淺析如何在中小學(xué)音樂教學(xué)中傳承和發(fā)展民族音樂文化

王元寧

摘 要：我國是一個有著五千年悠久文化以及多民族文化的國家，國家的文化儲備和文化內(nèi)容豐富。在這樣豐富的文化背景之下，我國誕生了許許多多優(yōu)秀的民族音樂文化，這些音樂文化作為我國的重要文化，對于我國文化發(fā)展、民族精神傳承有著重要的影響。而中小學(xué)音樂作為我國教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，將我國優(yōu)秀民族音樂文化融入其中進行教學(xué)，能夠達到傳承發(fā)展的教學(xué)效果，對于我國文化傳承、民族發(fā)展都有一定的幫助作用和價值?；诖?，相關(guān)教育管理部門和教學(xué)工作人員應(yīng)該引起重視，積極將民族音樂文化傳承同中小學(xué)音樂教學(xué)結(jié)合起來。對此，首先敘述民族音樂文化傳承同我國音樂教育之間的聯(lián)系，隨后詳細闡釋在中小學(xué)音樂教學(xué)中傳承發(fā)展民族音樂文化的策略措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂教學(xué);傳承;發(fā)展;民族音樂文化

音樂是人類文明的重要表現(xiàn)，其承載著人類發(fā)展的種種現(xiàn)象，對于一個民族、一個國家都有著重要的文化價值和精神意義。而我國是一個多民族并且有著五千年悠久歷史的文明古國，音樂文化在我國的文化寶庫中有著至關(guān)重要的地位意義，其中的民族音樂文化更是音樂文化中的主體。這樣的音樂文化是值得我國各民族進行學(xué)習(xí)和傳承的，是我國優(yōu)秀民族文化的重要體現(xiàn)。基于此，當(dāng)前我國相關(guān)單位和部門都應(yīng)該引起重視，積極落實我國民族音樂文化的傳承發(fā)展工作，而教育工作是進行發(fā)展、傳承的最佳場所。只有將民族音樂落實于學(xué)生心中，才會在一代又一代人的支持下不斷發(fā)展，從而在不同的時代環(huán)境中得到良好的發(fā)展，既做到傳承，又實現(xiàn)發(fā)展。

一、民族音樂文化傳承同我國音樂教育之間的聯(lián)系

民族音樂是我國重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在我國多民族的基礎(chǔ)之上發(fā)展形成的，對于我國的文化傳播有著重要的影響意義和效果。而這樣的音樂由于是來自民間、來自各個民族的，因此這樣的音樂受眾面較廣，人們普遍能夠接受，相關(guān)群眾的參與度較高。欣賞這樣的音樂文化，不僅僅能夠讓聽眾更加了解我國民族的文化內(nèi)涵和文化底蘊，還能夠充分反映和體驗出銘刻于我國中華兒女心中的民族之情和民族精神?；诖?，將這樣的音樂文化傳承下來，對于我國的文化發(fā)展、社會建設(shè)都有巨大的推動效果和作用。

音樂教育是我國教育體系中的重要內(nèi)容，承擔(dān)著傳播音樂知識、培養(yǎng)音樂人才的任務(wù)。這樣的教育主要載體是學(xué)校，其通過教育能夠達到提升學(xué)生音樂鑒賞能力，認識音樂，從而在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)傳承音樂文化的效果。而民族音樂文化是我國重要的音樂文化內(nèi)容，通過教育手段進行傳承，能夠深化傳承的效果和價值，也能夠從根本上提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，促使民族音樂文化逐漸同當(dāng)前的時代相契合，得到時代性的發(fā)展?；谶@樣的教學(xué)能力和教學(xué)體制，在進行民族音樂文化傳承發(fā)展的同時，也該積極發(fā)揮教學(xué)價值，在音樂教學(xué)過程中納入民族音樂的教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)傳承發(fā)展的目標(biāo)和效果。

二、中小學(xué)音樂教學(xué)中傳承發(fā)展民族音樂文化的策略措施

1.在實踐中傳承音樂民族文化

首先，在進行音樂教學(xué)過程中，教師可以發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用和效果，積極帶領(lǐng)學(xué)生以一種實踐的方式進行學(xué)習(xí)，從而在實踐過程中深化對于民族音樂的認識。民族音樂是在我國眾多民族生活的基礎(chǔ)上出現(xiàn)和產(chǎn)生，而對其的傳承學(xué)習(xí)工作也應(yīng)該落實于實踐生活之中。只有這樣，才能夠?qū)⒚褡逡魳肺幕男螒B(tài)完整地表現(xiàn)出來，才能夠推動民族音樂文化的發(fā)展與建設(shè)。其次，興趣是學(xué)生最好的教師，通過實踐教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生自身的興趣和積極性，改變學(xué)生認為傳統(tǒng)的民族音樂文化乏味的思想，充分在不同時期發(fā)揮出民族音樂文化的不同特點，從而促進民族音樂文化的傳承與發(fā)展。

2.正確對待民族音樂文化

在我國實際的中小學(xué)音樂教學(xué)之中，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)都是將西方音樂作為主要的教學(xué)內(nèi)容，忽視中華民族傳統(tǒng)的音樂文化，尤其是民族文化?；诖耍嚓P(guān)教學(xué)單位和教師應(yīng)該引起重視，正確對待民族音樂文化。首先，將民族音樂文化作為主要的教學(xué)內(nèi)容，同時對于西方的音樂內(nèi)容也不應(yīng)該摒棄，適當(dāng)吸收外來音樂文化和音樂知識，促進我國民族音樂文化的發(fā)展。其次，在進行教學(xué)時應(yīng)該追溯根本，以民族音樂的發(fā)展歷程為起點，逐步闡釋我國的民族音樂的根本內(nèi)涵和其內(nèi)在的本質(zhì)，只有抓住本質(zhì)，才能夠突出音樂文化的優(yōu)勢和價值，才能夠推動音樂教學(xué)的質(zhì)量提高，最終實現(xiàn)預(yù)期的民族音樂文化傳承工作。最后，在進行音樂教學(xué)過程中，還應(yīng)該創(chuàng)新發(fā)展。民族音樂文化作為我國的傳統(tǒng)音樂文化，有一部分人認為雖然其歷史悠久，但缺乏新意，不能夠體現(xiàn)當(dāng)前的社會價值，也不具備時代特征，不能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和傳承欲望。對此，相關(guān)教學(xué)工作者和教學(xué)單位應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將民族音樂文化同當(dāng)前時代相結(jié)合，對音樂文化實現(xiàn)創(chuàng)新開拓。對于民族音樂文化的傳承教育，應(yīng)該以過去為起點，但是卻沒有發(fā)展的終點;應(yīng)該以本民族為中心，但是也不一味地排除外來民族的音樂文化。

綜上所述，民族音樂文化是我國重要的文化表現(xiàn)形式，對于我國社會文化發(fā)展、民族精神建設(shè)都有著重要的意義。基于此，一定要做好傳承工作，積極利用教學(xué)體系進行教學(xué)傳承，既能夠?qū)崿F(xiàn)傳承效果，又能夠得到發(fā)展，實現(xiàn)民族音樂文化的復(fù)興。

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