應(yīng)艷紅 袁颯 鮮丹
孤獨(dú)癥譜系障礙(autism spectrum disorder,ASD)也稱自閉癥,是以嚴(yán)重和廣泛的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)交流障礙、刻板重復(fù)行為為核心特征的疾病,約75%的患者伴有精神發(fā)育遲滯[1]。近年來(lái),孤獨(dú)癥的發(fā)病率逐漸增加[2]。已有學(xué)者從遺傳學(xué)、影像學(xué)、分子生物學(xué)等方面對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙進(jìn)行了研究,然而具體的發(fā)病機(jī)制尚不明確[3]。孤獨(dú)癥譜系障礙是一種先天性心理疾病,可能在胎兒期、嬰幼兒期或胎兒期患病,通過(guò)一定的心理干預(yù)能取得較好的治療效果[4]?;純和钭岳砟芰^差,其心理健康和生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響[5]。孤獨(dú)癥譜系障礙兒童多伴隨有語(yǔ)言障礙,主要表現(xiàn)為聲調(diào)、節(jié)奏、音律、音量、發(fā)音等異常[6],影響其語(yǔ)言障礙的主要因素有兒童心理行為因素和來(lái)自家庭的因素,尤其是父母或其他照顧者對(duì)兒童語(yǔ)言的影響不可忽視[7]。本文探討了孤獨(dú)癥譜系障礙兒童語(yǔ)言障礙現(xiàn)狀,并調(diào)查分析了相關(guān)影響因素,現(xiàn)報(bào)道如下。
病例組:選擇2017年1月~2019年12月在本院進(jìn)行診治的孤獨(dú)癥譜系障礙患兒86例,納入標(biāo)準(zhǔn):符合孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)[8];孤獨(dú)癥行為量表(autism behavior checklist,ABC)評(píng)分≥67分;孤獨(dú)癥評(píng)定量表(childhood autism rating scale,CARS)評(píng)分≥30分;年齡1~12歲,男女不限;在本地區(qū)居住≥1年或者具有本地區(qū)戶籍。排除標(biāo)準(zhǔn):精神發(fā)育遲滯患兒;少年精神分裂癥;患有軀體、神經(jīng)系統(tǒng)疾?。徽{(diào)查資料缺乏者;患者家屬不能配合的家庭。
表1 兩組一般資料對(duì)比
對(duì)照組:選擇同期在本地區(qū)幼兒園及小學(xué)就讀的兒童86例,被試身心發(fā)育正常。
兩組的性別、年齡、體重、身高、居住環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)情況等差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),見(jiàn)表1。
(1)兩組被試的一般資料主要包括性別、年齡、體重、身高、居住環(huán)境、家庭月收入等。(2)ABC評(píng)分系統(tǒng)[9]共57個(gè)條目,包括親密度、情感表達(dá)、矛盾性、獨(dú)立性、成功性等,每個(gè)條目1~4分,分?jǐn)?shù)越高,孤獨(dú)癥行為越嚴(yán)重;(3)CARS評(píng)分系統(tǒng)[10]共15個(gè)維度,包括娛樂(lè)性、道德宗教觀、組織性、控制性等,每個(gè)條目1~4分,分?jǐn)?shù)越高,孤獨(dú)癥行為越嚴(yán)重。(3)中國(guó)康復(fù)研究中心(China rehabilitation research center,CRRC)漢語(yǔ)版兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩評(píng)價(jià)法(sign-significance,S-S法)[11]通過(guò)基礎(chǔ)性過(guò)程、言語(yǔ)符號(hào)、交流態(tài)度進(jìn)行評(píng)定,可以準(zhǔn)確評(píng)估出兒童語(yǔ)言發(fā)育狀況,總分為64分,低于≥32分表示有語(yǔ)言障礙。(4)記錄病例組小兒生物學(xué)因素、家庭因素,包括疾病史、妊娠史、出生史、家族史、父母性格(外向型、中間型、內(nèi)向型)等指標(biāo)。
表2 兩組ABC評(píng)分與CARS評(píng)分對(duì)比(分,±s)
表2 兩組ABC評(píng)分與CARS評(píng)分對(duì)比(分,±s)
組別 例數(shù)(n) ABC評(píng)分 CARS評(píng)分病例組 86 89.13±2.19 45.29±4.56對(duì)照組 86 27.09±1.42 10.84±0.82 t 12.844 24.582 P 0.000 0.000
表3 兩組語(yǔ)言障礙發(fā)生情況對(duì)比
病例組的ABC評(píng)分與CARS評(píng)分顯著高于對(duì)照組(P<0.05),見(jiàn)表2。
病例組的S-S評(píng)分顯著高于對(duì)照組(P<0.05),語(yǔ)言障礙發(fā)生率為29.1%,對(duì)照組無(wú)語(yǔ)言障礙發(fā)生,見(jiàn)表3。
在病例組25例語(yǔ)言障礙的孤獨(dú)癥譜系兒童中,正常妊娠10例,異常15例(早產(chǎn)6例,新生兒窒息7例,低出生體重兒1例,其他1例);自閉家族史12例,家庭吸毒史4例;家庭父親性格外向型11例,中間型9例,內(nèi)向型5例,母親性格外向型8例,中間型6例,內(nèi)向型11例。多因素條件Logistic回歸分析顯示,自閉家族史、早產(chǎn)、新生兒窒息、母親性格內(nèi)向型為導(dǎo)致孤獨(dú)癥譜系障礙兒童語(yǔ)言障礙的主要因素(P<0.05),見(jiàn)表4。
傳統(tǒng)意義上的孤獨(dú)癥譜系障礙兒童屬于廣泛性發(fā)育障礙范疇,其主要表現(xiàn)為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。孤獨(dú)癥的癥狀往往伴隨患兒一生,未經(jīng)治療者多數(shù)預(yù)后不佳[12]。特別是由于個(gè)別患兒家庭不重視或缺乏孤獨(dú)癥康復(fù)知識(shí),以致遺憾終生。本研究顯示病例組的ABC與CARS評(píng)分都顯著高于對(duì)照組。孤獨(dú)癥譜系障礙患兒存在更多的心理健康問(wèn)題,更易出現(xiàn)軀體化、強(qiáng)迫狀態(tài)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮等精神障礙[13]。在對(duì)患兒的干預(yù)中,建議以行為矯正和康復(fù)訓(xùn)練為主,以醫(yī)療手段為輔,社會(huì)支持有助于增強(qiáng)孤獨(dú)癥患兒及家庭的信心,減少焦慮、抑郁等消極情緒。
表4 影響孤獨(dú)癥譜系障礙兒童語(yǔ)言障礙的多因素分析(n=25)
孤獨(dú)癥譜系障礙兒童多伴隨語(yǔ)言障礙。本研究顯示,病例組的S-S評(píng)分顯著高于對(duì)照組,語(yǔ)言障礙發(fā)生率為29.1%,對(duì)照組兒童無(wú)語(yǔ)言障礙。在早期干預(yù)中,要積極使用語(yǔ)音訓(xùn)練、Rood刺激法、發(fā)音器官協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等,特別是1~6歲是小兒語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力的最佳機(jī)會(huì),如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)期,將嚴(yán)重影響患兒的預(yù)后。由于孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的病因未明,尚無(wú)特殊藥物治療,爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)具有重要意義。
本研究對(duì)有語(yǔ)言障礙的孤獨(dú)癥譜系兒童進(jìn)行多因素條件Logistic回歸分析顯示,自閉家族史、早產(chǎn)、新生兒窒息、母親性格內(nèi)向型為導(dǎo)致孤獨(dú)癥譜系障礙兒童語(yǔ)言障礙的主要因素。從機(jī)制上分析,新生兒窒息后機(jī)體內(nèi)環(huán)境處于缺氧狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)功能的不可逆的神經(jīng)功能缺陷,也會(huì)導(dǎo)致低氧血癥,從而影響患兒的語(yǔ)言功能[14]。遺傳因素在孤獨(dú)癥譜系障礙病因中也有重要作用,其是多基因位點(diǎn)遺傳病,部分缺陷基因可能是該病的致病基因[15]。孤獨(dú)癥譜系障礙的形成既是先天遺傳的結(jié)果,也是在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的,母親性格內(nèi)向不利于兒童情感培養(yǎng)及社會(huì)交往能力訓(xùn)練,表明在早期干預(yù)中要注重促進(jìn)家庭成員間的交流,積極增加各項(xiàng)活動(dòng)。需要加大建設(shè)特殊教育學(xué)校和特殊需要學(xué)生的隨班就讀工作[16]。早產(chǎn)可導(dǎo)致子宮與胎盤(pán)供血不足,影響胎兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育,誘發(fā)語(yǔ)言障礙的發(fā)生[17]。
本研究也存在一定不足,調(diào)查的影響因素較少,且納入樣本量較少,將在后續(xù)研究中深入探討。
中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志2020年3期