應(yīng)用型本科院校學(xué)科競賽“四化”建設(shè)思考

李曉

摘 要：在全面深化改革的時(shí)代背景下，國家大力提倡培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要求一部分普通高等院校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變，同時(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。在此背景下，本文主要就學(xué)科競賽平?；?、深入化、普及化和職業(yè)化的“四化”建設(shè)，談一談在學(xué)科競賽工作上的一些新思路，以便更好地推動(dòng)學(xué)科競賽的“四化”建設(shè)。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;本科院校;學(xué)科競賽;“四化”建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）22-0-02

如今在全國已有上百所院校開始向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型，而學(xué)科競賽憑借其特有的創(chuàng)新性高、靈活性強(qiáng)和應(yīng)用性廣成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和高校應(yīng)用技術(shù)改變的重要途徑。通過學(xué)科競賽的“四化”建設(shè)，可以更好地提升學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力，為學(xué)生更好地融入崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、設(shè)立全方面的競賽保障，保證學(xué)科競賽平?；?/p>

（一）設(shè)立專門競賽機(jī)構(gòu)，保證學(xué)科競賽有序推進(jìn)

學(xué)校應(yīng)該成立專門的學(xué)科競賽管委會(huì)，統(tǒng)一處理全校學(xué)科競賽的相關(guān)工作。同時(shí)在各個(gè)院系成立相應(yīng)學(xué)科的競賽社團(tuán)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)本專業(yè)的相關(guān)競賽工作，并建立相關(guān)機(jī)制。從大一新生開始培養(yǎng)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加各個(gè)學(xué)科競賽社團(tuán)。通過不斷練習(xí)、參賽，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如西安外事學(xué)院所成立的網(wǎng)絡(luò)工程和機(jī)電工程等競賽基地，在提升專業(yè)能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力[1]。

（二）設(shè)立充足資金預(yù)算，保證學(xué)科競賽平穩(wěn)推進(jìn)

學(xué)科競賽要想長期發(fā)展下去，離不開資金的支持。為了學(xué)科競賽更規(guī)范化和常態(tài)化，就需要設(shè)立充足的資金預(yù)算。不單單是比賽中的資金支持，同樣也包括日常訓(xùn)練所需要的一切物資。例如訓(xùn)練所要用到的設(shè)備、指導(dǎo)老師的酬勞、場所的使用費(fèi)等。相關(guān)的競賽負(fù)責(zé)人要在每學(xué)年初就對(duì)當(dāng)年的競賽做出相應(yīng)預(yù)算，并及時(shí)上報(bào)給學(xué)院黨委，由學(xué)院黨委做出批示并監(jiān)督資金的使用，以確保每一筆資金都可以得到有效的使用。

（三）組建專業(yè)師資隊(duì)伍，保證學(xué)科競賽順利進(jìn)行

競賽的指導(dǎo)老師是競賽機(jī)構(gòu)能否長遠(yuǎn)發(fā)展的最重要因素，學(xué)科競賽機(jī)構(gòu)能否吸引學(xué)生參加，師資力量的配備也起到關(guān)鍵性作用。在學(xué)生日常訓(xùn)練中，指導(dǎo)老師可以不斷地為學(xué)生提供后方技術(shù)保障，帶領(lǐng)學(xué)生們參加各種競賽選拔。在學(xué)生們提高自身專業(yè)水平的同時(shí)，指導(dǎo)老師也會(huì)逐漸成為相關(guān)的競賽專家，對(duì)于日后競賽的普及也有著推動(dòng)作用。

關(guān)于指導(dǎo)老師的選聘，首先應(yīng)該以教師的科研方向與學(xué)生競賽方向相匹配為前提。這樣，不但利于指導(dǎo)老師開展自己的科研項(xiàng)目，也可以幫助學(xué)生更好地展開訓(xùn)練。在日常的訓(xùn)練中，指導(dǎo)老師可以將自己比較成熟的科研項(xiàng)目與同學(xué)們分享。在使學(xué)生們更深層次的認(rèn)知自己所從事領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的同時(shí)，也有助于指導(dǎo)老師不斷提高自己的科研項(xiàng)目質(zhì)量。

（四）構(gòu)建完善競賽機(jī)制，保證學(xué)科競賽規(guī)范進(jìn)行

任何工作的開展，都離不開制度的制約，一個(gè)沒有制度約束的組織，就猶如一盤散沙，無法做到長久發(fā)展。所以為了學(xué)科競賽可以更規(guī)范化的運(yùn)行，就要制定相關(guān)的制度法規(guī)。

為了更好地鼓勵(lì)學(xué)生參賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽的積極性，可以將學(xué)分制與學(xué)科競賽相結(jié)合。對(duì)于不同的學(xué)科競賽，設(shè)立不同的學(xué)分等級(jí)，讓學(xué)生在參加競賽的同時(shí)也可以獲得相應(yīng)學(xué)分。并且對(duì)于在競賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，也要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽熱情，促進(jìn)學(xué)科競賽更好開展。

二、通過多種類的教學(xué)改革，保證學(xué)科競賽深入化

（一）將日常教學(xué)與學(xué)科競賽相關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化競賽意識(shí)

將日常教學(xué)與學(xué)科競賽相結(jié)合，學(xué)校各個(gè)院系可以通過不同方式將學(xué)科競賽融入到日常教學(xué)中。通過日常教學(xué)中不斷滲入學(xué)科競賽知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生競賽意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）將學(xué)科競賽同教學(xué)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，提高應(yīng)用實(shí)踐能力

因?yàn)閷W(xué)科競賽的內(nèi)容比較具有創(chuàng)新性和綜合性，非常適合作為日常教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)項(xiàng)目。為了讓學(xué)科競賽題目更適于日常教學(xué)，可以在教學(xué)中將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分、細(xì)化，轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小課題，讓學(xué)生做起來更容易上手，也更有興趣。在日常的教學(xué)中，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，組內(nèi)進(jìn)行細(xì)化分工。將教學(xué)內(nèi)容以學(xué)科競賽的形式開展，課程的考核也可以采用比賽形式。在營造比賽氛圍的同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力[2]。

三、通過多方向的學(xué)科競賽，保證學(xué)科競賽普及化

（一）設(shè)立多科目的學(xué)科競賽，增長學(xué)生知識(shí)面

可以按照學(xué)科專業(yè)設(shè)立多種競賽社團(tuán)，擴(kuò)大招收范圍，不必局限于本專業(yè)本學(xué)科。對(duì)于有興趣、有潛力的學(xué)生，可以跨學(xué)科參加，使得每個(gè)學(xué)科都有對(duì)應(yīng)的競賽社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都可以選擇感興趣的社團(tuán)參加。這樣，不但可以為競賽發(fā)現(xiàn)更多有潛力的學(xué)生，也擴(kuò)大了學(xué)生的的知識(shí)面。當(dāng)今社會(huì)，更需要的是全方位發(fā)展的人才。作為學(xué)校，更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，這樣不但提高了其實(shí)踐能力，也檢驗(yàn)了教學(xué)成果。

（二）定期組織各學(xué)科競賽，烘托競賽氛圍

每個(gè)學(xué)年開學(xué)時(shí)，可以組織全校學(xué)科競賽社團(tuán)進(jìn)行招新展示。這樣可以讓剛?cè)雽W(xué)的新生快速了解學(xué)校所有的競賽社團(tuán)，并對(duì)之后所要從事領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科競賽有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。通過多種形式宣傳，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生有了更多的選擇，以便更有針對(duì)性的參加。競賽社團(tuán)招新的過程，也是一個(gè)雙向選擇的過程。學(xué)生在找到心儀社團(tuán)的同時(shí)，也有利于相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，之后也可以更有針對(duì)性的培養(yǎng)，為競賽培養(yǎng)了后備力量。不斷地為競賽社團(tuán)內(nèi)注入新鮮血液，也更有利于學(xué)科競賽的長遠(yuǎn)發(fā)展。

四、通過多類型的校企結(jié)合，保證學(xué)科競賽職業(yè)化

（一）將崗位要求與學(xué)科競賽相融合

學(xué)科競賽管委會(huì)可以對(duì)全校內(nèi)所有的學(xué)科內(nèi)容做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)可能涉及的崗位做出分析。了解每個(gè)崗位所要求具備的職業(yè)能力，同時(shí)將這些職業(yè)能力融入到相應(yīng)學(xué)科競賽中。例如：網(wǎng)絡(luò)工程方向，根據(jù)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的要求，提出了網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)能力是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)能力。那么就應(yīng)該將這些能力轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)科競賽培訓(xùn)以及比賽內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽的同時(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)能力，以便日后走向工作崗位時(shí)可以更快速地融入到工作中。