不曾湮滅，靠得就是文化的傳承和發(fā)展。自新中國(guó)建立起，中華民族就走上社會(huì)主義發(fā)展的道路，這不僅是歷史的選擇，也是人民的選擇，更是民族的選擇，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育，繼續(xù)堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是新中國(guó)的文化傳承。另一方面，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是動(dòng)員廣大青少年圓夢(mèng)中華民族偉大復(fù)興的基本內(nèi)涵。十九大報(bào)告指出，當(dāng)前我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入深水區(qū)，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的改革發(fā)展面臨更多的“硬骨頭”，不少關(guān)卡不僅要靠當(dāng)代人攻堅(jiān)克難，更要靠下一代人持之以恒，久久為功。這就意味著，需要通過(guò)加強(qiáng)青少年主旋律的宣傳教育，引導(dǎo)青少年“把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上”，引導(dǎo)青少年立志高遠(yuǎn)，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中來(lái)，從而凝聚起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的磅礴力量、持久力量。

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