淺談兒童類書籍裝幀設(shè)計(jì)

任伊璠

摘要：書籍是用文字、符號所構(gòu)成，是呈現(xiàn)的一種載體。書籍是由封面封面、護(hù)封、封腰、扉頁、內(nèi)頁等組成，使我們學(xué)習(xí)思想和提升思想的一種工具的載體。針對兒童類書籍，最大的研究目的是吸引兒童的基礎(chǔ)上，對整個兒童類書籍進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)，從開本大小、封面設(shè)計(jì)、印刷工藝、材料選取上進(jìn)行多方面的設(shè)計(jì)，在裝幀設(shè)計(jì)中來吸引兒童的目光，并充分體現(xiàn)兒童類書籍裝幀的魅力，從而幫助兒童更好的理解書中文字和圖畫的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：兒童類;書籍裝幀;設(shè)計(jì)

中圖分類號：J534.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0049-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.033

一、兒童類書籍裝幀設(shè)計(jì)的美學(xué)特點(diǎn)

隨著社會的進(jìn)步，簡單無趣的兒童類書籍已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代兒童和家長的需要，家長更加注重書籍的質(zhì)量和書對消費(fèi)者的吸引程度。優(yōu)秀的書籍像一塊優(yōu)雅的藝術(shù)品，不僅僅要供人們欣賞，還要有珍藏價值?，F(xiàn)如今生活水平的提高，設(shè)計(jì)師需要與時俱進(jìn)，提高自己的審美，從兒童的根本出發(fā)，符合兒童的思維模式，設(shè)計(jì)出既能教書育人的優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵，又要讓家長和兒童可以共同閱讀的具有趣味性和欣賞性的兒童類書籍。

二、兒童類書籍的美學(xué)特點(diǎn)

隨著人類歷史的前進(jìn)，書籍裝幀設(shè)計(jì)也在不斷地向前發(fā)展。怎樣設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的兒童類書籍裝幀設(shè)計(jì)呢？這正是本文所要研究的內(nèi)容。首先，要從兒童的思維出發(fā)。年齡較小的兒童他們自控力差。在書籍裝幀的設(shè)計(jì)中可以多采用布材料或相對厚度較高的紙制品，這樣能夠防止他們在游戲生活中把書籍弄壞、至少會把程度降到最低。從兒童的角度出發(fā)，真正抓住兒童的內(nèi)心感受和思維，才能設(shè)計(jì)出真正適合兒童的書籍。

優(yōu)秀的書籍會給人理性美和感性美，當(dāng)然同樣能帶給兒童，傳遞給兒童內(nèi)在的視覺享受。理性美完全從裝幀設(shè)計(jì)的外觀所出發(fā)，設(shè)計(jì)出符合兒童的書籍，保證兒童的健康發(fā)展，從而符合兒童的心理，真正做到從兒童的角度出發(fā)。感性美主要是更在在乎兒童的直觀感受，比如孩子喜歡顏色鮮艷的衣服，喜歡洋娃娃、大汽車，這些都是體現(xiàn)兒童的內(nèi)心感受的角度，一般情況下，顏色鮮艷、容易辨認(rèn)的事物更容易受到兒童的喜愛。如圖1所示，書籍封面上的開通形象就容易吸引兒童的目光，而且還能讓家長交給兒童對卡通人物的辨識。

三、兒童類書籍的創(chuàng)意美學(xué)

怎樣提高兒童類書籍的創(chuàng)意呢？提高創(chuàng)意美學(xué)，設(shè)計(jì)師就要與時俱進(jìn)，針對你所要服務(wù)的人群。兒童類書籍裝幀，主要針對兒童，最基礎(chǔ)的就是讓書籍在兒童的情感上產(chǎn)生共鳴，在兒童的世界里找到出口、兒童的天性就是玩耍，那如果能夠?qū)崿F(xiàn)一遍玩耍，一遍學(xué)習(xí)，這將是書籍裝幀設(shè)計(jì)的一大突破口。

針對2至3歲的幼兒的書籍應(yīng)主要體現(xiàn)在感性上，他們僅僅能夠辨別出簡單的圖形，對于過于復(fù)雜，圖形變形或表達(dá)不明確的會使這種年齡段的幼兒所不能理解。3歲以后的兒童開始進(jìn)入認(rèn)知階段，形成相對完善的理解力，對一些新穎的造型可以慢慢的學(xué)習(xí)理解，這時優(yōu)秀的書籍裝幀能夠?qū)⒁恍┬畔鬟_(dá)給兒童，如大量運(yùn)用三原色可以吸引孩子對書籍的注意，也會使兒童對此產(chǎn)生一些聯(lián)想，比如紅紅的太陽，黃色的沙灘，藍(lán)藍(lán)的天空，這些都將形成兒童的固有思維。在書籍裝幀設(shè)計(jì)中進(jìn)行顏色的基本運(yùn)用，提高畫面的節(jié)奏感，都能促進(jìn)兒童積極樂觀的心態(tài)，讓兒童愛上閱讀，從閱讀中體會到快樂。如圖2所示。

在兒童類書籍中，文字也起到了至關(guān)重要的作用，傳遞著書籍所要表達(dá)的信息。兒童注意力不愛集中，在文字的排版上也要有自己的特殊方法，比如文字排版字符加大，提高兒童的注意力;文字加粗、標(biāo)紅、行間距加大，起到醒目的效果。兒童認(rèn)識字?jǐn)?shù)較少，在文字的書寫上也要注意，盡量使用兒童能夠認(rèn)識、簡單易識別的文字，提高閱讀的趣味性，讓兒童輕松快樂的閱讀。

四、兒童類書籍的美學(xué)啟示

兒童需要一個童趣的世界，很多人為了利益，來迎合成年人的購書心理，將一些書籍設(shè)計(jì)的成年化，雖然簡單大氣，更加符合家長的審美觀念，但是缺少童趣，并沒有真正針對兒童而設(shè)計(jì)出符合孩子心理的書籍。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)兒童類書籍時應(yīng)從兒童的角度出發(fā)，可在顏色、文字和材質(zhì)多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高兒童類書籍的趣味性，更好的提升兒童的閱讀興趣。