初中體育教學中開展足球興趣的培養(yǎng)策略

張仁江

摘要：足球是一項全能型的體育運動，它能夠促進初中學生的全面發(fā)展。我們相關的任課教師要立足于初中生身心發(fā)育的特殊性，依據(jù)相應的課本教材，引導本班的學生們積極地參與到足球的運動之中，充分地調動青少年對足球運動的激情，為我國的足球事業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新的人才，促使學生們能從足球運動中提升綜合素質，這有利于初中足球教學的效率。

關鍵詞：初中體育;足球;學生

伴著我國教改的不斷推行，初中體育的教育教學也出現(xiàn)了一定革新，對體育任課教師也有了一個基本的提升，要大力推行足球這一體育項目活動，必須結合本班學生自身的實際情況來進行教學，促其發(fā)展，把他們學習足球的興趣提升到最大，使他們能夠在相應的足球運動中提升自身的綜合能力。

一、關于初中足球體育教學存在的問題

初中體育足球的教學之中，有大多數(shù)的任課教師由于傳統(tǒng)思維的禁錮，導致不能把相應的足球運動很好地融入于實際的課堂之中，導致相應的中學生不能全面地發(fā)展。

（一）初中體育足球運動的教學理念和思考方式落伍

足球在初中體育課程之中是關鍵的課程，因其有些任課教師在教育教學中沒有重視到，導致初中生對足球的興趣不是很大，也不能制定科學合理地教學策略來實施，使得足球這項運動不能在初中體育課程之中得到發(fā)展，故而中國的足球運動人才欠佳。

（二）初中體育足球運動的教學方式單調，不具有創(chuàng)新意識

大多數(shù)的任課教師只是把簡單的足球學習的技巧傳授給相應的學生們，甚至有些偏遠的地區(qū)根本沒有把足球運動當一回事，使得多數(shù)初中生足球素養(yǎng)得不到發(fā)展，更不能自主地學習和參與到足球運動中去，使得初中足球運動的發(fā)展有些遲緩，不利于初中體育的教學策略。

（三）初中足球運動教育沒有受到足夠重視

國教改的創(chuàng)新環(huán)境之中，青少年兒童們的足球運動主體地位沒有得到重視，相比較籃球，足球的教學落實有點不佳，尤其是籃球場地與足球場地就是一個顯明的例子，所以導致相關的初中生們不能充分地學習足球運動的知識，使得他們的興趣不佳，使得不能有效地提升初中足球的教學質量與效率。

二、初中體育教師對足球運動的教學策略

（一）因材施教

在初中體育足球的教學之中，每一個學生們的身體素質是不一樣的，對足球運動的見解也有所不同，我們相關的任課教師必須因材施教地進行教學，把本班的學生們按照身體素質與性別進行科學合理地分組，使得他們在相應的足球運動之中嶄新地發(fā)展，有利于初中體育的教學發(fā)展。

（二）游戲足球

初中足球運動是一項競技類的項目，因此我們相關的任課教師可以將游戲與足球運動結合在一起，促使本班學生們的積極性，使得初中足球運動良好地發(fā)展，我們教師可依據(jù)全班學生的綜合能力進行小組合作模式的學習，讓他們依據(jù)老師的要求完成足球游戲，讓他們在規(guī)定的時間內得以進發(fā)，并且可以對其進行獎勵與表揚的機制進行，這樣可以有效地提升足球運動的魅力，也能讓學生們的足球技巧嶄新地發(fā)展，有利于提升初中體育課堂的教學效率。

（三）足球比賽

足球運動重在培養(yǎng)學生們的團隊合作的能力，初中的體育教師可以組建良好地足球比賽的形式進行考量，讓他們積極踴躍地參與到相應的足球運動之中，使得他們通過相應的比賽認識到團隊合作的重要性，使得他們對初中足球運動產生極大地興趣，有利于初中體育運動地發(fā)展。

（四）足球與多媒體技術結合

在初中足球的體育教學課堂之中，有很多的理論知識，我們任課教師可以借助多媒體技術的形式，在理論課堂的部分向學生們進行詮釋，促其發(fā)展，豐富他們足球運動的興趣，給他們播放一些世界著名的足球盛世，激發(fā)他們學習足球的自信心，使其更好地掌握足球知識，提升初中體育的教學質量。

三、增強足球教學環(huán)境的重視，提高學生的學習興趣

初中體育教學中足球運動的教學必須得到學校領導的充分地重視才能保證學生們對足球知識學習興趣得到充分培養(yǎng)。足球運動想要更好地教學最關鍵地還是物質方面的，我們有關地部門必須大力支持這一點，在硬件方面得到落實，來保證初中體育足球運動的教育教學，使得本班學生的足球興趣嶄新地發(fā)展，同時有條件的學?？梢越⑵鹨惶淄晟频淖闱驁鲆?guī)范使用的標準，保障足球場使用壽命的延長，使得中學生們的足球運動得到更好地發(fā)展，充分地培養(yǎng)了初中生對足球的興趣愛好，有利于初中足球體育課堂嶄新地發(fā)展。

總而言之，為了初中生高素質素養(yǎng)能力地培養(yǎng)，我們任課教師要在初中的體育課堂之上注重學生的主導地位，讓他們依據(jù)本班學生的身體情況來促其發(fā)展，讓足球運動發(fā)揚光大，利用一切可發(fā)展的策略來執(zhí)行，促其發(fā)展，為中學生體育運動能力圖發(fā)展，促進學生們綜合素養(yǎng)和身體素質的提高，促進學生們全面能力的發(fā)展和進步，為國家培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻：

[1]傅暉.初中體育大課間活動的現(xiàn)狀及改善策略——以杭州市文海實驗學校自主選擇“多樣化、趣味化”大課間模式為例[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（34）：85-87.

[2]楊琬若，楊駿，黃順明.基于初中學業(yè)水平考試改革對提升體育教學質量的思考[J].體育科技文獻通報，2017，25（12）：118-119.