新時代高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的有效路徑探究

馬飛

摘要：如何有效解決大學生就業(yè)成為高校教學和管理工作的重中之重，精準化就業(yè)指導能夠有效緩解大學生就業(yè)難的嚴峻形勢，切實提高大學生就業(yè)的質(zhì)量、全面提升高校就業(yè)指導工作的服務水平。通過對精準化就業(yè)指導的科學內(nèi)涵、基本特征、新時代增強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的重要意義以及當前高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀分析進行客觀準確地分析，提出了新時代加強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的有效策略。

關鍵詞：新時代;高校;畢業(yè)生;精準化;就業(yè)指導;有效策略

中圖分類號：G647?文獻標志碼：A

文章編號：2095-5383（2020）03-0093-03

Abstract：In recent years， the employment of college students in China has become a key topic of social attention. How to effectively solve the problem of employment of college students has become the top priority of teaching and management in universities.Precise employment guidance can effectively alleviate the severe situation of college students employment difficulties， effectively improve the quality of college students employment， and comprehensively improve the service level of college employment guidance. Through an objective and accurate analysis of the scientific connotation and basic characteristics of precision employment guidance， the significance of enhancing employment guidance for college graduates in the new era， and the current status of the employment guidance for college graduates， an effective strategy to strengthen the precise employment guidance for college graduates in the new era was proposed.

Keywords：new era; colleges and universities; graduates; precision; employment guidance; effective strategies

伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，就業(yè)市場對人才知識結構與能力提出了更高要求[1]。由于高校畢業(yè)生的實際就業(yè)能力同社會預期存在很大差距，而且大學生對未來社會職業(yè)的預期要求也過高，導致當前高校畢業(yè)生存在著“就業(yè)難”問題。因此，高校要有針對性地開展精準化就業(yè)指導工作，不斷滿足大學生個性化、精準化的就業(yè)需求，幫助大學生順利實現(xiàn)就業(yè)。

1?精準化就業(yè)指導的科學內(nèi)涵和基本特征

教育部《關于做好2016屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》和 《關于開展全國普通高校畢業(yè)生精準就業(yè)服務工作的通知》中明確提出“精準就業(yè)”的工作理念，要求“建立健全精準推送就業(yè)服務機制，促進畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)”[2]?！熬珳驶辈粌H強調(diào)了要精心地為高校畢業(yè)生設計合理的就業(yè)服務方案，而且還要精細化地為畢業(yè)生提供就業(yè)幫扶指導工作，進而精益求精地推進畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，準確實現(xiàn)大學生求職意向和崗位需求的緊密契合，確保高校整個就業(yè)指導流程和結果的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，提升就業(yè)指導工作的質(zhì)量。其基本特征：1）精準化。當前，精準化已成為大學生就業(yè)指導工作的重心，它貫穿于高校的整個就業(yè)指導服務工作的全過程，精準化在畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作中涉及到多個方面，主要包括：為畢業(yè)生精準推送招聘單位的用人信息，為大學生建立精準的信息服務平臺，認真做好大學生的求職意向和用人單位的無縫對接。2）目的性。在整個就業(yè)指導過程中，高校始終堅持問題導向，精確把握國家關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)及市場對人才的客觀需求，精準認知和分辨大學生的職業(yè)需求和未來將面臨的各種挑戰(zhàn)，認真分析研究，提出精準化、針對性強的就業(yè)指導措施和幫扶策略，積極為畢業(yè)生搭建一個完善的精準就業(yè)指導體系。3）信息化。精準化就業(yè)指導始終堅持以網(wǎng)絡技術為依托，加強畢業(yè)生就業(yè)信息平臺建設，推送各種有價值的就業(yè)指導信息，發(fā)布各類人才招聘的信息，科學分析畢業(yè)生的求職意向，實現(xiàn)求職動機和招聘崗位的準確匹配，建構“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”精準化就業(yè)指導模式，推動大學生實現(xiàn)精準化就業(yè)。

2?新時代增強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的重要意義

新時代增強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的實效性對于提升大學生就業(yè)質(zhì)量、提高高校教育服務水平和綜合競爭力都具有重要的價值，其意義主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先，高校積極開展畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作有助于高校更加全面、有效、深入地了解當前大學生的就業(yè)意向和未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，高校要有目的、有針對性地滿足社會對人才的發(fā)展需求，同時，高校要全面結合大學生自身發(fā)展的個性需求，不斷創(chuàng)新教育理念，整合教學內(nèi)容，改進教學方法，科學完善高校精準化就業(yè)指導課程體系建設。高校要認真解讀社會對人才的培養(yǎng)、選拔、聘用和任免等相關內(nèi)容，優(yōu)先向大學生宣傳和推薦政府推進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作的各項優(yōu)惠政策和有效措施，為大學生精準化就業(yè)指導工作提供準確的信息參考，切實指導大學生開展社會實踐活動，全力完成大學生就業(yè)指導，為提高大學生就業(yè)服務工作的質(zhì)量和效果提供基本的政治保障;其次，高校增強畢業(yè)生精準化就業(yè)指導有利于引導大學生從當前社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀實際出發(fā)，充分認識社會對各種人才的需求，對社會關于不同專業(yè)、不同層次的人才需求做出客觀、準確分析，指導大學生樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀，準確定位大學生的求職動機和求職意向，引導大學生發(fā)揮其自身的個性特點和整體優(yōu)勢，對未來職業(yè)生涯做出準確職業(yè)整體規(guī)劃和科學的職業(yè)崗位選擇。高校培養(yǎng)大學生擁有良好的職業(yè)修養(yǎng)、豐富而扎實的專業(yè)理論知識、高超的職業(yè)技能，增強畢業(yè)生精準化就業(yè)指導有助于其精準化就業(yè)，切實有效幫助大學生解決“就業(yè)難”問題。

3?當前高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀分析

精準就業(yè)指導有助于促進大學生充分就業(yè)、提高大學生就業(yè)率、促進大學生的職業(yè)發(fā)展[3]。當前，高校對畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的認識程度不高，重視程度有待提升，高校將大部分的精力、人力和財政經(jīng)費投入到日常教學管理和科研工作，高校對畢業(yè)生的精準化就業(yè)指導工作投入的力度還不夠，工作機制還有待健全。當前部分高校還沿用較為傳統(tǒng)的就業(yè)指導工作模式，尤其是在精準化就業(yè)指導教育課程設置上，就業(yè)指導的教育內(nèi)容同社會現(xiàn)實和畢業(yè)生的職業(yè)目標、就業(yè)期望存在嚴重脫節(jié)，它并沒有充分考慮到社會對人才發(fā)展的客觀需求和高校畢業(yè)生自身的個性特點，嚴重忽視了高校畢業(yè)生社會實踐能力和動手操作能力的培養(yǎng)，缺乏精準化指導。

在大學畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作中，高校一般情況下會從宏觀視角來解讀和分析當前的就業(yè)形勢和大學生就業(yè)遠景，但是由于高校對大學生就業(yè)的指導不夠，同時大學生對自身職業(yè)生涯缺乏客觀詳實的規(guī)劃，導致大學生就業(yè)指導工作形式較為簡單，就業(yè)指導的內(nèi)容比較單調(diào)，就業(yè)指導的精準化和職業(yè)化程度還有待提高，畢業(yè)生就業(yè)精準幫扶能力還比較匱乏，精準化就業(yè)指導在深度、精度、力度和廣度還有待于進一步拓展。大學畢業(yè)生就業(yè)指導的實施載體還較為匱乏，特別是畢業(yè)生就業(yè)信息平臺系統(tǒng)建設還有待增強，畢業(yè)生就業(yè)信息和擇業(yè)意向的推送實效性不強，用人單位招聘信息發(fā)布不夠及時，并且同大學生的就業(yè)意向之間存在著一定差距，導致大學畢業(yè)生同用人單位兩者之間無法實現(xiàn)有效雙向互動和選擇。目前，高校就業(yè)指導行政人員和輔導教師對于畢業(yè)生的就業(yè)指導工作還停滯于理論的層面，缺乏系統(tǒng)詳實的精準化指導，授課教師將就業(yè)指導工作側重于教育教學，缺乏社會實踐經(jīng)驗，其整體素質(zhì)和服務意識也有待加強。

4?新時代加強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的有效策略

4.1?創(chuàng)新高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務理念，搭建完整的大學畢業(yè)生精準化就業(yè)指導體系

精準就業(yè)服務理念的提出為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的改革提了新要求[4]。高校要有“以人為本”的思想，強化畢業(yè)生就業(yè)指導工作的服務力度，充分發(fā)揮精準化就業(yè)指導的服務功能。高校成立畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作小組，主要承擔著大學畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導推進等任務。同時，畢業(yè)生就業(yè)指導工作小組要堅持因人而異的原則，積極開展精準化指導，明確畢業(yè)生就業(yè)的個性特點和求職意向，準確摸清畢業(yè)生的學歷層次、專業(yè)特點、興趣愛好和職業(yè)意向等，為畢業(yè)生積極開展建檔立卡工作，完整全面記錄畢業(yè)生的基本狀況。對畢業(yè)生的就業(yè)意向進行精準識別，細致掌握畢業(yè)生的求職動機，準確把握畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃，實行高校畢業(yè)生的動態(tài)化指導、幫扶和管理，科學合理利用大數(shù)據(jù)信息，加強各院校、各專業(yè)數(shù)據(jù)分類對比、有效數(shù)據(jù)的共享和相關信息的科學評判分析，認真做好分類，科學制定個性化、差異化的畢業(yè)生精準就業(yè)指導實施方案，切實滿足高校畢業(yè)生多元化、系統(tǒng)化、精準化的就業(yè)需求。同時，高校要緊密聯(lián)系社會，切實立足于大學生就業(yè)需求，不斷轉變就業(yè)指導理念，改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導模式，加強大學生就業(yè)指導和課程體系建設，充分發(fā)揮高校就業(yè)輔導教師的指引、教育和監(jiān)督作用，指導大學生正確認識畢業(yè)后社會角色的轉換，培養(yǎng)就業(yè)熱情，激發(fā)創(chuàng)業(yè)信心，最終幫助大學生順利就業(yè)。高校要始終秉承改革和創(chuàng)新的新發(fā)展理念，不斷彰顯高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的專業(yè)化和精準化特色，高校要準確定位就業(yè)指導課程的教育目標，革新就業(yè)指導課程體系，豐富就業(yè)指導教育內(nèi)容，改進就業(yè)指導方法，積極構建師生雙向交流和互動，指導大學生在潛移默化中明確就業(yè)意向，提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4.2?加強高校畢業(yè)生精準化就業(yè)信息平臺建設，不斷滿足大學生個性化和差異化的就業(yè)需求

高校要科學利用網(wǎng)絡信息技術手段，緊密結合當前我國大學生的培養(yǎng)目標和畢業(yè)生的求職意向，加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設，有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在大學生就業(yè)指導工作的功效，全面提升畢業(yè)生就業(yè)信息化的應用水平，著力搭建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的嶄新模式。高校在原有的就業(yè)信息網(wǎng)站的基礎上，組建專業(yè)化的網(wǎng)絡技術團隊，進一步創(chuàng)新和加強就業(yè)指導信息網(wǎng)站的建設，完善畢業(yè)生求職網(wǎng)絡頁面的開發(fā)和設計，不斷增設新的就業(yè)信息指導模塊，開設國家政策法規(guī)、就業(yè)新聞、就業(yè)指導、企業(yè)招聘求才、求職技巧、就業(yè)信息發(fā)布等專欄，加強畢業(yè)生就業(yè)信息傳遞的真實性、有效性和精準化;同時，高校要積極會同其他高校、用人單位和教育等相關部門，準確收集、整理、歸類和匯總各類用人信息和招聘公告，及時發(fā)布和更新高校畢業(yè)生的各類求職信息，攜手為用人單位和高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有價值的信息，并有效實現(xiàn)就業(yè)信息資源的科學共享。高校要堅持以大數(shù)據(jù)技術為實施載體，對高校畢業(yè)生的求職意向和職業(yè)崗位選擇進行科學分析，順利實現(xiàn)職業(yè)崗位選擇和招聘信息發(fā)布的有效契合;要及時發(fā)布用人單位的需求信息，積極推送不同類型的就業(yè)指導信息，加強信息的維護和更新，提高就業(yè)信息網(wǎng)站的點擊率。同時，高校的就業(yè)指導信息發(fā)布平臺要成為方便用人單位、大學生、高校三者之間有效運用的信息平臺，提高就業(yè)信息統(tǒng)計的準確性以及各種就業(yè)信息數(shù)據(jù)報送的規(guī)范性。高校要科學利用QQ、微信、微博、手機App等新媒體技術，不斷拓寬大學畢業(yè)生就業(yè)信息的發(fā)布渠道，積極提高用人單位招聘信息的傳遞速度，最終達到全天候、網(wǎng)絡全覆蓋的目標，滿足高校畢業(yè)生的差異化和個性化就業(yè)需要，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

4.3?全面提升高校教師就業(yè)指導的服務意識，全力打造專業(yè)化、精準化就業(yè)指導師資隊伍

精準化專業(yè)化的就業(yè)指導人員是大學生就業(yè)指導服務體系所必須具備的[5]。高校要不斷強化組織機構設置、增強崗位責任、細化行政職責和分工，以加強畢業(yè)生就業(yè)指導的工作力度。健全畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的工作體制和相關機制，完善畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的監(jiān)督和管理體制，切實形成整體化、精細化和系統(tǒng)化的畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作體系。目前，高校教師成為大學生精準化就業(yè)指導工作的主導力量，建立一支政治素質(zhì)高、專業(yè)化水平高和業(yè)務技能強的高校教師隊伍對于畢業(yè)生就業(yè)指導工作的開展具有重要作用。高校要不斷加強整體師資隊伍的建設，積極優(yōu)化、專業(yè)化師資力量，全力提高就業(yè)指導教師的專業(yè)技能和職業(yè)道德修養(yǎng)。高校要準確認識當前大學生的綜合就業(yè)形勢，結合高校畢業(yè)生的基本現(xiàn)實狀況，對教師開展專門的思想政治理論素質(zhì)培訓、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關政策法規(guī)解讀等工作。教師要不斷強化和革新畢業(yè)生就業(yè)輔導的理念，積極轉變就業(yè)指導的相關教學觀念，全面提高精準化就業(yè)服務的思想意識，堅持因人而異原則，不斷改變傳統(tǒng)的、舊式的就業(yè)指導教育的模式，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)指導教育和教學實踐活動的新模式，切實幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。

4.4?健全和完善高校畢業(yè)生精準化就業(yè)跟蹤機制，極力助推大學生職業(yè)生涯穩(wěn)定和健康的發(fā)展

高校要有目的、不定時地對畢業(yè)生的職業(yè)狀況進行有效跟蹤、反饋和監(jiān)督指導，不斷完善畢業(yè)生精準化就業(yè)指導的跟蹤和評價機制，不斷提升畢業(yè)生精準化就業(yè)指導工作的實際效果，著力助推畢業(yè)生職業(yè)生涯的健康、穩(wěn)定和有序發(fā)展。

新時代，高校要不斷創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)指導服務理念，加強畢業(yè)生精準化就業(yè)信息平臺建設，健全和完善畢業(yè)生精準化就業(yè)跟蹤機制，全面提升高校教師就業(yè)指導的服務意識，搭建完整的大學畢業(yè)生精準化就業(yè)指導體系，全力打造專業(yè)化、精準化就業(yè)指導師資隊伍，不斷滿足大學生個性化、差異化的就業(yè)需求，著力推進大學生職業(yè)生涯穩(wěn)健的發(fā)展。

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