新媒體時代高校黨建工作的創(chuàng)新探析

張旭　呼曉青

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;黨建工作

基金項目：本文系西安工業(yè)大學(xué)2018年度黨建研究課題“新媒體時代高校黨建工作的創(chuàng)新探析”成果。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)與云計算帶動新媒體進入更廣泛和更普及的階段，新媒體更密切地融入到人們的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，深刻地改變著人們的信息傳播方式、思維方式、生活方式、交往方式和工作方式。新媒體引起了社會各界越來越多的關(guān)注，新媒體技術(shù)在新聞、教育等各領(lǐng)域的使用也越來越廣泛，催生了新的教育理念和工作模式，為高校黨建工作提供了新的手段和更為廣闊的平臺。作為高校，不僅承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，更承擔(dān)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人的重任，高校黨建工作直接決定著這一重任的完成質(zhì)量。作為信息與知識最富集的群體，高校更應(yīng)該主動研究、主動運用新媒體技術(shù)，以新媒體興起為契機，抓牢黨建新陣地，實現(xiàn)黨建工作在新媒體時代的新突破。

新媒體的概念與內(nèi)涵

新媒體是指區(qū)別于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的新媒體形態(tài)^[1]。是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的如數(shù)字雜志、手機短信、移動網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視等四大傳統(tǒng)媒體，它形象地被稱為“第五媒體”。從更寬泛地角度來說，新媒體是一種傳播形態(tài)，是一種傳播環(huán)境，它能實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)的點對點傳播，提高信息傳播的精準(zhǔn)度和及時性，滿足受眾對信息多樣化來源和智能化推送的需求。相較于傳統(tǒng)媒體來說，新媒體具有以下幾個特征：針對性強、互動性好、時效性全^[2]，它能給人們帶來更好的信息接收和發(fā)布體驗。

新媒體對高校黨建的意義與影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)以一種不可抗拒的發(fā)展趨勢改變著高校教與學(xué)的形態(tài)，慕課、SPOOC等在線教育迅猛發(fā)展。尤其是受當(dāng)前疫情的影響，新媒體技術(shù)正以前所未有的深度、寬度融入和影響著高校，帶來一場教育革命、管理革命。它在傳遞信息方面所具備的及時性、快速性、寬松性和個體性等特性，使學(xué)生接受教育的形式發(fā)生了極大改變，行為模式也變得更為快捷與高效。高校黨建工作直接關(guān)系著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，決定著社會主義國家大學(xué)的底色。在推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國的征程中，新媒體對高校黨建工作的意義與影響更為重大。

多年來，黨和國家高度重視大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育，在教育領(lǐng)域發(fā)生新變化、提出新要求的形勢下，高校對黨員的教育管理需要不斷同步跟進，制度化、規(guī)范化和科學(xué)化程度不斷提高的同時，需要體現(xiàn)更多的人文化、個性化，從而為黨員學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供更好的環(huán)境支持。但受多重因素影響，目前高校黨建工作還存在一些不足，比如黨建工作宣傳力度不大;黨員的教育管理方式還相對陳舊，培訓(xùn)效果相對較差，培訓(xùn)時教師與學(xué)生的互動性較少;在黨員教育管理的時效性上也存在不足， 還存在重發(fā)展輕教育和重灌輸輕引導(dǎo)等問題^[3]。

新媒體時代的到來，為我們解決傳統(tǒng)黨建工作中存在的問題提供了新途徑。利用新媒體開展高校黨建工作，以更為豐富多彩和直觀全面的方式將黨建工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活實際，立體多維地呈現(xiàn)到學(xué)生面前，能在一定程度上解決以上存在的問題，使高校黨建工作效率得到大幅提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效保障。首先，新媒體平臺使我們能夠以更全面、更多樣的形式快速、直觀地將黨建教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生;其次，新媒體平臺為高校黨建工作打造了更便捷、更高效的工作通道，能在一定程度上簡化黨建工作程序;再次，新媒體平臺為高校黨建工作提供了更具個性化、更富有針對性的工作形態(tài)。

但新媒體也如一把雙刃劍，給高校黨建工作帶來積極影響的同時，也不可避免地帶來了一定的影響。其消極作用主要表現(xiàn)在：第一，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體獲得的信息容易呈現(xiàn)出片面化的狀況，只見樹木不見森林，對缺乏客觀判斷能力的學(xué)生來說，在一定程度上會產(chǎn)生不良的引導(dǎo)作用。第二，新媒體傳播速度較快，一些敏感事件或即時性的事件在未獲得客觀證實前，容易被迅速擴散，對高校黨員思想建設(shè)工作產(chǎn)生直接沖擊，使高校黨建工作變得更加復(fù)雜。第三，新媒體廣泛使用，對缺乏自控力的一部分學(xué)生來說，容易出現(xiàn)依賴情緒，往往沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而不可自拔，更有甚者完全脫離現(xiàn)實世界，對學(xué)生的人際交往和人格塑造產(chǎn)生消極影響。

新媒體融入高校黨建的新路徑

全國教育大會和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的系列重要論述，對高校人才培養(yǎng)提出了新的、更高要求，高校黨建工作者必須對此及時給出呼應(yīng)，做出積極的改變。在新媒體語境下，高校學(xué)生黨建工作需要以一種全新的觀念來迎接新機遇和新挑戰(zhàn)，在黨員教育和管理上創(chuàng)新思路，探索高校黨建工作和新媒體融合的路徑，提高黨建工作效率，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為民族復(fù)興和國家富強提供強大支撐。具體而言，可以從以下幾方面開展探索：

積極構(gòu)建黨建工作新觀念。新時代誕生新技術(shù)、新技術(shù)催生新觀念。新媒體背景下，探索黨建工作新路徑需要首先改變傳統(tǒng)黨建工作思路與觀念。隨著互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生黨建工作已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的灌輸式教育。新媒體技術(shù)賦予黨建工作新的手段和內(nèi)涵，黨建工作可以以一種更為自由、平等、頻繁的方式和特征開展。這就需要我們高校黨建工作者與時俱進，從改變自身出發(fā)，打破傳統(tǒng)黨建工作方式束縛，正確看待新媒體技術(shù)對高校黨建工作和思想政治教育的作用，積極學(xué)習(xí)、接納和使用新媒體技術(shù)，主動利用新媒體平臺和手段開展黨建工作，提高高校黨建工作的時代性。此外，高校黨建工作還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的考核和評價機制，將考評工作向教育和管理過程延伸，建立基于新媒體技術(shù)的融教育、管理、發(fā)展、考評為一體的大數(shù)據(jù)平臺或大數(shù)據(jù)庫，引導(dǎo)大學(xué)生和黨建工作者主動關(guān)注、研究和使用新媒體。

有效整合提升高校黨建工作力量。新媒體時代對高校黨建工作者個人素質(zhì)也提出了新要求，黨建工作者需要具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力和信息化意識，這樣才能做到會用、善用、活用新媒體技術(shù)，有效提高新媒體技術(shù)在黨建工作中的使用效果。在實際操作過程中可以經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的微信、微博等平臺，了解學(xué)生所關(guān)注的熱點或新鮮事件，掌握學(xué)生的真實反應(yīng)，分析學(xué)生的思想動態(tài)，及時開展輿論引導(dǎo)和思想建設(shè)工作。利用新媒體技術(shù)不受時間、空間限制的優(yōu)點，以新媒體平臺為紐帶，整合班主任、專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員、黨支部書記、思政教師、任課教師等高校教育工作者以及學(xué)生黨員中的優(yōu)秀者，全員、全方位、全過程開展黨建工作，形成黨建合力，提高黨建工作成效。

充分利用新媒體手段，創(chuàng)新黨建工作方式。在新媒體時代，開展高校黨建工作，需要不斷創(chuàng)新黨建工作方式，將新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)黨建工作手段相結(jié)合，將黨員教育和黨建工作向新媒體平臺延伸。在實際工作中，可以探索建立云端黨支部，將部分黨建工作放在新媒體平臺上開展，提高黨建工作效率和黨建工作與學(xué)生日常生活的結(jié)合度。例如可以利用騰訊會議、釘釘?shù)鹊谌杰浖_展云端組織生活會，豐富活動形式和內(nèi)容，提高黨建工作的精準(zhǔn)度和針對性。新媒體時代背景下，微博、微信等軟件已成為高校學(xué)生群體獲取信息并對外進行溝通交流的重要平臺^[3]?？梢猿浞掷梦⒉?、微信、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺及手機客戶端等新媒體手段推送和宣傳黨的理論，融合應(yīng)用圖片、文字、視頻等形式，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引力。定期開展黨史競答、主題征文、優(yōu)秀學(xué)生黨員評選、先進事跡推送等特色活動，通過評論、點贊等形式加強互動和溝通，以學(xué)生喜聞樂見的方式進行愛國主義和理想信念教育，潛移默化影響學(xué)生的思想和行為，起到潤物細無聲的作用，切實增加黨建工作感召力、感染力，提高高校黨建工作效率和質(zhì)量。

高校黨建工作充滿挑戰(zhàn)，也同樣充滿機遇。新媒體時代，高校黨建工作需要與時俱進、不斷創(chuàng)新，主動適應(yīng)新時代要求。盡管新媒體技術(shù)在使用中還存在很多問題，未來的發(fā)展和完善的空間也很大，但對于新媒體，高校還是應(yīng)該堅持以開放的心態(tài)和創(chuàng)新的眼光來看待，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題中解決問題。本質(zhì)上講，新媒體只是一種教育的手段和平臺，它可以為黨建工作提供一種新的工作思路，但起決定作用的還是從事黨建工作的人。黨建工作者的思想素質(zhì)和教育能力才是決定高校黨建工作中學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量與教育效果的決定性因素。分利用新媒體平臺的強大功能與積極作用，避免其帶來的不利影響，是高校每個黨建工作者面臨的重大課題。需要我們始終不忘教育初心，牢記育人使命，以高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強學(xué)習(xí)和研究，充分利用一切有利資源，激發(fā)高校黨建工作新活力。

參考文獻

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