新時代下初中德育教育策略探究

李東平

【摘要】在教育改革的大背景下，對于初中的教育，更加側(cè)重于德育。面對教育改革，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是遠遠滿足不了時代需求的。我們要將德育教育落實在實處而不是空談，我們要推進德育教育深入課堂，同時對初中教師進行德育教育的培訓(xùn)。相關(guān)的部門制定出適合德育教育的教學(xué)策略，推進新時代下初中德育教育的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】教育問題 德育教育 方法

【正文】德育教育在當(dāng)今時代發(fā)展的背景下已經(jīng)不再是空談，推進新時代初中德育教育的全面發(fā)展是當(dāng)今時代的必然要求，所以德育教育也應(yīng)漸漸提上日程。學(xué)校和老師團隊在面對學(xué)生們的發(fā)展問題時，已經(jīng)不再將成績看作是第一標(biāo)準(zhǔn)，德育教育也成為其中重要的組成部分。在當(dāng)今的時代背景下，我們一定要重視初中的德育教育，選擇最佳的德育教育方案促進同學(xué)們的德育教育。

一、傳統(tǒng)德育教育的問題

傳統(tǒng)的德育教育模式已經(jīng)出現(xiàn)了許多問題。隨著新時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式中存在的教育問題也逐漸顯露出來。相比較而言，傳統(tǒng)教育只適用于以前的應(yīng)試教育，適用于提高同學(xué)們的成績。傳統(tǒng)的德育教育停留于老師的口頭傳授使得學(xué)生不能深刻體會到德育的重要，甚至在以前的學(xué)校出現(xiàn)過很多學(xué)習(xí)非常好但是品德非常差的學(xué)生，這無疑是在提醒我們要加強對學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生做到德智體美勞全面發(fā)展。再有我們的德育教育的方式一直沒有多大的創(chuàng)新，從而無法讓學(xué)生真正的去接受好的德育知識。這些都是我們現(xiàn)今德育教育中面臨的重要問題。

二、教師對于德育教育深度發(fā)展的措施

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新教學(xué)方法

作為新時代的一名教師，要勇于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維，推翻傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新適應(yīng)時代發(fā)展的教學(xué)方法。切實的為同學(xué)們選擇適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)方案。教師要對于傳統(tǒng)的教學(xué)方案進行改進創(chuàng)新，加入時代新思想，結(jié)合時代新書籍進行研究和發(fā)展。同時，教師要根據(jù)同學(xué)們的實際情況選擇適合同學(xué)們的教學(xué)方法。

2.2不斷提高個人修養(yǎng)，推進德育教育深度發(fā)展

教師在適應(yīng)時代發(fā)展的前提下，也要不斷提高個人修養(yǎng)，同時要重視個人能力的提高，真正做到思想和能力都與時俱進。在新時代的背景下，推進德育教育的深度發(fā)展。教師們可以選擇到圖書館查閱書籍，研究對于德育教育的改進方法。同時教師們也可以選擇德育教育方面的專家，向?qū)＜姨岢鲎约旱囊苫?，由專家向自己解答，提升個人的能力。

2.3將德育教育思想深入的課堂

課堂對于老師和同學(xué)們來說都至關(guān)重要，老師要抓住課堂的時間，將德育教育思想深入到課堂內(nèi)容上，從而就將德育教育落到實處了。例如：當(dāng)我在講授“部編版”的語文九年級上冊第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》時，文章有《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事：一個佝僂的老人，一句“天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！绷攘葦?shù)語，一針見血！這位老人雖身患佝僂，卻能把一件小事做到“出神入化”，做得如此圓滿，用心如此專一，便是值得引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)的！我聯(lián)系生活告訴同學(xué)們：學(xué)生生活在這么好的環(huán)境下，并擁有著健康的身體，我們要從身邊的小事做起，把事做好，是我們義不容辭的事情。

三、在學(xué)生和家庭方面采取的措施

3.1豐富多樣的德育活動

學(xué)生是我們進行德育教育的主體，我們要想對中學(xué)生進行非常有效的德育教育就一定要充分調(diào)動起學(xué)生。我們開展多種多樣的德育活動：孤兒院活動，職業(yè)體驗活動，重大疾病的體會等等。這些活動都能讓學(xué)生們進一步深入社會，了解其他人生活的不易對他們的心靈有一定的沖擊，對他們的思想也會產(chǎn)生深刻的影響。這些讓他們切身體驗的活動，會更能培養(yǎng)他們良好的品德，同時這樣的活動形式也比老師抽象的口頭說教更加符合現(xiàn)在學(xué)生的心理。

例如：在學(xué)習(xí)七年級下冊文天祥的詩《過零丁洋》的時候，我們可以從詩中感受到文天祥堅貞不屈的品質(zhì)。同樣從一個側(cè)面，我們可以強烈的感受到文天祥的愛國之情。借助這篇課文，我們可以開展一期有關(guān)愛國的班報活動。通過板報活動讓同學(xué)們更加深刻生動的體會各各時期各各國家不同人物的愛國之情。同時也借這個機會為同學(xué)們宣揚愛國之情，讓他們對我們偉大的祖國有著更加深厚的情感，從而達到將德育教育貫穿到我們的學(xué)習(xí)活動中。

3.2家長的教育活動

家長永遠是孩子的第一位老師，一個家長的行為能夠深刻地影響著孩子的行為。所以我們在對孩子進行德育教育的同時，一定不能忽略孩子家庭因素，否則即使我們的學(xué)校教育做得再到位也達不到我們的理想效果。我們對家長開展德育教育活動，除了是能對學(xué)生的德育教育起到輔助的，滲透作用，同時也能幫助家長的德育觀發(fā)生變化。家長的德育觀一旦發(fā)生了變化，那么學(xué)生的德育教育也會進行的更加順利效果也會更好。

【結(jié)束語】在與新時代接軌的同時，我們也要推進德育教育的深度發(fā)展。德育教育的進一步發(fā)展，有助于同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展，推動教育事業(yè)的良性發(fā)展，也推動中國教育事業(yè)的進步。使同學(xué)們對于教育有更深層次的理解，不在僅僅局限于對于分數(shù)的追求，對于知識的背誦，更是知識與德育的結(jié)合。德育教育是同學(xué)們思維更加的前沿化，同時也使同學(xué)們的理念與時代接軌，為新時代的教育發(fā)展助推活力。

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