高校足球隊(duì)4-3-3陣形攻防打法概述

陳兆維

摘 ?要：高校足球隊(duì)比賽與職業(yè)足球隊(duì)比賽在戰(zhàn)術(shù)方式上既有聯(lián)系又有區(qū)別，談幾點(diǎn)筆者作為高校足球隊(duì)教練在帶隊(duì)實(shí)踐中對(duì)4-3-3陣形的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。從防守和進(jìn)攻兩方面，概述了該陣形各位置的主要特點(diǎn)，討論了在中前場(chǎng)防守時(shí)主要以高位壓迫為主，通過(guò)防線的整體移動(dòng)，將對(duì)方控球壓迫到邊路后再重點(diǎn)搶斷打其反擊;在中后場(chǎng)防守時(shí)以4-5-1的低位防守為主，斷球后策動(dòng)快速反擊;陣地進(jìn)攻注重對(duì)邊路的利用。

關(guān)鍵詞：足球 ?4-3-3陣形 ?防守端 ?進(jìn)攻端

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（b）-0011-03

Abstract： There are both connections and differences in tactics between university football team and professional football team. As a coach of university football team， the author has some understandings and experiences on 4-3-3 formation in the practice of leading the team. From two aspects of defense and attack， the paper summarizes the main characteristics of each position of the formation， and discusses that in the middle front field defense， the high-level oppression is the main way， through the overall movement of the defense line， the opponent's control of the ball is compressed to the back of the side road， and then the key point is to break and hit the counter attack; in the middle back field defense， the low-level defense of 4-5-1 is the main way， and the quick counter attack is initiated after the break of the ball; the position attack focuses on the use of the side road.

Key Words： Football; 4-3-3 formation; Defense end; Attack end

足球比賽是一項(xiàng)對(duì)整體性作戰(zhàn)要求較高的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求場(chǎng)上各位置隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)思想高度統(tǒng)一、整體攻防有序，才能更好地發(fā)揮其整體“1+1>2”的作用。如果隊(duì)員在平時(shí)訓(xùn)練中和在比賽前沒(méi)有經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)調(diào)教及部署，則在比賽場(chǎng)上難免就會(huì)各行其是，你踢你的，我踢我的，缺乏統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，利用不好球隊(duì)在攻防兩端的整體合力，則球隊(duì)的戰(zhàn)斗力就必然會(huì)大打折扣。

高校足球隊(duì)的比賽，與職業(yè)足球比賽既有一般聯(lián)系，又有特殊環(huán)節(jié)，下文筆者主要論述作為高校足球隊(duì)教練在帶隊(duì)實(shí)踐中關(guān)于4-3-3陣形打法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

1 ?4-3-3陣形概覽

1.1 位置組成

此陣形由4名后衛(wèi)、3名中場(chǎng)和3名前鋒組成，其中4名后衛(wèi)分別為2名中后衛(wèi)和左、右兩側(cè)的邊后衛(wèi);3名中場(chǎng)分別為1名居中并拖后的后腰和2名位于球場(chǎng)左、右肋部的中場(chǎng);3名前鋒分別為居中的中鋒和分居兩翼的邊鋒。

1.2 陣形特點(diǎn)

由于4-3-3陣形在常規(guī)上只有3名中場(chǎng)隊(duì)員，所以這就需要這個(gè)陣形要具備具有較強(qiáng)助攻能力的邊后衛(wèi)以協(xié)助中場(chǎng)隊(duì)員來(lái)穩(wěn)固對(duì)中場(chǎng)的控制。與此同時(shí)，這個(gè)陣形在后腰位置上采取的是單后腰，所以需要這名后腰隊(duì)員一方面要具備比其他隊(duì)員更強(qiáng)的攔截能力、跑動(dòng)能力、防守補(bǔ)位意識(shí)，同時(shí)還需要具備較好的整體大局觀、節(jié)奏感、控護(hù)球能力、兩次觸球內(nèi)的出球能力。

這個(gè)陣形三中場(chǎng)中的左右2名中場(chǎng)，實(shí)際上可以理解為比賽中前腰隊(duì)員與后腰隊(duì)員的一個(gè)結(jié)合體，是球隊(duì)進(jìn)攻中最重要的中場(chǎng)組織者，本方后場(chǎng)組織進(jìn)攻時(shí)若單后腰被對(duì)方緊逼無(wú)法拿球的情況下，那么就需要左或右中場(chǎng)來(lái)回撤拿球以協(xié)調(diào)將球向前推進(jìn)（這個(gè)時(shí)候履行的是后腰的職能），本方前場(chǎng)進(jìn)攻時(shí)需要壓上參與攻門前的策劃乃至直接進(jìn)入禁區(qū)進(jìn)行搶點(diǎn)攻門（這個(gè)時(shí)候履行的是前腰的職能），同時(shí)，在本方的防守中這2名中場(chǎng)也承擔(dān)著至關(guān)重要的任務(wù)，他們聯(lián)合拖后后腰一起保衛(wèi)著本方禁區(qū)前最危險(xiǎn)的中路地帶。

這個(gè)陣形中的邊鋒需要具備犀利的高速帶球突破能力及一定的內(nèi)切能力，同時(shí)要具備較強(qiáng)的射門能力，突破能力是邊鋒一貫的內(nèi)在屬性，而現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)要求邊鋒不僅要具備突破之后下底傳中的能力，同時(shí)還要具備一定的內(nèi)切能力，從而給身后邊后衛(wèi)的套邊插上助攻讓出空間。一般而言，這是一個(gè)直接而有效的戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)樨?fù)責(zé)盯防邊鋒的一般都是對(duì)方的邊后衛(wèi)隊(duì)員，如果吸引著對(duì)方邊后衛(wèi)的邊鋒一旦內(nèi)切，其身后迅速插上的本方邊后衛(wèi)便會(huì)獲得更大的邊路安間，就會(huì)更容易地完成傳中，這會(huì)對(duì)對(duì)方球門造成很大的威脅。

這個(gè)陣形中的中鋒需要具備良好的背身拿球能力、左右腳射門能力、單刀突破能力、做球能力、頭球能力、門前嗅覺(jué)及把握機(jī)會(huì)能力。不像4-2-3-1的陣形，4-3-3的陣形中并沒(méi)有一個(gè)充當(dāng)進(jìn)攻核心的前腰型隊(duì)員，這就要求這個(gè)陣形中的中鋒應(yīng)當(dāng)具備較好的準(zhǔn)確傳、停能力，當(dāng)然也包括一腳做球的能力。在這個(gè)陣形中中鋒可以適時(shí)回撤參與組織進(jìn)攻，中鋒回撤后，兩側(cè)邊鋒便可向肋部移動(dòng)，同時(shí)邊后衛(wèi)前插。

2 ?4-3-3陣形的總體攻防打法

2.1 防守時(shí)

2.1.1 中前場(chǎng)防守

球在對(duì)方控制下，在對(duì)方的中后場(chǎng)也就是己方的中前場(chǎng)進(jìn)行倒腳，己方陣形應(yīng)為輪廓清晰的4-3-3站位（三道防線），后場(chǎng)4名后衛(wèi)組成一道防線，其中2名中后衛(wèi)負(fù)責(zé)緊盯對(duì)方前鋒以防對(duì)方長(zhǎng)傳球找前點(diǎn)，后場(chǎng)2名邊后衛(wèi)緊貼對(duì)方2名邊前衛(wèi)以阻斷其拿球機(jī)會(huì)，前場(chǎng)6人（居中后腰稍拖點(diǎn)后，但如出現(xiàn)好的斷球機(jī)會(huì)則應(yīng)立即果斷上搶）組成兩道防線（3名中場(chǎng)一道防線，3名前鋒一道防線），此6人通過(guò)保持整體隊(duì)形的跑動(dòng)對(duì)對(duì)方控球人加以施壓，如無(wú)好的直接斷球機(jī)會(huì)，則應(yīng)通過(guò)施壓而迫使對(duì)方將球轉(zhuǎn)移至邊后衛(wèi)腳下，對(duì)方邊后衛(wèi)一旦得球，便激活己方提高逼搶強(qiáng)度，縮小包圍圈，努力斷下其邊后衛(wèi)腳下的球打其快速反擊。

為什么要著力搶對(duì)方邊后衛(wèi)的腳下球呢？這是因?yàn)橄鄬?duì)而言，邊路區(qū)域狹窄，本身已封鎖掉其傳球的一個(gè)方向，對(duì)于其他3個(gè)方向的傳球，如對(duì)方邊前衛(wèi)被己方邊后衛(wèi)盯死，同時(shí)其向中路轉(zhuǎn)移的線路又被己方中場(chǎng)組成的防線封死，其回傳給中后衛(wèi)的線路被己方中鋒封死，那么在這種無(wú)球可出的情況下，在己方邊鋒的高壓逼搶之下，其邊后衛(wèi)便會(huì)容易造成丟球，從而為己方斷球后的快速反擊提供機(jī)會(huì)。

應(yīng)該來(lái)講，在對(duì)方后場(chǎng)打其反擊，要比在己方后場(chǎng)打其反擊對(duì)其球門的威脅要更大，所以這正是高位逼搶的優(yōu)勢(shì)所在，但這套戰(zhàn)術(shù)對(duì)己方隊(duì)員的體能尤其是整體戰(zhàn)術(shù)意識(shí)要求較高，這是因?yàn)樵谧龈呶槐茡寱r(shí)，這10人團(tuán)隊(duì)中哪怕只有1人在整體施壓的隊(duì)形保持和盯人中職責(zé)沒(méi)有履行到位，也會(huì)容易被對(duì)方利用這個(gè)點(diǎn)將我們的逼搶壓力化解掉，這樣的話，不但其他9人尤其是前場(chǎng)6人會(huì)白白浪費(fèi)體能，己方也會(huì)因前場(chǎng)高位逼搶所帶來(lái)的后防空虛而威脅到己方球門。

事實(shí)上，如果在高位逼搶中以整體的隊(duì)形移動(dòng)來(lái)向?qū)κ质?，封堵住其潛在的出球線路，迫于壓力，不用搶，對(duì)方也會(huì)在倉(cāng)促間自己把球傳到己方腳下，這個(gè)就是通常所講的利用整體。

2.1.2 中后場(chǎng)防守

當(dāng)對(duì)方控球在己方的中后場(chǎng)（己方中圈弧之后）時(shí)，4-3-3的陣形形狀將會(huì)趨于扁平，此時(shí)己方2名邊鋒回撤到己方左、右2名中場(chǎng)的外側(cè)，這時(shí)陣形由之前的4-3-3轉(zhuǎn)為4-5-1，中鋒始終保持與本方適當(dāng)?shù)木嚯x，游弋在前場(chǎng)作為反擊支點(diǎn)。

2.2 進(jìn)攻時(shí)

2.2.1 陣地進(jìn)攻

陣地進(jìn)攻主要采用2種套路，一是中路滲透，二是邊路傳中。其中中路滲透并沒(méi)有固定的模式，主要就是靠己方邊鋒或邊后衛(wèi)拉邊吸引防守從而拉寬對(duì)方中路的防守空當(dāng)，己方中場(chǎng)和前場(chǎng)隊(duì)員保持好合理的距離、靠自身的技術(shù)和意識(shí)來(lái)打傳切配合，這種意識(shí)可以從平時(shí)的分組搶圈（傳控）訓(xùn)練中得以提高。

邊路傳中應(yīng)是本陣形的重要進(jìn)攻方式，應(yīng)予以重點(diǎn)運(yùn)用，己方一條邊路之下可以實(shí)施三點(diǎn)傳中，分別是邊鋒、邊后衛(wèi)、左或右中場(chǎng)，其中應(yīng)以邊鋒內(nèi)切后的邊后衛(wèi)后插上帶球下底傳中為主要的邊路進(jìn)攻手段，因?yàn)橐话愣?，除非個(gè)人能力特別懸殊，否則己方邊鋒僅靠個(gè)人能力很難突破掉對(duì)方的邊后衛(wèi)進(jìn)行下底傳中，但若邊鋒在已吸引了對(duì)方邊后衛(wèi)的情況之下佯裝內(nèi)切卻將球傳給在身后快速插上的邊后衛(wèi)，則己方就會(huì)更容易地獲得到下底傳中的機(jī)會(huì)了。

2.2.2 快速反擊

（1）中前場(chǎng)快速反擊。

對(duì)應(yīng)前面對(duì)于防守中的高位逼搶的敘述，此方案通過(guò)己方后場(chǎng)4名后衛(wèi)的積極盯防及前場(chǎng)6名隊(duì)員的整體性壓迫得以實(shí)現(xiàn)斷球并策動(dòng)反擊。

（2）中后場(chǎng)快速反擊。

對(duì)應(yīng)前面對(duì)于中后場(chǎng)防守的敘述，在己方中后場(chǎng)4-5-1的防守陣形之下，己方完成斷球后以盡量短的時(shí)間和盡量少的觸球次數(shù)打?qū)Ψ降姆磽簟?/p>

綜上，高校足球隊(duì)4-3-3陣形的基本打法可概括為在中前場(chǎng)防守時(shí)實(shí)施以4-3-3站位為主的高位逼搶戰(zhàn)術(shù)，壓迫時(shí)個(gè)體不應(yīng)盲目上搶，而應(yīng)利用球隊(duì)各條防線施以整體壓迫，將對(duì)方控球壓迫到邊路后再施以重點(diǎn)搶斷，斷球后立即策動(dòng)反擊;在中后場(chǎng)防守時(shí)采取以4-5-1站位為主的防守反擊戰(zhàn)術(shù)，斷球后以盡量短的時(shí)間和盡量少的觸球次數(shù)打?qū)Ψ降姆磽?在進(jìn)攻時(shí)主要采用控球陣地進(jìn)攻和防守反擊2種方式，均注重對(duì)于邊路的利用。

參考文獻(xiàn)

[1] 周立清，陳昌.足球快速反擊戰(zhàn)術(shù)研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（23）：209-213.

[2] 張承意，牛健壯，于雪梅，等.現(xiàn)代足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的演變歷程研究綜述[J].運(yùn)動(dòng)，2018（11）：12-13.

[3] 武斌.關(guān)于高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的現(xiàn)狀與分析[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（11）：136-138.

[4] 成宇，吳紅.新時(shí)期大學(xué)校園足球文化研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2015，160（10）：158-161.

[5] 魏俊峰.基于動(dòng)態(tài)平衡視角下現(xiàn)代足球陣型演變的沿革與變遷[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，35（5）：47-50，62.

[6] 張耀宇.賽前備戰(zhàn)高校校園足球比賽時(shí)如何加強(qiáng)防守技戰(zhàn)術(shù)[J].體育世界：學(xué)術(shù)，2016，6（756）：127-128.