新時(shí)代高校馬克思主義新聞?dòng)^教育現(xiàn)狀分析與反思

■甘輝杰/西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院

一、前言

隨著信息化時(shí)代的穩(wěn)步發(fā)展，信息傳播的方式雖然以人們前所未有的方式不斷創(chuàng)新和飛速的發(fā)展，但是在我國，思想教育的核心依舊沒有改變，堅(jiān)持馬克思主義思想不斷深化社會(huì)主義價(jià)值觀依舊是思想教育的重中之重，在這個(gè)基礎(chǔ)上馬克思主義新聞?dòng)^的出現(xiàn)有著它的必然性和重要性。高等院校相關(guān)新聞院系中，在培養(yǎng)新聞人才時(shí)，應(yīng)該依舊以馬克思主義新聞?dòng)^教育為基礎(chǔ)，積極探索新時(shí)期新聞工作的重點(diǎn)，不斷進(jìn)行新的嘗試與探索，為推動(dòng)新時(shí)代我國新聞事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、馬克思主義新聞?dòng)^的基本內(nèi)涵

馬克思主義新聞?dòng)^是一種全新的無產(chǎn)階級新聞?dòng)^，是以馬克思主義為指導(dǎo)思想，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法來看待各種新聞現(xiàn)象，這是一個(gè)龐大復(fù)雜的過程，涉及到諸如新聞本質(zhì)，新聞傳播規(guī)律，新聞輿論引導(dǎo)等許多根本性的問題，從實(shí)踐中總結(jié)對新聞現(xiàn)象和新聞傳播活動(dòng)的看法，體現(xiàn)了相關(guān)新聞傳播的本質(zhì)規(guī)律。馬克思主義新聞?dòng)^的出現(xiàn)是社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀在新聞工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，它的形成并不是一蹴而就的，在緊跟時(shí)代快速發(fā)展的腳步中，馬克思主義新聞?dòng)^是在不斷的創(chuàng)新和自我充實(shí)中逐步完善起來。

三、研究馬克思主義新聞?dòng)^的重要意義

總體來說馬克思足以新聞?dòng)^是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)完善出來的對傳統(tǒng)新聞傳播活動(dòng)的總結(jié)性看法，體現(xiàn)了新聞?lì)I(lǐng)域傳播的本質(zhì)規(guī)律。深入學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^，要深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，對于加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）有利于有效維護(hù)新聞的真實(shí)性

真實(shí)與否決定了一個(gè)新聞是否長久有效，這是從事新聞職業(yè)的新聞工作者的基本底線，也是馬克思主義新聞?dòng)^的基本要求。在新聞報(bào)道中保證新聞的真實(shí)性，用真實(shí)有效的新聞報(bào)道反映當(dāng)代社會(huì)問題，是當(dāng)代新聞工作者最為基本的素質(zhì)。所以，積極學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^，以它為理論指導(dǎo)，可以指導(dǎo)相關(guān)人員從在進(jìn)行新聞采訪與報(bào)道的過程中無論從總體還是本質(zhì)上做到新聞的真實(shí)性，通過把握事件的發(fā)展變化規(guī)律來把握社會(huì)生活中的主流思想潮流，也可以從根本上杜絕假新聞的出現(xiàn)，維護(hù)新聞的真實(shí)性。新時(shí)代新聞從業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)以社會(huì)主義核心思想武裝自己，克服功利心，做到從信息源頭就控制其真實(shí)性，不盲從、不跟風(fēng)隨時(shí)監(jiān)控業(yè)務(wù)管理制度上的錯(cuò)誤，確保新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確，杜絕虛假新聞的產(chǎn)生和傳播。

（二）有利于進(jìn)一步提升輿論的引導(dǎo)能力

當(dāng)代人生活節(jié)奏快，工作壓力大，導(dǎo)致大多數(shù)人思想浮躁，遇事后不思考，盲目跟風(fēng)的傾向嚴(yán)重，這就非常容易被有心人利用，引導(dǎo)輿論風(fēng)向，產(chǎn)生不良后果。所以在這樣的大環(huán)境下，新時(shí)代新聞工作者應(yīng)該努力的大方向是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，用真實(shí)有效的新聞報(bào)道促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。馬克思主義新聞?dòng)^要求，新聞媒體要立足于事件本身，著眼于社會(huì)潮流，既要有細(xì)致縝密的探究精神，又要有宏大厚重的大局觀意識，要用真實(shí)的新聞報(bào)道多多的傳播正能量，披露社會(huì)黑暗面，在現(xiàn)實(shí)生活中還原社會(huì)真實(shí)本質(zhì)，傾聽民心，反映民意，為民發(fā)聲，以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)廣大人民群眾。事實(shí)證明：新聞媒體要想真正實(shí)現(xiàn)有效的輿論引導(dǎo)，就必須以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)，做到讓自己的主觀愿望最大限度的符合人民群眾的客觀要求。

（三）有利于堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)兩個(gè)效益統(tǒng)一

兩個(gè)效益的統(tǒng)一，即新聞的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。在當(dāng)前以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代，我們對媒體謀求經(jīng)濟(jì)效益最大化無可厚非，如果不能實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益就不能再競爭激烈的新聞行業(yè)立足。但是我們必須清楚地認(rèn)識到新聞行業(yè)所具有政治性、宣傳性和輿論引導(dǎo)等功能又要求媒體必須把社會(huì)效益放到第一位。從這個(gè)意義上說：媒體企業(yè)應(yīng)該在保證社會(huì)效益的前提下來謀求和提升經(jīng)濟(jì)效益，才是馬克思主義新聞?dòng)^的基本要求。

馬克思主義新聞?dòng)^認(rèn)為，媒體在新聞傳播的過程中，應(yīng)該把社會(huì)效益放到首位，這是由其行業(yè)的特殊性所決定的，在信息化發(fā)達(dá)的當(dāng)代，媒體肩負(fù)著保障人民利益，維護(hù)社會(huì)信息治安，引導(dǎo)社會(huì)輿論傳達(dá)國家發(fā)展理念，滿足人民群眾精神需求的重大使命。新聞媒體必須向民眾報(bào)道思想正確，推進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展的信息，其真正優(yōu)秀的媒體應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一促進(jìn)的。

四、新時(shí)代高校馬克思主義新聞?dòng)^教育的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)形式不能與時(shí)俱進(jìn)

在相關(guān)的新聞專業(yè)教學(xué)中，很多教師還是以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，多是采用理論宣講的枯燥方式，沒有把學(xué)生當(dāng)做教育的主體，單純的向?qū)W生灌輸理論知識。這種我講你聽的授課方式，造成學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性不高，對所教的課堂內(nèi)容不感興趣，致使課堂教學(xué)效率非常低下。要知道馬克思主義新聞?dòng)^是與時(shí)俱進(jìn)的思想理論，它的教學(xué)方式也不應(yīng)該是原地踏步似的一成不變，教師應(yīng)該改變教學(xué)方式，以學(xué)生為課堂的主體，結(jié)合實(shí)時(shí)的新聞素材，把馬克思新聞?dòng)^的相關(guān)理論知識穿插其中，積極與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，提高學(xué)生對于馬克思主義新聞?dòng)^學(xué)習(xí)的積極性。所以，如何有效利用當(dāng)代多媒體技術(shù)將馬克思主義新聞?dòng)^的核心思想生動(dòng)的向?qū)W生表達(dá)出來，讓學(xué)生不管是在思想上還是行為上主動(dòng)的去接受，是現(xiàn)今相關(guān)高校在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義新聞?dòng)^教育時(shí)需要思考的重要問題。

（二）理論與實(shí)踐不能有效結(jié)合

馬克思主義新聞?dòng)^是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的，現(xiàn)在很多高校在馬克思主義新聞?dòng)^的教育中，不能很好的將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，這其中主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面；一是高校在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義社會(huì)觀教育中，沒能將實(shí)際發(fā)生的實(shí)時(shí)新聞案列和理論知識相結(jié)合，使得課堂教學(xué)不能有效結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，不能給學(xué)生一個(gè)直觀感受社會(huì)新聞潮流的機(jī)會(huì)。二是學(xué)生對理論的理解應(yīng)用淺薄，不能有效的與業(yè)界對接，要知道知識從實(shí)踐中感悟出來遠(yuǎn)比從教師口中說出的理解深刻。

五、新時(shí)代高校馬克思主義新聞?dòng)^教育過程中的一些反思

（一）教育者必先接受教育

很多高校在進(jìn)行馬克思主義新聞?dòng)^的教學(xué)中，都會(huì)著重的把馬克思、恩格斯、毛澤東、列寧、鄧小平等共產(chǎn)主義領(lǐng)袖有關(guān)新聞方面的論著單獨(dú)挑選出來讓學(xué)生進(jìn)行品讀和分析。在這么多年社會(huì)主義實(shí)踐中，出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀的新聞?wù)撌鲎髌?，如何有效的從其中選出作為學(xué)生學(xué)習(xí)思想的教材本就不容易，那么對于教師本身來說除了應(yīng)該對馬克思主義新聞?dòng)^具有深層次的理解，還應(yīng)該具有更加深厚的相關(guān)知識的積累。教育者必先接受教育，要廣泛的閱讀馬克思、恩格斯、毛澤東、列寧、鄧小平等領(lǐng)袖人物的著作，能有效把握住領(lǐng)導(dǎo)人提出的先進(jìn)文化思想，能正確認(rèn)識相關(guān)新聞文化前進(jìn)的方向，在意識形態(tài)上更應(yīng)該堅(jiān)定的認(rèn)清馬克思主義新聞?dòng)^的在新聞理論和新聞實(shí)踐工作中的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持把馬克思主義新聞?dòng)^索要表達(dá)的觀點(diǎn)、立場、方法融入到新聞教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，用馬克思主義新聞?dòng)^作為指導(dǎo)方向，鼓勵(lì)學(xué)生從事新聞實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的思想水平和綜合素質(zhì)。教師在教學(xué)過程中除了不斷教育學(xué)習(xí)，還應(yīng)該努力與其他學(xué)者進(jìn)行探討交流，努力新時(shí)代探索馬克思主義新聞?dòng)^的新的教育方法。

（二）教育過程中要營造良好的教育環(huán)境

馬克思主義新聞?dòng)^的教學(xué)離不開好的教育環(huán)境。首先在宣傳上來說，應(yīng)該做到從中央到地方，從校外到校內(nèi)，從新聞媒體到高校課堂要形成一個(gè)良好積極開展馬克思主義新聞?dòng)^教育的良性閉環(huán)。要迅速的在全國形成積極學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)氛圍。積極對學(xué)生和相關(guān)新聞工作者進(jìn)行宣傳，讓相關(guān)干部抓好理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，再通過實(shí)踐應(yīng)用高效的理解馬克思主義新聞?dòng)^的核心思想，樹立先進(jìn)標(biāo)桿，向社會(huì)和學(xué)校表明堅(jiān)決執(zhí)行馬克思主義新聞?dòng)^的堅(jiān)定信念。再者應(yīng)該向社會(huì)反復(fù)高頻次宣傳馬克思主義新聞?dòng)^，從社會(huì)傳播角度來看，任何社會(huì)主流思想都不肯能自發(fā)形成大范圍的影響，包括馬克思主義新聞?dòng)^在內(nèi)的正確積極思想必須通過好頻次不間斷的灌輸，才能得到有效的傳播，進(jìn)而成為人們的堅(jiān)定信念。最后，在宣傳工作中應(yīng)該注意突出馬克思主義新聞?dòng)^的思想重點(diǎn)。在經(jīng)過多年的理論研究，人們對于長期進(jìn)行的教育活動(dòng)，只有做到內(nèi)容精煉，理解淺顯易懂才能在宣傳上取得更加突出的成果。經(jīng)常性的新聞?dòng)^念教育要取得成效在教育內(nèi)容上就要突出重點(diǎn)，把握核心。綜合的來說建立良好教育環(huán)境，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^的重要前提，各個(gè)相關(guān)部門要通力合作，為我國新聞教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）提高課程的教學(xué)藝術(shù)

馬克思主義新聞?dòng)^是一門非常重要的科學(xué)思想觀，但是就教學(xué)現(xiàn)狀來說，這門學(xué)科并不是十分受到學(xué)生喜歡。要想從根本上改變這種教學(xué)現(xiàn)狀需要進(jìn)行課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升思想高度。馬克思主義新聞?dòng)^不是一種必須熟記的硬性的理論概念，而是為了培養(yǎng)學(xué)生正確看待新聞事物的一種思維方式。教師首先應(yīng)該堅(jiān)定不移的堅(jiān)信馬克思主義新聞?dòng)^的正確性，不斷在這個(gè)基礎(chǔ)上向?qū)W生灌輸相應(yīng)的思想理念，從根源上提高學(xué)生的思想高度，活學(xué)活用的把馬克思主義新聞?dòng)^滲透到其他新聞專業(yè)課程學(xué)習(xí)中。其次應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)中教師應(yīng)該經(jīng)常把熱點(diǎn)新聞事實(shí)穿插到理論教學(xué)中，把枯燥的教學(xué)氛圍全面帶動(dòng)起來，積極引導(dǎo)學(xué)生從多方面角度看待問題，用實(shí)際案列進(jìn)行分析求證，將課堂原本一言堂似的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變成積極討論的辯論模式，從不斷實(shí)踐中加速馬克思主義新聞?dòng)^的理解，進(jìn)一步讓學(xué)生庚辰層次的理解馬克思主義新聞?dòng)^的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

六、結(jié)語

綜上所述，馬克思主義新聞?dòng)^教育不僅是一個(gè)需要我國教育工作者長期進(jìn)行的文化工程，也是加強(qiáng)我國繼續(xù)走社會(huì)主義道路的政治工程。經(jīng)過多年的發(fā)展，馬克思主義新聞?dòng)^已經(jīng)取得了相當(dāng)多的成果。我們應(yīng)該繼續(xù)對其高度重視，不斷的與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定不移的堅(jiān)持其核心思想，努力將實(shí)踐和理論相結(jié)合，為能把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主的國家盡其所能。