“三全育人”視域下大學(xué)生思想政治教育的主要途徑探析

摘 要：隨著新時(shí)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及以及信息的日趨多元化，大學(xué)生的思想受到更多因素的影響。因此大學(xué)生的思想政治教育需要各個(gè)方面的齊心合力，更需要探索多方位的途徑，這樣能夠進(jìn)一步形成全員、全過程、全方位育人，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。文章主要從“三全育人”視域下探析大學(xué)生思想政治教育的主要途徑。

關(guān)鍵詞：三全育人;思想政治教育;途徑

大學(xué)生的思想政治教育在高校育人體系中占據(jù)著重要的作用。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”由此可見，探索多種途徑進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育能夠使“三全育人”立場更加堅(jiān)定。

一、打造各支隊(duì)伍，逐漸形成全員育人

（一）依托組織建設(shè)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育

“三全育人”體系中的組織育人是加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育中占據(jù)著重要的作用?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)要“把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來，強(qiáng)化高校各類組織的育人職責(zé)?！备咝Ｖ写髮W(xué)生組織建設(shè)是加強(qiáng)高校思想政治教育的重要途徑之一。依托黨組織、團(tuán)組織、班級組織等組織建設(shè)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育能夠有效地推進(jìn)高校思想政治教育。

（1）以黨建帶動大學(xué)生思想政治教育

要發(fā)揮黨組織的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，黨組織要努力實(shí)行全員育人，積極動員學(xué)校各部門、各組織積極開展大學(xué)生的思想政治教育工作。建立強(qiáng)有力的黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，多方面協(xié)調(diào)配合，形成全方位而又一致的教育合力，努力部署大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮學(xué)校黨委、院系黨總支的組織作用，努力形成合力對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，做好學(xué)生的黨員發(fā)展過程，在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中將馬克思主義理論以及新時(shí)代以習(xí)近平為指導(dǎo)的思想和大學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合。讓先進(jìn)的學(xué)生黨員樹立好先鋒模范作用，并端正學(xué)生的入黨動機(jī)，做好入黨積極分子培訓(xùn)，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的基本知識，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而為大學(xué)生的思想政治教育提供強(qiáng)有力的組織保障。

（2）以團(tuán)建帶動大學(xué)生思想政治教育

作為黨的有力后備軍，團(tuán)組織為大學(xué)生的思想政治教育提供了重要保障。高等學(xué)校團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。高校團(tuán)組織應(yīng)該積極加強(qiáng)自身建設(shè)，加大團(tuán)組織的育人力度，以學(xué)生的成長成才為中心，努力推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)工程，積極開展各種大學(xué)生社會實(shí)踐活動、社團(tuán)活動、科技文化活動等，同時(shí)充分利用第二課堂平臺，積極鼓勵學(xué)生開展各種適合大學(xué)生發(fā)展的活動，如文體競賽活動、演講比賽活動、英語“挑戰(zhàn)杯”競賽活動等，將大學(xué)生的思想政治教育融合于各類活動中，從而為大學(xué)生的成長成才提供有力的保障。

（3）以班級組織帶動大學(xué)生思想政治教育

班級作為一個(gè)整體，在大學(xué)生的思想政治教育中起著重要的作用。班級是學(xué)校根據(jù)教育、管理的需要而組建起來的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。因此，要積極發(fā)揮好班集體在大學(xué)生思想政治教育中的作用。首先，健全班級制度建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。比如：操行評比制度、班干評聘制度、班干例會制度、主題班會制度、獎助貸評定制度等，以制度來規(guī)范大學(xué)生行為，使大學(xué)生形成良好的行為規(guī)范，從而促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，使大學(xué)生的思想政治教育在自律中達(dá)到良好的效果。其次，發(fā)揮班干帶頭作用，積極召開促班風(fēng)建設(shè)會議。要求班干部以“從我做起，向我看齊，我為榜樣”的要求起到示范帶頭作用。以學(xué)生班干部工作為龍頭，能始終堅(jiān)持把學(xué)生骨干建設(shè)工作與校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)生干部、學(xué)生學(xué)習(xí)積極分子的模范帶頭作用可以有效地促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而在大學(xué)生的思想上起到引領(lǐng)作用。最后，以學(xué)生活動為導(dǎo)向，積極有效開展活動。學(xué)生活動是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要載體。因此，積極召開主題班會、文體競賽、社會調(diào)查、社會實(shí)踐活動等活動，使學(xué)生的思想政治工作更加具備活力性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。

（4）基于教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育對教師和輔導(dǎo)員提出了更高的要求，尤其要注重教師和輔導(dǎo)員的思想政治理論修養(yǎng)。首先，要求教師在教學(xué)方法和方式上進(jìn)行改革，要適應(yīng)大學(xué)生思想政治發(fā)展的需求，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的發(fā)展。在教學(xué)過程中將思想政治教育貫徹到底。其次，明確輔導(dǎo)員職能，重視其思想政治教育職能，輔導(dǎo)員要從明確自身任務(wù)重點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)認(rèn)識到學(xué)生的思想政治教育工作對學(xué)生而言的重要性，從而真正地做到重視其思想政治教育職能。同時(shí)要不斷豐富高校輔導(dǎo)員的思想政治教育理論知識，學(xué)校可以專門針對輔導(dǎo)員的思想政治理論進(jìn)行培訓(xùn)，提高和豐富其思想政治理論知識。輔導(dǎo)員也可以利用空閑時(shí)間通過閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的相關(guān)知識。最后，教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該注重因材施教，深入多樣化的思想政治教育。教師和輔導(dǎo)員可以在思想政治教育中不斷自我反思和不斷提升相關(guān)的思想政治教育知識，從而提升自身的思想政治理論修養(yǎng)，為大學(xué)生的思想政治教育打下良好的基礎(chǔ)。

二、抓好關(guān)鍵階段，逐漸形成全過程育人

（一）入學(xué)教育階段

作為思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生的入學(xué)教育關(guān)系到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變的適應(yīng)，也關(guān)系到大學(xué)生的健康成長，因此，做好大學(xué)生前期入學(xué)教育工作也是為大學(xué)生思想政治教育奠定了良好的基礎(chǔ)。首先，增強(qiáng)大學(xué)生的熱愛學(xué)校的教育，每一位大學(xué)生從中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為大學(xué)生，這需要一個(gè)適應(yīng)的過程，所以為了學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)人才為理念，匯聚人文關(guān)懷，積極深入科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，使學(xué)生盡快了解學(xué)校的歷史文化、發(fā)展現(xiàn)狀以及環(huán)境等。其次，加強(qiáng)學(xué)生法規(guī)校紀(jì)教育，法規(guī)校紀(jì)是學(xué)校開展教育的有力保障，也是大學(xué)生將規(guī)章制度內(nèi)化為自覺行動的動力。學(xué)?？梢赃M(jìn)行學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，端正學(xué)生的學(xué)風(fēng)態(tài)度，進(jìn)而為良好的思想政治教育做好鋪墊，同時(shí)學(xué)?？梢远ㄆ陂_展法規(guī)校紀(jì)相關(guān)活動，制定學(xué)生違紀(jì)處理辦法以及加強(qiáng)學(xué)生防范意識和安全教育等。最后，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)思想教育，比如，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，向?qū)W生普及專業(yè)知識、專業(yè)前景和專業(yè)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生了解專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)課程體系以及必（選）修課等情況，同時(shí)可以邀請專家和專業(yè)教師做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）在讀教育階段

大學(xué)生的思想政治教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此要把握好教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在讀階段的學(xué)風(fēng)教育是學(xué)生健康成長與發(fā)展的關(guān)鍵。因此，要抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)迫在眉睫。首先，健全學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，比如嚴(yán)格課堂出勤制度，對學(xué)生的課堂出勤進(jìn)行嚴(yán)格的考核，這樣也為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度做好保障;嚴(yán)格請假制度，對學(xué)生請假程序和審批進(jìn)行嚴(yán)格的管理，這樣可以嚴(yán)格學(xué)生的行為規(guī)范，為以后進(jìn)入社會工作做好良好的準(zhǔn)備。其次，召開主題班會，尤其是以考前教育和誠信教育以及學(xué)風(fēng)建設(shè)主題的班會，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，嚴(yán)格端正考風(fēng)，同時(shí)各班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，讓學(xué)生清楚地認(rèn)知學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)對自身發(fā)展的良好影響。最后，鼓勵學(xué)生參加校外學(xué)術(shù)科技活動，以及號召和組織學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)院舉行的各類校園文化活動，比如配音大賽、十佳歌手比賽、大學(xué)生英語競賽等，同時(shí)可以積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校以及學(xué)院舉辦的黨、團(tuán)思想引領(lǐng)活動、團(tuán)日活動、社會實(shí)踐活動等。多種形式的課余文化活動，可以豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。

（三）畢業(yè)教育階段

畢業(yè)教育對大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀有著重要的作用，畢業(yè)教育也是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要手段。一方面學(xué)校要對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，為大學(xué)生普及科學(xué)正確的擇業(yè)技巧，幫助學(xué)生把握就業(yè)方向，并進(jìn)行形勢政策引導(dǎo)。另一方面教師要結(jié)合專業(yè)教育開展畢業(yè)教育，讓學(xué)生充分了解專業(yè)的發(fā)展前景，在專業(yè)知識中挖掘思想政治教育功能。同時(shí)，學(xué)生要積極參加社會實(shí)踐活動和學(xué)校、學(xué)院提供的實(shí)習(xí)就業(yè)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，增強(qiáng)自信，從而提高自我。

三、搭建各大平臺，逐漸形成全方位育人

以學(xué)生為中心，助學(xué)生成長成才，這是三全育人的核心所在。全方位育人需要搭建各個(gè)平臺形成合力，從根本上落實(shí)立德樹人的任務(wù)。首先，以教師課堂教學(xué)為平臺，將各類專業(yè)課程和思政課程同向進(jìn)行，教師在課堂教學(xué)中不僅要傳授知識，還要進(jìn)行育人，尤其是加強(qiáng)思政教育的影響力，使學(xué)生的思想在教學(xué)過程中潛移默化地進(jìn)步。其次，以活動為平臺，廣發(fā)開展豐富多彩的校園文化活動，爭取打造精品活動，積極開展文體競賽活動，調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)，積極開展社會實(shí)踐活動，有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)大學(xué)生深入社會，深入實(shí)踐活動中，從全面提高大學(xué)生思想素質(zhì)。最后，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的作用，注重校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化，加強(qiáng)手機(jī)短信、微信、QQ等新媒體建設(shè)，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)育人過程中成長成才。

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作者簡介：許曉艷（1989- ），女，陜西榆林人，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思政教育。