民間體育游戲在幼兒園健康活動(dòng)中的應(yīng)用探討

王寶琴 龐曉瑜

摘要：幼兒園教育不止注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)與習(xí)慣的養(yǎng)成，同樣也重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此幼兒園的健康活動(dòng)也是幼兒園學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，它不止能夠幫助學(xué)生能夠有一個(gè)更加強(qiáng)健的體魄，同時(shí)還能對(duì)幼兒的心靈產(chǎn)生積極的影響，幫助幼兒在幼兒園階段就擁有一些人生必需的美好品質(zhì)。本篇文章以民間體育游戲在幼兒園健康活動(dòng)中的應(yīng)用探討為研究核心，簡(jiǎn)單介紹了民間體育游戲的內(nèi)容與特征，分析了幼兒園健康活動(dòng)中開展民間體育游戲的意義，探討了民間體育游戲在幼兒園健康活動(dòng)中的應(yīng)用策略，期望幼兒園教師能夠認(rèn)識(shí)到民間體育對(duì)于幼兒身心健康塑造的重要作用，并掌握應(yīng)用在幼兒園教育中應(yīng)用民間體育游戲的正確方式。

關(guān)鍵詞：民間體育游戲;幼兒園教育;幼兒健康活動(dòng);幼兒教育

引言

民間體育游戲通常是勞動(dòng)人民在勞動(dòng)的間隙里創(chuàng)造出的用來(lái)自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)方式。民間體育游戲種類繁多，不需要借助多么專業(yè)的游戲道具，并且游戲的方式也普遍比較簡(jiǎn)單，對(duì)于還處在初階成長(zhǎng)期的幼兒來(lái)說(shuō)，這些游戲無(wú)論是從難易程度還是從對(duì)幼兒的吸引力上都有著比較大的優(yōu)勢(shì)。因此，在幼兒園的健康活動(dòng)中引入民間體育游戲，不止能夠幫助幼兒的身心健康得到鍛煉，還能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的豐富性，幫助學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)人民的智慧有更加深刻的理解，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

一.民間體育游戲的內(nèi)容與特征

民間體育游戲的種類有很多，如滾鐵環(huán)，斗百草，蕩秋千，捉迷藏，跳房子等，當(dāng)然還有一些比較有地域或者民族代表性的，如賽龍舟，舞獅子等。民間體育游戲多數(shù)是從久遠(yuǎn)的古代時(shí)期就開始流傳的，直至今日，其在廣大民眾中的受眾是極為廣泛的，男女老少多多少少都知道并且掌握著一些民間體育游戲的玩法。民間體育游戲大多從人民的日常生活勞作中衍生而出，與人民的日常生活有著極為密切的聯(lián)系，因此在玩這些游戲時(shí)，通常都會(huì)有一種極為熟悉親切的感覺，無(wú)形中會(huì)滋生出人們對(duì)其喜愛的感覺，讓人不由自主地露出笑容。

二.幼兒園健康活動(dòng)中開展民間體育游戲的意義

（一）能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展

幼兒園健康活動(dòng)的目標(biāo)本就是通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生得到身體與心靈方面的成長(zhǎng)，保障學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的開心健康。而民間體育游戲恰恰能夠在帶給學(xué)生歡笑的同時(shí)也幫助學(xué)生的身體得到鍛煉，這與幼兒園健康活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是完全契合的[1]。因此，在幼兒園健康活動(dòng)中開展民間體育游戲是一件極為合理與智慧的選擇。同時(shí)，因?yàn)槊耖g體育游戲在進(jìn)行的過(guò)程中，通常是非常多變并且?guī)в幸欢ǖ那楣?jié)進(jìn)展的，相比于體育項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)鍛煉形式對(duì)于幼兒的吸引力也會(huì)更大的一些，學(xué)生更愿意去嘗試，能夠更好地幫助教師達(dá)成鍛煉學(xué)生身心健康的目的。

（二）能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

民間體育游戲與學(xué)生的日常生活的聯(lián)系是比較緊密的，甚至有些游戲中就帶有生活的情節(jié)。幼兒在進(jìn)行這樣的游戲的過(guò)程中因?yàn)橛螒蛞?guī)則的限制需要去遵守一些條例，這些條例可能在平日的教學(xué)中，教師也是說(shuō)過(guò)的，但幼兒并沒有用心地去記住并踐行。而到了游戲中，幼兒往往會(huì)非常樂(lè)意地去遵守。如此，幼兒在反復(fù)進(jìn)行游戲的過(guò)程中會(huì)逐漸習(xí)慣這些條例的遵守，并在日常的生活中不自覺地去按照這些習(xí)慣行事。這對(duì)于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣是有很大的幫助的。

三.民間體育游戲在幼兒園健康活動(dòng)中應(yīng)用策略

（一）要保證學(xué)生在體育游戲中的安全

民間體育游戲中也是有一些比較危險(xiǎn)的項(xiàng)目的，如踩高蹺。幼兒園教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行這些體育項(xiàng)目的過(guò)程中，一定要注意保障好學(xué)生的安全，對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的低齡段學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些危險(xiǎn)性較高的游戲項(xiàng)目最好是不要進(jìn)行。而稍大一些的幼兒在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，教師也要在周邊放置好保護(hù)墊子等安全防護(hù)物品，對(duì)于學(xué)生要使用的游戲道具也要進(jìn)行相應(yīng)的改良，道具的大小，重量等也要與學(xué)生的體型相對(duì)契合。必要的情況下，可降低體育游戲的難度，確保學(xué)生不會(huì)因?yàn)檫@些游戲受到身體上的傷害，完全違逆了體育游戲開展的初衷。

（二）要做好學(xué)生體育游戲后的安撫工作

在引導(dǎo)學(xué)生完成體育游戲之后，學(xué)生的情緒可能會(huì)因?yàn)檫€沉浸在游戲的過(guò)程中久久得不到平息。若是讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間處在這種情緒的躁動(dòng)中，容易造成幼兒精神上的疲憊[2]。因此，教師要及時(shí)將學(xué)生從這種情緒中接引出來(lái)，可以為學(xué)生放一些舒緩的音樂(lè)或者帶領(lǐng)學(xué)生做一些呼吸的動(dòng)作等，幫助學(xué)生的心情快速恢復(fù)平靜。此外，學(xué)生在游戲后的飲水，飲食以及游戲后身體上的放松等問(wèn)題也要格外注意，切忌暴飲暴食，影響幼兒的飲食規(guī)律，對(duì)幼兒腸胃造成傷害。最好是帶領(lǐng)學(xué)生洗個(gè)熱水澡，讓在游戲中進(jìn)行了大量運(yùn)動(dòng)的身體得到放松，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的身體疼痛等現(xiàn)象。

四.結(jié)束語(yǔ)

民間體育游戲應(yīng)用于幼兒的健康活動(dòng)中是有這非常廣泛的意義的，無(wú)論是對(duì)學(xué)生身心健康的鍛煉還是對(duì)其良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有很不錯(cuò)的促進(jìn)作用。教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行民間體育游戲的過(guò)程中要注意學(xué)生的安全以及游戲后的身心放松，在不對(duì)幼兒造成傷害的前提下合理安排民間體育游戲。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玲亞. 民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用微探[J]. 學(xué)周刊A版， 2020， 002（005）：153.

[2]郭雍雍. 民間體育游戲融入幼兒園體育教學(xué)的研究[J]. 啟迪與智慧：教育， 2020， 000（005）：P.12-12.