家庭系統(tǒng)化親子關(guān)系問題探析

鄭軻予

摘要：親子關(guān)系直接影響個體家庭乃至社會的發(fā)展與穩(wěn)定，是所有關(guān)系中最重要的關(guān)系。家庭系統(tǒng)化視角下的親子關(guān)系是在不斷發(fā)生變化的、動態(tài)的。如果系統(tǒng)中的一個部分發(fā)生了變化，那么也會引發(fā)其他部分也隨之發(fā)生著變化。本文針對家庭系統(tǒng)化的親子關(guān)系進(jìn)行探討，以全面的視角來看待親子關(guān)系，并針對性的提出了促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展的一些建議。

關(guān)鍵詞：家庭;系統(tǒng)化;親子關(guān)系

家庭是我們每一個人靈魂所系、血脈所在，是鏈接個人和社會的重要紐帶。對于我們每一個人來說，家庭關(guān)系是我們最初接觸的人際關(guān)系，也是我們隸屬的第一個團(tuán)體，一方面能夠影響和我們個體的發(fā)展以及自我認(rèn)同，而另一方面又反應(yīng)了家庭具有的影響力。在家庭這個團(tuán)體里有許多的矛盾呈現(xiàn)在家庭成員之間，往往有很多人把親子關(guān)系的原因單一進(jìn)行處理，要么認(rèn)為是家長的責(zé)任，要不然就是孩子不聽話，要求一方進(jìn)行改變來解決親子關(guān)系之間的矛盾。然而要調(diào)整整個家庭關(guān)系使其緊密的聯(lián)系起來，就要改變個體與家庭之間的關(guān)系，從而促進(jìn)家庭和諧的良性發(fā)展[1]。

一、家庭系統(tǒng)化視角下的親子關(guān)系

親子關(guān)系是重重社會關(guān)系中最重要的人與人之間的聯(lián)系。提到親子關(guān)系的問題，絕大多數(shù)的“當(dāng)局者”都只會單一去看待問題，強(qiáng)調(diào)父母對孩子的單向影響力或者孩子的成長問題。其實，隨著孩子的不斷成長以及家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，親子關(guān)系也會隨著發(fā)生著變化，即呈現(xiàn)出動態(tài)、多向的發(fā)展。

由于家庭結(jié)構(gòu)隨著成員定位不斷變換，問題也會不斷暴露和升級。有的家庭成員會聲稱斷絕關(guān)系，但最終只會傷害到自身，因為它傷害了家庭的情感、犧牲了自我認(rèn)同感[2]。青少年時期家庭的高度凝聚力和無激烈沖突的親子關(guān)系，不僅可保護(hù)青少年度過敏感脆弱的青春期，使他們免受抑郁癥的襲擊，還可促進(jìn)整個青年期到中年期個體心理健康的良性發(fā)展。

與家庭關(guān)系較差的人相比，在青少年時期經(jīng)歷過美好家庭關(guān)系的人，從青春早期到中年（30歲后期至40歲早期）的抑郁癥狀水平明顯較低。住在一個凝聚力強(qiáng)的家庭中，身邊有了解并關(guān)注自己的人，在家里能和其他成員一起享受快樂時光，這些都可讓青少年從家中感受到溫暖、信任和愛，從而幫助他們建立積極正面的情感依托。沒有激烈的親子沖突，父母不因行為問題與子女發(fā)生劇烈爭吵，可讓青少年更多的感受到父母對他們的支持和認(rèn)可。

青春期是人從幼兒到成年的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，從孩童轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说倪^渡期，也是人格獨(dú)立發(fā)展的重要時期。青少年在這個時期，神經(jīng)系統(tǒng)、生理、智力認(rèn)知、自我意識、社會關(guān)系、人格、自尊心和價值觀等各個方面都在發(fā)生前所未有的深度轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)折期所面臨的各種挑戰(zhàn)，在心理上會對青少年造成很大壓力。他們在經(jīng)歷這些轉(zhuǎn)變時，也許會發(fā)生很大的情緒波動，假如應(yīng)對不當(dāng)，有可能會發(fā)展出抑郁癥狀，終身無法擺脫。

二、在家庭系統(tǒng)中如何發(fā)展親子關(guān)系

經(jīng)歷更多婚姻沖突和矛盾的父母，根本無法與孩子建立良好的親子關(guān)系和依戀關(guān)系。無論是在為人父母之前發(fā)生的婚姻沖突，還是為人父母之后發(fā)生的婚姻敵對，都會影響到親子之間的依戀關(guān)系?；橐鲑|(zhì)量較高的父母總是能夠和孩子建立起高質(zhì)量的親子關(guān)系。所以，如果想在家庭系統(tǒng)中發(fā)展親子關(guān)系，就需要一個良好的婚姻關(guān)系來維持。家庭是一個有機(jī)系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)之間的相互作用就會造成不同的家庭功能。在家庭系統(tǒng)中發(fā)展親子關(guān)系需要家庭之間建立相互的關(guān)愛、相互依賴的關(guān)系。在家庭中每一個成員要學(xué)會成為一個成熟的個體，在家庭關(guān)系中要學(xué)會與人和生活建立一種相互尊重的關(guān)系的能力。

三、家庭系統(tǒng)化視角下促進(jìn)親子關(guān)系建議

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的父母是在孩子還沒有出生的時候就用不同的態(tài)度去對待男孩和女孩，對不同性別的孩子擁有著不同的期待。一般來說，父母會與女兒談?wù)摰那楦性掝}會比較多，但對兒子就不會談?wù)撎嗟那楦性掝}。父親比母親更加強(qiáng)調(diào)針對性別差異去對待男孩和女孩，會不斷的強(qiáng)化日后的行為舉止，讓孩子更加符合父母的要求。在男孩的教育中強(qiáng)調(diào)的是自主性和獨(dú)立性，不斷的要求男孩避免太依靠他人，出現(xiàn)“女性化”的行為，強(qiáng)調(diào)用攻擊的方式去解決問題。這種傳統(tǒng)的教育方式其實從事實上歪曲了人與人之間的關(guān)系，阻礙了孩子溝通交流的能力，使男孩和女孩在性格上與人交往的模式出現(xiàn)了問題，這樣不僅損害了親子之間的關(guān)系，同時也不利于孩子的健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的家庭教育理念認(rèn)為照顧和關(guān)心家庭、關(guān)心孩子都是母親的責(zé)任，而并非父親的職責(zé)，父親在孩子的成長中缺席已然成為了發(fā)展的常態(tài)。父母在教育子女時，一定要意識到傳統(tǒng)的教育方式的狹隘性，世界著名的心理學(xué)家為我們提供了一個新的視角去看待孩子的發(fā)展、審視對孩子的評價，人與人之間存在的差別不在于個體智能的高與低，而是每一個智能的組合不相同，并不是所有的學(xué)生都要用相同的方式方法去學(xué)習(xí)，而是每個人針對不同的性格都具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法[3]。有很多的研究表明一個人情緒智力的重要性，在學(xué)校表現(xiàn)不好的學(xué)生，不論是他們的智商能力怎么樣，情緒智力上都會存在著某種缺陷。家庭則是培養(yǎng)孩子情緒智力的一個重要場所，那么家庭的教育要把重點教育放在孩子的兒童期和青春期這兩個階段上，在這兩個發(fā)展時期要教育孩子成長所需的必不可少的能力，其中包括自我意識能力、自控能力、傾聽能力、平息沖突的能力以及共同協(xié)作能力等，而不是單純的思考孩子智商的發(fā)展。

結(jié)語

家庭親子關(guān)系是遵循著一個發(fā)展化的動態(tài)觀看待的親子關(guān)系，隨著孩子的成長，家庭也是在不斷的成長變化的，親子關(guān)系也應(yīng)該隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變，家庭的每一名成員要擁有健康美好的觀念，樂于從錯誤中成長學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)自己的無知，把自己變成一個能夠適應(yīng)萬物變化的終身學(xué)習(xí)者[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭亞芹.家庭教育對青少年品格教育的重要性研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[2]曹乃平.家庭系統(tǒng)化視角下親子關(guān)系問題探析[J].決策探索（下），2020（08）：91-92.

[3]張迪.新時代我國未成年人家庭德育問題及策略研究[D].西南科技大學(xué)，2020.

[4]季瑾.家庭教育現(xiàn)代化的啟動與發(fā)展[D].南京師范大學(xué)，2013.