淺析新媒體視域下黨建引領(lǐng)校園思政創(chuàng)新研究

鮑鐵文　戴昶舒　邵鵬飛　周思文

摘要：全球經(jīng)濟化速度日益提高，我們已經(jīng)進入到了互聯(lián)網(wǎng)時代，隨之而來的全新的媒體傳播形式，影響了各行各業(yè)的發(fā)展。校園思政工作作為校園教育的主要部門，雖然長期處在黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)下，但是也面臨著教育形式和內(nèi)容的創(chuàng)新與改革。本文針對現(xiàn)階段校園思政教育工作存在的問題，以及黨建工作在引領(lǐng)校園思政建設(shè)和創(chuàng)新時所發(fā)揮的重要意義進行分析，結(jié)合新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，為校園思政創(chuàng)新提出針對性的措施，從而提高思政教育的效果，全面提升學(xué)生的思想品德。

關(guān)鍵詞：新媒體視域 ?黨建 ?思政

1 新媒體視域下校園思政建設(shè)存在的問題

目前校園思政建設(shè)存的問題包括教育形式落后、教育內(nèi)容與校園生活脫離等。校園思政教育宣傳的方式仍然以黑板報的形式為主，利用校內(nèi)的宣傳欄進行思想教育知識和黨建知識的傳播和普及。這樣的宣傳方式過于落后，未能與當(dāng)前的媒體星世界相結(jié)合，對于學(xué)生來說缺乏必要的吸引力。新媒體時代的到來，為學(xué)生和教師提供了交流活動的平臺，也為不良信息的傳播制造了機會。校園思政工作不僅僅要立足于校內(nèi)，也要延伸到學(xué)生的生活中。但是現(xiàn)階段思政教育主要集中在思想道德教育上，沒有對學(xué)生進行好的引導(dǎo)，部分學(xué)生可能會因此步入歧途。

2 黨建引領(lǐng)校園思政工作的意義

黨建工作是我國校園內(nèi)思想政治教育的重要組成部分，校園思想政治局教育的內(nèi)容不僅僅包括愛國主義教育，也包括馬克思主義理論與黨的基本路線以及方針政策的教育，更涵蓋了心理素質(zhì)與道德品質(zhì)教育等。校園思政教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，并將學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。校園黨建工作的出發(fā)點和落腳地與校園思政教育的目的相一致，通過在校園內(nèi)宣揚馬克思主義與黨的方針政策，來不斷吸收積極分子，為我黨事業(yè)的發(fā)展以及黨建工作的開展儲備優(yōu)秀人才。在開展校園黨建工作的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)以及黨組織領(lǐng)導(dǎo)通過發(fā)揮其自身的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，為學(xué)生樹立榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生改正自身不足，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，并堅定其對黨的信念。雖然黨建工作與校園思政教育的性質(zhì)截然不同，但是其根本指導(dǎo)思想和工作方向是一致的，并且兩者之間是相輔相成的關(guān)系。這就意味著黨建工作對于思政教育活動的開展具有一定的引導(dǎo)作用，能夠為思政教育開展和創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)。

3 新媒體視域下黨建引領(lǐng)校園思政創(chuàng)新方法

黨建引領(lǐng)下的校園思政創(chuàng)新要從工作去渠道和教學(xué)體系兩方面加以實現(xiàn)，教師和學(xué)校各部門要形成相互配合的關(guān)系，利用新媒體技術(shù)擴大思政教育的影響力，從而全面推進校園思政工作的創(chuàng)新和改革。

3.1創(chuàng)新校園思政工作渠道

新媒體技術(shù)的發(fā)展為校園思政工作的展開提供了多元化的表現(xiàn)形式，也提升了思政工作的效果和效率。在校園內(nèi)開展思政教育、宣傳我黨思想理論時，不能夠局限于講座和板報這種陳舊的宣傳模式，板報篇幅有限難以將思想內(nèi)容充分的展現(xiàn)出來，而學(xué)生在參與講座的過程中也可能心不在焉，導(dǎo)致講座效果難以達到預(yù)期?，F(xiàn)在在開展校園思政工作時，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及新媒體平臺，改變傳統(tǒng)的宣傳形式，將思政教育內(nèi)容和黨建知識通過公眾號、校園官方微博等互聯(lián)網(wǎng)渠道進行傳播，學(xué)生在手機和電腦上就可以與黨建部門的教師互動，通過問答、參與投票等形式，拉近學(xué)生與思政教育和黨建工作的距離。多元化的宣傳形式能夠讓思政工作與學(xué)生的生活緊密地結(jié)合在一起，而且學(xué)生也能夠在學(xué)習(xí)中進步和成長。針對時下熱點新聞和黨建工作內(nèi)容，宣傳部門的教師可以以會議內(nèi)容、理論知識為核心，設(shè)計制作宣傳動畫或者視頻短片，讓學(xué)生們可以更直觀地了解到時事熱點，了解我黨的發(fā)展，從而吸引到更多的積極分子。

3.2創(chuàng)新思政教育體系建設(shè)

校園思政工作的創(chuàng)新，要以思政教育體系為基礎(chǔ)。目前我國各個學(xué)校針對思政教育體系的建設(shè)不夠重視，這就意味著大部分的學(xué)校缺乏完善的教育體系，思政教育教學(xué)活動缺乏指導(dǎo)，也缺乏必要的監(jiān)督管理，直接影響了思政教育效果。新媒體時代下，更要注重思政教育體系的建立，使得思政教育能夠更加現(xiàn)代化、科技化。首先，校內(nèi)有關(guān)部門要加強教師思想素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。作為教育教學(xué)活動的重要參與者和組織者，教師的一言一行都會對學(xué)生造成正面或負面的影響，因此完善思政教育體系的第一步是提升教師素質(zhì)。其次，應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的教育計劃和教學(xué)手段進行必要的變革。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會頻繁接觸到電子設(shè)備，教師在授課過程中應(yīng)當(dāng)科學(xué)地利用多媒體教學(xué)設(shè)備、短視頻以及微博等方式，抓住學(xué)生的心理特點，將枯燥的理論知識變得生動有趣，不僅僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升教學(xué)效果。

4 結(jié)束語

新媒體時代下，校園思政工作的展開應(yīng)當(dāng)具有新思路、新途徑。校園思政創(chuàng)新不僅僅要以內(nèi)容創(chuàng)新為主，也要注重形式的創(chuàng)新。在校園內(nèi)部開展黨建工作的過程中，要充分利用、發(fā)揮新媒體的特點和優(yōu)勢，提升思政教育的質(zhì)量。利用新媒體傳播方式去宣傳、推廣，有利于推動教師和各個部門積極發(fā)現(xiàn)、探索校園思政工作的新方法和新出路。只有校園思政工作沿著新出路順利開展，才能夠全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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