志愿服務(wù)對提升大學生黨員黨性修養(yǎng)的實踐研究

王慧欣 袁超 黃雪梅

摘要：支教是師范類大學生最常見的志愿服務(wù)活動，也是大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，對學生黨性修養(yǎng)的進一步提升起著重要作用。本文基于宜賓學院創(chuàng)建黨建示范點課題《“希望之翼”黨員專業(yè)化志愿服務(wù)示范點》，以宜賓學院國際教育學部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊為例，鑒于當代社會中存在的大學生黨員黨性修養(yǎng)缺乏的問題，從習近平總書記對加強黨性修養(yǎng)提出的“貴在經(jīng)常、重在認真、要在細節(jié)”三點要求的角度，分別探析了支教對提升大學生黨員黨性修養(yǎng)中組織紀律修養(yǎng)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、科學文化修養(yǎng)等方面的促進作用。該研究旨在不斷提升新時代大學生黨性修養(yǎng)，不斷優(yōu)化志愿服務(wù)水平，助力永葆黨的先進性純潔性，早日實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)偉大勝利。

關(guān)鍵詞：支教志愿服務(wù);大學生黨員;黨性修養(yǎng)

通訊作者：袁超（1987-）男，漢族，四川宜賓人，宜賓學院，研究實習員，公共管理碩士，研究方向：思想政治教育;

基金項目：本文系宜賓學院創(chuàng)建黨建示范點課題《“希望之翼”黨員專業(yè)化志愿服務(wù)示范點》，項目編號：404-2019DJXM007。

習近平總書記寄語“年輕一代青年興則國家興。青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。作為大學生隊伍中的優(yōu)秀群體，每一位學生黨員便是一面先鋒模范的旗幟，其組織紀律、道德品質(zhì)、科學文化等黨性修養(yǎng)時刻影響著中國共產(chǎn)黨的先進性和純潔性。但是，正如金明珠、雷一帆在《當代大學生黨員黨性修養(yǎng)缺乏的原因探析》一文中提到，當代大學生黨員普遍存在黨性修養(yǎng)缺乏問題，如理論知識薄弱、思想不夠成熟、服務(wù)意識淡薄、鍛煉機會不多，這直接影響了大學生的思想政治素質(zhì)及人生觀的修養(yǎng)。

學生黨員志愿服務(wù)隊運用所學的專業(yè)知識服務(wù)群眾與社會的需要，從而提高黨支部黨員學生的思想成熟與服務(wù)能力，以專業(yè)化志愿服務(wù)促進學生黨員黨性發(fā)展符合新時代的形勢與黨建要求。但是，通過項目組前期的文獻搜集與整合分析顯示，在全國范圍內(nèi)大學生黨員支教志愿服務(wù)普遍在安全保障、各方溝通配合、教學效果等方面存在一些問題。針對以上問題，項目組前往宜賓市翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)一步灘小學、宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)新龍校區(qū)和金城校區(qū)三個支教學校進行了實地考察。對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)報告進行總結(jié)后，項目組發(fā)現(xiàn)在以上鄉(xiāng)村小學以往團隊的支教實踐中以下問題尤為突出。第一，安全保障。成立初期因往返路程較遠、缺乏經(jīng)驗存在較多不確定性，導致學生黨員積極性不夠高，隊伍規(guī)模不夠大。第二，短期支教。時間短、不穩(wěn)定的授課導致小學生心理落差大，教學效果不夠好。第三，兒童特殊性。鄉(xiāng)村學校小學生多為留守兒童，一些學生心理上或多或少存在一些缺失，性格上可能會表現(xiàn)出一些缺陷。項目組針對以上問題在不斷地支教實踐中尋找解決方案，用實際行動不斷提升志愿服務(wù)水平，優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

一、修黨性，社會實踐嚴鍛煉

對于共產(chǎn)黨員來說，黨性是立身、立業(yè)、立言、立德的基石。尤其是在中國特色社會主義新時代，加強黨性修養(yǎng)更是實現(xiàn)歷史使命的要求。黨的十九大報告再次強調(diào)了要嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，要求努力加強政治、思想、道德、紀律和能力等方面的修養(yǎng)。學生黨員只有在嚴格的社會實踐中反復鍛煉，才能使黨性逐步堅強。國際教育學部通過與對接的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行黨建結(jié)對幫扶，租用專車采取安全最佳路線接送支教隊伍、建立評優(yōu)優(yōu)先、納入評獎考核的鼓勵機制，積極號召大學生黨員參加支教志愿活動帶去教育資源，豐富鄉(xiāng)村的教師資源，使“希望之翼”隊伍也不斷擴大。有助于大學生黨員更好地在黨組織生活中進行鍛煉，錘煉堅毅有擔當?shù)乃枷胝嗡仞B(yǎng)，投身于中國特色社會主義偉大實踐中吸取營養(yǎng)。

二、貴經(jīng)常，長期支教培養(yǎng)組織紀律修養(yǎng)

宜賓學院國際教育學部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊不同于其他短期支教隊伍，該支教隊具有成員多樣性、正式組織性和長期穩(wěn)定性。發(fā)展進程上，其前身是該學部學生黨員在2013年自發(fā)組織的一支支教隊伍，經(jīng)過6年長期不斷的磨練與改進，在國際教育學部黨總支的領(lǐng)導下于2017年6月正式成立并改名為“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊。成員構(gòu)成上，其隊員不僅僅包括黨員和預備黨員，還包括發(fā)展對象以及入黨積極分子等多種志愿者;服務(wù)方式上，是扎根于當?shù)剜l(xiāng)村小學的正式長期排課、嚴格定期授課，有組織有紀律有規(guī)模的正式支教服務(wù)。黨員志愿服務(wù)隊先后與宜賓市翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)一步灘小學、宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)新龍校區(qū)和金城校區(qū)三個學校達成長期合作協(xié)議，按照課表每周風雨無阻、按時按量為這三個學校的孩子們提供啟蒙英語教育的課程教學。解決了鄉(xiāng)村支教中普遍存在的短期支教導致兒童心理落差大、教育質(zhì)量較差的問題，自始自終無不彰顯學生黨員服從組織安排、遵守嚴明紀律的先進形象。

三、重認真，傳道授業(yè)錘煉道德品質(zhì)修養(yǎng)

隊員們本著服務(wù)基層、無私奉獻、不計報酬、吃苦耐勞的精神，針對鄉(xiāng)村小學兒童特殊性，不但需要站在三尺講臺上為大山里的孩子們播撒知識的種子，還要走進兒童內(nèi)心以身作則認真地開展思政道德教育，彌補性格缺陷。隊員在一次又一次組織班干部座談會、主題班會活動、課外娛樂等活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不僅增強了自身的社會責任感和思想道德素養(yǎng)，也向?qū)W生傳播“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀和“愛國、勵志、求真、力行”的理想信念;為不斷拓展志愿服務(wù)內(nèi)容，更好地服務(wù)當?shù)厝嗣袢罕娕c留守兒童奠定堅實的基礎(chǔ)。黨員志愿服務(wù)隊的成員時刻秉承著“不忘初心，牢記使命”的理念，時刻牢記“初心不忘隨黨行，支教使命入我心”的黨員志愿服務(wù)隊核心價值，教學相長中與學生共同成長。

四、要細節(jié)，專業(yè)技能豐富科學文化修養(yǎng)

目前階段隊員都是出自英語師范類專業(yè)，深入細致地有著豐富的英語專業(yè)知識和過硬的師范技能。課前了解學生的各種情況，因材施教;集體備課、商討學期教學計劃和課堂教學設(shè)計。課上用精彩的講述，循循的誘導，深深的鼓勵來吸引著每一個學生;使用多媒體教學，運用看視頻、聽音樂等有趣活動提高小學生英語學習積極性。課后認直批改作業(yè)、定期舉行教研會、及時反饋教學難題;建立了師生之間溝通的綠色通道，了解其最近生活、學習和心理狀況，及時為他們解決難題、解答疑惑;定期舉辦主題班會思政教育傳遞正確的中國特色社會主義價值觀和馬克思主義世界觀，鼓勵他們勤奮學習，積極向上。為解決學校留守兒童心理缺失問題，國際教育學部計劃下一步將與宜賓學院教育學部展開合作，加入應(yīng)用心理學專業(yè)學生黨員對有需要的兒童進行較專業(yè)的心理輔導，不斷擴大志愿服務(wù)隊伍規(guī)模、從各方面提高教育質(zhì)量。

將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給深處山區(qū)的學生，在學生心靈深出埋下“走出去、放眼世界”的種子，借助一次又一次扎根基層的機會體會到黨員初心。在后期對一步灘小學進行教學效果回訪調(diào)查中有老師談到，該學生自黨員志愿服務(wù)隊支教以來，對英語的學習愿望也越來越迫切。他們清楚意識到了自身所處環(huán)境的現(xiàn)實狀況，并表示要認真學習科學知識，努力學習，通過學習積極改變自身現(xiàn)實處境。項目組將以上評價反饋回宜賓學院國際教育學部，學部領(lǐng)導提到，通過該志愿服務(wù)活動，不僅讓大學生黨員進一步豐富了科學文化修養(yǎng)，更是為小學生樹立了榜樣，帶動他們將來也做一位優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。將中國共產(chǎn)黨的光輝一代代薪火相傳，而對于服務(wù)隊的成員來說，作為師范生，看到自己所教授的學生有了心理上的明顯變化，心里也會有所感觸。

習近平總書記寄語新時代青年，新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。 大學生黨員作為大學生群體的優(yōu)秀分子中堅力量，是黨的事業(yè)的生力軍，他們通過支教服務(wù)不斷加強黨性修養(yǎng)保持先進性，不僅對整個大學生群體的成長具有示范引領(lǐng)和指標作用，而且也符合黨和國家事業(yè)發(fā)展、大學生黨員自身發(fā)展和發(fā)揮高校黨組織在基層戰(zhàn)斗堡壘作用的要求。大學生黨員志愿服務(wù)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放。

參考文獻

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