新時(shí)代如何加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育工作

文/金華廣播電視大學(xué) 陳鑫基

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，社會對技術(shù)型和應(yīng)用型人才的需求越來越高。前幾年國家提出要將職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更突出的位置，到2022年，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)了國家對職業(yè)教育的重視。中職院校是培養(yǎng)此類人才的重要場所，國家對此也是非常重視，不僅中職免費(fèi)教育，也在政策和資金上給予了很大支持。但現(xiàn)實(shí)情況是眾多的中職學(xué)校教育缺乏信任和認(rèn)同。產(chǎn)生上述問題的一個(gè)重要原因就是學(xué)校在思想政治教育工作上沒有足夠的重視，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情，進(jìn)而影響整個(gè)中職教育的發(fā)展。

一、中職學(xué)校思想政治教育工作現(xiàn)狀及存在問題

（一）父母對中職學(xué)生思想政治教育重視程度不夠。很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，往往忽視了家庭教育的重要性。一方面，家庭經(jīng)濟(jì)好了，對學(xué)生溺愛的現(xiàn)象越來越多。另一方面許多家長甚至認(rèn)為孩子成績差，進(jìn)入中職學(xué)校，就是找個(gè)地方幫忙照看一下孩子，教育的好壞已經(jīng)無足輕重。這其實(shí)是對中職教育很大的偏見。父母的不重視，給學(xué)校的思想政治教育帶來很大的不便。

（二）中職生自身“雙差生”的認(rèn)知觀念沒有改變。隨著高校的不斷擴(kuò)招，越來越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的校門。很多中職學(xué)生由于沒有順利升入高中，不得已進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，存在著很大的心理落差，思想意識中存在一種得過且過、甚至是自暴自棄的思想，對思想政治教育缺乏信心和主動性，甚至存在抵觸和抗拒的情況；缺乏未來規(guī)劃，很多中職學(xué)生對個(gè)人未來的成長和發(fā)展沒有清醒的認(rèn)識和規(guī)劃，對正常學(xué)習(xí)缺乏興趣，無法將思想政治教育與自身成長結(jié)合起來，這對自身成長都會產(chǎn)生不利影響；自控意識差，很多中職學(xué)生由于年齡因素等方面影響，對自己的行為和意識缺乏正確的控制，極易受到各種外來因素的影響，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)、無法自拔。

（三）深受網(wǎng)絡(luò)和西方文化的影響?，F(xiàn)在的中職學(xué)生是時(shí)代的弄潮兒，思想前衛(wèi)，容易接受新鮮事物，深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。隨著中職學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度不斷加強(qiáng)，很多學(xué)生開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至產(chǎn)生網(wǎng)癮，上課看小說、玩游戲等現(xiàn)象屢見不鮮；同時(shí)中職學(xué)生的辨別是非能力與自我保護(hù)意識不強(qiáng)，網(wǎng)貸、網(wǎng)絡(luò)賭博等充斥在學(xué)生群體中；全球化進(jìn)程的加快，讓更多的中職學(xué)生了解了西方的文化，向往西方國家所謂的自由、平等。這對中職學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了負(fù)面影響，由于很多中職學(xué)生個(gè)性較為沖動，因此中職學(xué)生思維意識中的個(gè)人主義、利己主義思想不斷滋長，對中職學(xué)生身心成長產(chǎn)生了不利影響。這些都對思想政治教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和更高要求。

（四）學(xué)校在思想政治教育上存在疏漏。根據(jù)中職教育的特點(diǎn)，很多中職學(xué)校將工作精力和重點(diǎn)放在專業(yè)課和技能培訓(xùn)上。不重視思想政治教育工作，沒有像高校一樣開設(shè)專門的思想政治教育課程，對思想政治教育流于形式，并沒有真正落到實(shí)處。另外，中職學(xué)校缺乏專門的思想政治教育人才。像高職以及本科院校，都有專職輔導(dǎo)員以及思政老師負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育。而大多數(shù)中職學(xué)校不僅沒有專職輔導(dǎo)員，很多年輕教師也并不了解中職學(xué)生的特點(diǎn)，不能很好地開展課堂思政。這些都使得中職學(xué)校思想政治教育工作受到阻力。

二、加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育工作的措施

（一）思政進(jìn)課堂，全方位教書育人。課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。以我們浙江商貿(mào)學(xué)校為例，課堂思政一直在做，也取得了一定的成效。在教學(xué)中，可以把教學(xué)分為提前介入環(huán)節(jié)、集體備課環(huán)節(jié)、上課環(huán)節(jié)和課后反思環(huán)節(jié)，四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、全程把關(guān)，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在上課過程中不忘“立德樹人”這個(gè)首要目標(biāo)，增強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性。在教學(xué)過程中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和專業(yè)技術(shù)人才。

（二）構(gòu)建家校聯(lián)動的思想政治教育新模式。中職學(xué)生的教育是由家長和學(xué)校共同完成的。如果家庭教育與學(xué)校教育不配合，那么家庭教育或者學(xué)校的教育作用就會被削弱，甚至被抵消。在校期間，如果沒有家長的配合，老師的很多思政教育以及管理工作就無法開展。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說“只有學(xué)校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)?！?/p>

以前家訪是溝通學(xué)校與家長很好的一個(gè)方式，現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我們可以有更多的選擇。利用QQ、微信、釘釘?shù)壬缃卉浖?，通過家長群、學(xué)生群、單獨(dú)聯(lián)系等形式，以學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)為突破口和抓手，有效結(jié)合學(xué)校教育和家庭教育，構(gòu)建家校聯(lián)動教育新模式。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶頭，班主任、思政老師、輔導(dǎo)員等深入一線，積極地與家長溝通。具體家教聯(lián)動的思想政治教育模式可以圍繞以下3個(gè)方面展開：（1）針對學(xué)生在校期間的各種表現(xiàn)進(jìn)行溝通交流，分析原因，探討教育目標(biāo)與措施，雙方共同努力，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和問題。（2）傾聽家長對于學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，對學(xué)生反饋的問題，更加深入地了解學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)學(xué)生成長的環(huán)境和影響因素，從而更有針對性的做好學(xué)生的專業(yè)教育和思想政治教育工作。（3）家校聯(lián)動更多地向特殊家庭傾斜，如單親家庭、家庭困難學(xué)生、留守學(xué)生、有心理問題的學(xué)生等等。積極了解他們的實(shí)際情況，征求學(xué)生家長對培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)校工作的建議和意見，使得雙方在學(xué)生的思想政治教育工作上形成合力。

（三）充分發(fā)揮班會課在思想政治教育中的作用。班會課是班主任管理班級，安排班級工作，統(tǒng)一全班行動的重要形式。同時(shí)更是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道。以前班會課由于多方面的原因可能只是流于形式，并沒有很好地起到思想政治教育的作用。那么在新時(shí)代，需要如何充分發(fā)揮班會課在思想政治教育中的作用，需要做好以下幾點(diǎn)：1.首先，轉(zhuǎn)變觀念，從思想層面要引起足夠的重視。充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，配合班主任完成班會課。除了本次班會課的主題外，近期在生活中遇到的或者是網(wǎng)絡(luò)上熱門的話題，都可以成為班會課的焦點(diǎn)。讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，成為課堂的主人，了解他們的內(nèi)心。將這些熱點(diǎn)問題，引入到思想政治教育當(dāng)中，貼近生活、靠近實(shí)際往往效果更佳。2.積極提高班主任的理論修養(yǎng)和做好思想政治工作的業(yè)務(wù)水平。正所謂“教育人者先受教”，通過班會課開展思想政治教育工作，畢竟是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。教育者需要下足功夫做足功課，方能取得良好的效果。3.以愛國主義教育為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱。以感動中國人物和身邊先進(jìn)典型為榜樣，厚植中職學(xué)生的愛國情懷。中職學(xué)生接受能力、模仿能力強(qiáng)，引用典型、先進(jìn)人物事跡對他們進(jìn)行教育，可以起到潛移默化的作用。學(xué)習(xí)心得體會加以輔助，可以鞏固教育成果。

（四）以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育工作。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象的重要體現(xiàn)。校園文化對中職學(xué)生個(gè)性的塑造、思想道德素質(zhì)的提高、文明素養(yǎng)的提升都有深刻的影響，對培養(yǎng)他們健全的人格起著潛移默化的作用，是不可忽視的精神力量。因此我們要善于正確發(fā)揮中職學(xué)校校園文化的思想政治教育功能，并從以下幾個(gè)方面努力：1.構(gòu)建富有內(nèi)涵的物質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮育人功能。校園文化建設(shè)，就要圍繞學(xué)校的根本任務(wù)，努力為中職學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境。充分發(fā)揮寢室在校園文化建設(shè)中的作用，寢室是中職學(xué)生接觸最多，也是之前建設(shè)相對較少的一個(gè)環(huán)節(jié)。讓寢室成為會說話的墻，在以后思想政治教育工作中扮演越來越重要的作用。2.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，發(fā)揮導(dǎo)向規(guī)范作用。學(xué)校通過制度建設(shè)促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式和高尚的道德情操。包括新的寢室管理辦法、食堂就餐管理辦法、進(jìn)出校門管理辦法、日常消毒方案、防控應(yīng)急預(yù)案等。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，做好思想政治教育。3.加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)師生認(rèn)同感。校園精神文化不僅是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而且還是時(shí)代精神的體現(xiàn)，表現(xiàn)師生共同的價(jià)值取向。新時(shí)代下，許多學(xué)生通過書法、抖音小視頻、微博、朋友圈等渠道，表達(dá)自己積極向上的一面。學(xué)校在做好自身一訓(xùn)三風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，也積極地引導(dǎo)學(xué)生展示他們的精神文化，感染更多的人。

（五）分類開展思想政治教育，確保學(xué)生關(guān)懷有溫度。1.根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行分類，有針對性地做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。做到重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)對待，一般學(xué)生不能忽視對待。2.對偏遠(yuǎn)地區(qū)或條件特殊的學(xué)生給予更多支持、關(guān)心和幫助，引導(dǎo)其不負(fù)韶華，主動學(xué)習(xí)。學(xué)校采取精準(zhǔn)幫扶措施，采取“一對一”“點(diǎn)對點(diǎn)”的辦法，努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，設(shè)法讓他們樹立樂觀進(jìn)取的態(tài)度，主動跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.加強(qiáng)心理和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，注重引導(dǎo)廣大學(xué)生身心健康。中職學(xué)校有心理問題的學(xué)生相對較多，根據(jù)平時(shí)了解的情況，對這部分人群重點(diǎn)照顧。心理咨詢中心第一時(shí)間面向全體學(xué)生開通心理支持熱線，為心理困難的學(xué)生提供支持和援助，引導(dǎo)學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)和生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度。

（六）重視自我教育的作用。中職學(xué)生自身特點(diǎn)也決定了必須強(qiáng)調(diào)自我教育才能更好地貫徹和加強(qiáng)思想政治教育這一主題思想。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，給他們創(chuàng)造條件主動去學(xué)習(xí)、反思和自我總結(jié)，提高自己的政治覺悟和思想品德。

如何做好中職學(xué)生的思想政治教育工作，既是一個(gè)永恒的話題也是一個(gè)難題。相信以上幾點(diǎn)建議可以為新時(shí)代下的中職生思想政治教育工作作貢獻(xiàn)。