《有必要將媒體素養(yǎng)納入到科學(xué)本質(zhì)的教育中》

《有必要將媒體素養(yǎng)納入到科學(xué)本質(zhì)的教育中》

●《科學(xué)教育》（Science Education）

● 2020年3月

德國漢堡大學(xué)的研究者在《科學(xué)教育》雜志上最近發(fā)表的一篇文章中提出，科學(xué)教育需要適應(yīng)社交媒體在個體獲取科學(xué)信息中的角色變化。研究者認(rèn)為，隨著信息技術(shù)和社交媒體的迅速發(fā)展，科學(xué)本質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)將科學(xué)傳播納入進(jìn)來，尤其需要特別關(guān)注社交媒體中的一些突出傳播模式：聚合新聞、過濾泡沫、回音室效應(yīng)、沉默螺旋效應(yīng)、虛假共識效應(yīng)、虛假新聞和故意造謠等，這些對于科學(xué)思考（thinking）和致知（knowing）來說已經(jīng)起到了巨大作用。

《青春期的腦功能連接變化巨大》

●《美國科學(xué)院院報》（PNAS）

● 2020年2月

英國劍橋大學(xué)的一項研究發(fā)現(xiàn)，青春期的腦功能連通性主要以2種方式發(fā)生變化：涉及視覺、運動等基本功能的重要區(qū)域，在14歲時已經(jīng)聯(lián)系非常緊密，25歲時這種聯(lián)系變得更加緊密;涉及高級社交技能的大腦區(qū)域，在青春期發(fā)育過程中將會重新組織，最初較弱的連接變得更強，而最初較強的連接變得更弱。研究者認(rèn)為，這種“破壞性”的重組變化模式對青少年是否能夠發(fā)展出更多的社交技能具有重要影響，如果重組出現(xiàn)問題，很有可能會引發(fā)青少年抑郁、焦慮或其他心理健康疾病。

《戶外自然游戲?qū)和】稻哂兄匾饬x》

●《公共科學(xué)圖書館·綜合》（PLOS ONE）

● 2020年2月

澳大利亞南澳大學(xué)的一篇綜述論文系統(tǒng)分析了自然游戲空間對兒童生長發(fā)育的影響。該論文以2927篇同行評議文章為研究對象，系統(tǒng)分析了各種自然環(huán)境（如森林、綠地、戶外、花園、池塘、泥土、沙子等）中的游戲?qū)和眢w健康、社會和情感技能發(fā)展的影響。研究發(fā)現(xiàn)，大自然不僅可以改善兒童的身體活動水平、運動技能、社交和情感技能等，還對兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)成果、注意力、想象力都有著很大的提升作用。研究者認(rèn)為，在大自然中進(jìn)行游戲活動對兒童來說是非常重要的。

《語言能力比數(shù)學(xué)能力對編程的學(xué)習(xí)影響更大》

●《科學(xué)報告》（Scientific Reports）

● 2020年3月

美國華盛頓大學(xué)的一項研究考查了語言和數(shù)學(xué)能力對編程學(xué)習(xí)的影響。研究發(fā)現(xiàn)，語言能力傾向測試的分?jǐn)?shù)是參與者Python學(xué)習(xí)成效的最強預(yù)測因子，計算能力和流暢推理測試的分?jǐn)?shù)雖然也與Python學(xué)習(xí)成效有關(guān)，但這些因素解釋差異的水平都小于語言能力。進(jìn)一步的腦電研究發(fā)現(xiàn)，參與者的語言能力、流暢的推理和工作記憶，以及靜息狀態(tài)下的大腦活動都比計算能力更能預(yù)測Python的學(xué)習(xí)。研究者建議，一個人即使自己的數(shù)學(xué)不好，也要相信自己很有可能學(xué)好Python編程語言。

《孩子未來的學(xué)業(yè)婚姻狀況與父母的感情水平密切相關(guān)》

●《人口統(tǒng)計學(xué)》（Demography）

● 2020年1月

美國密歇根大學(xué)和加拿大麥吉爾大學(xué)的一項聯(lián)合研究考查了父母的感情水平與兒童將來學(xué)業(yè)、婚姻狀況之間的關(guān)系。該研究采用問卷訪談等方式，對尼泊爾151個社區(qū)的家庭夫妻之間的感情水平和他們孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了長達(dá)12 年的跟蹤研究，以記錄他們的教育和婚姻行為。研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己“非常愛”或“愛”對方的父母的孩子受教育水平更高，他們也會花更久的時間尋求類似父母的幸?；橐?。這表明父母之間的融洽感情，對孩子將來的學(xué)業(yè)和婚姻都有著重要的積極影響。