中職學校航空服務專業(yè)學生職業(yè)能力提升策略研究

摘 要：中職學校航空服務專業(yè)的教學目標是培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的、高素質(zhì)的航空服務學生。但是通過分析當前教育現(xiàn)狀可知，距離實現(xiàn)這一教學目標還存在一定的距離，基于此，本文針對中職學校航空服務教學做了探討，提出了幾點可以提高各位同學職業(yè)能力的方法，供教師參考使用。

關鍵詞：中職院校;航空服務專業(yè);職業(yè)能力

引言

隨著我國航空事業(yè)的不斷發(fā)展，對于航空服務人才的需求量也呈現(xiàn)出上升趨勢，而中職學校航空服務專業(yè)每年都會輸送大批學生給航空公司，由此空間，中職學校航空服務專業(yè)學生的綜合素質(zhì)會影響到航空事業(yè)的發(fā)展。因此在以后的教學當中，教師一定要對教學方法進行優(yōu)化，以提高各位同學的綜合素質(zhì)為前提，開展教學任務。

1 提高中職學校航空服務專業(yè)學生職業(yè)能力的意義

想要保證社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，那么一定離不開專業(yè)人才的支持，因為航空事業(yè)正處于飛速發(fā)展階段，所以對于專業(yè)人才的需求量是非常大的，但是受目前教育現(xiàn)狀影響，中職院校航空服務專業(yè)學生的綜合素質(zhì)不足以支撐航空事業(yè)的發(fā)展，其自身所具備的能力不足以支撐他們完成日常工作，會使得他們被社會淘汰。

中職學校航空服務專業(yè)學生要明白，在學習過程中，自己首先學習的是服務知識，然后才是掌握與航空有關的知識。因為從本質(zhì)上來說，航空事業(yè)是服務業(yè)與航空業(yè)的結合體，而航空服務專業(yè)的重點工作內(nèi)容在于服務。因此在以后的教學過程中，教師要將理論知識與實際操作相結合，提高各位同學的綜合素質(zhì)，以確保中職學校所培養(yǎng)出的航空服務專業(yè)學生具備超高的綜合素質(zhì)，符合社會發(fā)展需求，提高他們的市場競爭力。

2 中職學校航空服務專業(yè)存在的問題

中職學校的教育目標與高職學?；蚱胀ǜ咝６即嬖谝欢▍^(qū)別，但是在實際教學過程中，中職學校教育工作者在制定教學計劃時，沒有考慮到實際教學任務，導致所制定的人才培養(yǎng)方法存在一些缺陷，具體如下：

2.1課程設置存在問題

目前中職學校航空服務專業(yè)教師在開展教學時，過于重視理論知識的傳授，忽略了實踐教學的重要性。而且受傳統(tǒng)教學理念影響，相關工作人員在為中職學校航空服務專業(yè)制定教學計劃時，多以理論知識為主，缺少實踐性課程，導致各位同學雖然掌握了大量的理論知識，但是卻無法將其應用在實際工作到中，與實際工作存在脫節(jié)現(xiàn)象，使得各位教師無法取得令自己滿意的教學成果。

2.2師資力量不足

目前很多中職學校領導為了節(jié)省教育資金，在選擇教材時，多為自編教材或高職院?；蚱胀ㄔ盒＝滩?，與自身教學目標不符，因此為了保證學生的學校情況不受影響，確保教學質(zhì)量與教學效率可以達到自己預期想法，那么就一定要重視教材編寫工作，投入更多的師資力量去完成教材編寫任務。但是由于中職學校航空服務專業(yè)師資力量不足，導致這一項工作的工作效率一直無法得到提升。

2.3教師專業(yè)素質(zhì)不足

中職院校航空服務專業(yè)的發(fā)展歷史非常短，很多中職學校校園領導為了節(jié)省師資成本，僅為航空服務專業(yè)知識招聘了專業(yè)教師，其他航空服務專業(yè)知識多為“兼職教師”擔任。這就代表出航空服務專業(yè)核心知識外，其他教師航空專業(yè)知識素養(yǎng)不足，導致課堂教學質(zhì)量受到影響，使得教學任務完成速度受到影響。

2.4人才培養(yǎng)模式存在問題

目前中職學校航空服務專業(yè)教師在進行人才培養(yǎng)工作時，所開展的人才培養(yǎng)教學課程多在校內(nèi)進行，沒有與各位同學以后的實際工作環(huán)境相結合，導致各位同學在以后的工作當中無法利用自己所學知識解決實際問題，而且受行業(yè)特性影響，有很多中職學校在校企合作方面遇到了問題，無法為各位同學提供實習場地，對提升他們的綜合能力帶來一定影響。

3 提高中職學校航空服務專業(yè)學生職業(yè)能力的方法

3.1重視職業(yè)能力的培養(yǎng)

目前中職學校領導在安排航空服務專業(yè)課程時，只重視理論知識課程，忽略了德育教育的培養(yǎng)，因此在以后的教學當中，一定要改變這一情況，使得各位同學不僅要掌握扎實的理論知識，還要提高他們的實踐能力，讓他們明白自身作用，通過教學活動，使得他們對所學知識進行整理融合，樹立正確的職業(yè)理念。但是在創(chuàng)建教學活動時，一定要將理論知識與實際操作相結合，重視各位同學職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量與教學效率。

3.2完善教學計劃

隨著社會與教育行業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式以及教學理念已經(jīng)無法滿足中職學校航空服務專業(yè)教師了，因此在以后的教學當中，各位教師一定要對自己的教學計劃進行完善，科學合理的利用教學資源，使得理論知識與實際操作可以有機的融合在一起，實現(xiàn)多途徑教學。具體做法如下：

（1）中職學校開設航空服務專業(yè)的目的在于提高各位同學的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，那么在日常教學當中就離不開實踐教學。因此中職校園領導一定要搭建與航空服務專業(yè)教學有關的多功能教室，盡可能為各位同學營造出實際工作環(huán)境，然后在教學過程中，讓他們進行角色扮演，加深他們對所學知識的理解。

（2）中職學校航空服務專業(yè)教師在教學過程中，首先要遵守相關規(guī)定，要幫助各位同學了解職業(yè)規(guī)范的重要性。其次在教學課堂上，利用多媒體設備播放相關視頻，使得他們對所學知識進行深度挖掘。最后幫助他們養(yǎng)成良好的崗位意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

4 結束語

學生職業(yè)能力的高低會對他們的市場競爭力帶來影響，職業(yè)能力高，可以使得他們具有更好的發(fā)展前景，因此為了提高各位同學的市場競爭力，推動各行各業(yè)的發(fā)展，中職學校教師在以后的教學當中，一定要重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，對現(xiàn)有教學計劃進行完善，提高實際教學質(zhì)量。

參考文獻

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作者簡介：

姓名：謝春建，性別：男，籍貫：四川成都雙流區(qū)，民族：漢 ? ?1983年09月，學歷：本科，職稱：講師