中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校大學(xué)生教學(xué)中的融入策略

徐芳

摘?要：隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，在大學(xué)生中開展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以極大拓展學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育內(nèi)容，也是大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵補(bǔ)充，也是我國全面建成小康社會(huì)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要路徑。接下來，本文就中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校大學(xué)生教學(xué)中的融入策略，展開具體分析。

關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?高校大學(xué)生?教學(xué)

文化是民族之魂。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國家、民族發(fā)展的智慧結(jié)晶。在中華民族上下五千年的發(fā)展歷程中，優(yōu)秀文化的傳承生生不息，鼓勵(lì)一代又一代中國人勇往直前。青年大學(xué)生是祖國建設(shè)的中堅(jiān)力量，對國家的發(fā)展具有重要價(jià)值。所以，如何在高校大學(xué)生教學(xué)中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要研究價(jià)值。

一、中國優(yōu)秀文化對大學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的“根”與“魂”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的關(guān)鍵組成部分，深刻感悟其基本內(nèi)涵、核心要義，針對新時(shí)代下貫徹“立德樹人”根本任務(wù)，強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的文化自信，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重要的戰(zhàn)略意義?！按髮W(xué)之道，在明明德?！备叩冉逃J(rèn)真領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價(jià)值進(jìn)行挖掘，堅(jiān)持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積極滲透在大學(xué)生教學(xué)全過程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，涉及音樂、書法、曲藝、民俗、節(jié)日等方方面面，這些可以成為教育學(xué)生的重要資源，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，深化其民族共同感。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有深厚的歷史底蘊(yùn)，具有重要的育人功能。特別是“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義思想、“發(fā)憤圖強(qiáng)”的進(jìn)取精神，為大學(xué)生人提供了重要養(yǎng)分，有利于實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。

二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校大學(xué)生教學(xué)中的融入策略

（一）營造教育氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化自豪感

大學(xué)生是傳統(tǒng)文化的受教育者，要擺脫盲目性。對于傳統(tǒng)文化不知反思、不知?jiǎng)?chuàng)造的接受，極大增加了其思想負(fù)擔(dān)。要積極培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的傳統(tǒng)文化心態(tài)，積極主動(dòng)將傳統(tǒng)文化內(nèi)化為能力，并進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。要積極完善課程設(shè)置，拓展大學(xué)生的知識儲(chǔ)備，將歷史傳統(tǒng)與藝術(shù)傳統(tǒng)統(tǒng)籌結(jié)合起來，確保這些學(xué)科的課堂實(shí)效性，可以舉辦中國古典文化講座、辯論會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生深化對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。要為學(xué)生營造良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化自豪感。

（二）創(chuàng)新教育內(nèi)容，積極完善大學(xué)生品格道德

目前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面深化改革的重要時(shí)期，社會(huì)思潮呈現(xiàn)多元化趨勢，各種觀念相互碰撞影響，亟須主流價(jià)值觀的引領(lǐng)。要科學(xué)闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為踐行社會(huì)價(jià)值觀的重要源泉。教育要積極引領(lǐng)學(xué)生樹立崇高的理想，強(qiáng)化“四個(gè)自信”的相關(guān)教育。在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，倫理道德占據(jù)重要部分，要教會(huì)學(xué)生明是非、辨善惡。高校要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將立德樹人作為重要的教學(xué)任務(wù)，將其貫穿在專業(yè)知識教學(xué)、日常生活行為教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的課程體系，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，積極完善大學(xué)生品德教育。

（三）明確教育思想，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展

在中華民族幾千年歷史發(fā)展長河里，愛國主義始終是激昂的主旋律，是鼓舞我國各族人民自強(qiáng)不息的重要力量。要明確愛國、愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一的問題，通過教育引導(dǎo)大學(xué)生意識到個(gè)人命運(yùn)與黨的命運(yùn)、祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，只有將愛國、愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，才是真實(shí)的愛國主義。要積極探索各個(gè)教育教學(xué)層面的愛國主義思想及其實(shí)踐價(jià)值。要應(yīng)用中國傳統(tǒng)文化節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)的契機(jī)，積極創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式，端正大學(xué)生的價(jià)值取向。根據(jù)大學(xué)生發(fā)展實(shí)踐，積極創(chuàng)建文化交流平臺(tái)，創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式。充分發(fā)揮產(chǎn)教結(jié)合育人機(jī)制的優(yōu)勢，貫徹中國優(yōu)秀文化人才培養(yǎng)的原則，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。借助平臺(tái)與機(jī)制建設(shè)，教育大學(xué)生在傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的引領(lǐng)下，讓其逐步形成獨(dú)具特色的生活習(xí)慣，以此為紐帶，實(shí)現(xiàn)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的創(chuàng)新性發(fā)展。高校要積極創(chuàng)建校園文化活動(dòng)，拓展其多樣性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我國高等教育要以人文視角入手，積極培養(yǎng)具有高度思想修養(yǎng)、民主法治觀念、敬業(yè)精神等高素質(zhì)建設(shè)人才。

綜上所述，在高校文化建設(shè)過程中，積極滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。在制度文化建設(shè)方面，要將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓、規(guī)范體系、價(jià)值取向的時(shí)代價(jià)值積極滲透其中，彰顯秩序、自由等文化價(jià)值。在校園文化建設(shè)中，積極滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)歷史積淀，提升其建設(shè)的文化品位，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的重要引領(lǐng)。高校要根據(jù)自身的發(fā)展情況，通過組織學(xué)生開展多元化的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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