加強(qiáng)在高校青年教師中發(fā)展黨員工作的思考

周洪芳 杜娜 劉小輝

[摘 要] 高校加強(qiáng)在青年教師中發(fā)展黨員工作意義重大而深遠(yuǎn)。該文梳理高校發(fā)展青年教師入黨工作存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，提出黨組織加強(qiáng)自身先進(jìn)性建設(shè)增強(qiáng)對青年教師的吸引力和黨組織加強(qiáng)在青年教師中發(fā)展黨員工作的主動作為的解決對策。

[關(guān)鍵詞] 高校;青年教師;發(fā)展黨員

[基金項目] 2019年度北京工業(yè)大學(xué)黨建和思想政治工作研究課題項目“高校青年教師、高知群體發(fā)展黨員工作研究”（DJ2019-C07）

[作者簡介] 周洪芳（1971—），女，江蘇溧陽人，碩士，北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)理學(xué)院黨委書記，副教授，主要從事黨建與思想教育研究。

[中圖分類號] G640? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）38-0032-02? ? ?[收稿日期] 2020-01-18

高校肩負(fù)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣職責(zé)，這一職責(zé)的落實離不開廣大教師的共同努力。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，青年教師越來越成為教師中的主體，他們的思想素質(zhì)如何直接影響著培養(yǎng)人的質(zhì)量。因此，高校關(guān)注和加強(qiáng)在青年教師中發(fā)展黨員工作十分重要。正如習(xí)近平總書記在第二十次全國高校黨建工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把加強(qiáng)青年教師隊伍思想政治建設(shè)作為高校黨的建設(shè)一個重大問題來抓，深入細(xì)致地做好青年教師的思想引領(lǐng)工作，加大在青年教師中發(fā)展黨員的工作力度，優(yōu)化高校黨員隊伍結(jié)構(gòu)?！?/p>

一、在高校青年教師中做好發(fā)展黨員工作的重大意義

1.進(jìn)一步擴(kuò)大和鞏固我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。高校青年教師作為先進(jìn)生產(chǎn)力的積極參與者和先進(jìn)文化的大力傳播者，他們中越來越多的人加入到黨組織中，無疑對鞏固和加強(qiáng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)大有裨益。正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話：“黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個重要原因?！蔽覀兾ㄓ邪褟V大青年教師緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，才能聚集起實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興中國夢的蓬勃力量，才能使我們黨的事業(yè)后繼有人不斷推向前進(jìn)。

2.是進(jìn)一步推動黨的教育事業(yè)向前發(fā)展的需要。我國高等教育的根本任務(wù)就是為黨育人，為國育才。這一任務(wù)的實現(xiàn)需要教師充分發(fā)揮好立德樹人的積極作用。我們只有建設(shè)好一心向黨、信念堅定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍才能勇挑偉大的育人重?fù)?dān)。青年教師作為教師隊伍中最富活力和朝氣的團(tuán)體，一定要把他們培養(yǎng)成“四有”好老師，才能切實當(dāng)好學(xué)生的“四個引路人”。做好青年教師的發(fā)展工作無疑能夠更好地提升青年教師理想信念和思想素質(zhì)，才能更好的發(fā)揮育人功能。

3.是進(jìn)一步促使青年教師健康向上成長的需要?！靶聲r代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！”青年教師有著發(fā)展成長的強(qiáng)烈愿望，這也正是我們黨對青年教師加強(qiáng)教育引導(dǎo)的著力點。我們的黨組織要充分關(guān)心、支持、幫助青年教師樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅定一生跟黨走的信念，將個人發(fā)展與國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。黨組織努力做好青年教師發(fā)展工作，將更多的先進(jìn)青年吸收到黨組織中來，給予他們更多地教育與引導(dǎo)，促使他們更快更好成長。

二、高校發(fā)展青年教師入黨工作存在的問題及原因

1.青年教師入黨的愿望不夠強(qiáng)烈。高校青年教師積極分子隊伍數(shù)量不足，主動向黨組織遞交入黨申請書的青年教師少。究其原因，主要有以下幾個方面。青年教師歷經(jīng)大學(xué)本科和研究生階段的學(xué)習(xí)，思想日漸成熟和定型。若其沒有在學(xué)生時代入黨，成為教師后對黨的追求一般不會自行增強(qiáng)。青年教師面臨業(yè)務(wù)精進(jìn)、職稱晉升等一系列發(fā)展挑戰(zhàn)，購房成家、養(yǎng)育子女等一系列生活挑戰(zhàn)，使他們疲于應(yīng)對而無暇思考入黨問題。有的青年教師認(rèn)為入黨程序過于嚴(yán)格和繁瑣，黨員的理論學(xué)習(xí)和活動需要花費大量時間而耽誤自身業(yè)務(wù)發(fā)展等，導(dǎo)致其入黨積極性不高。有個別黨員的先鋒模范作用不強(qiáng)，甚至在本職工作中的表現(xiàn)還不如群眾，也在一定程度上挫傷了青年教師的入黨積極性。學(xué)校在對教師的評價體系中存在重科研成果的傾向，使得青年教師專注于業(yè)務(wù)，對自身的政治要求不高。

2.黨組織在青年教師發(fā)展黨員工作中的主動作為不夠。在青年教師中發(fā)展黨員工作是高校黨建普遍存在的一項難點工作。有的基層黨組織面對困難沒有知難而上，而是找各種理由表明此事不可為。諸如：“青年教師思想已經(jīng)定型不好做通思想工作”“跟青年教師聊了，他們不想入黨。入黨是自愿的事情，我們也沒有辦法”等等。基層黨組織的不作為和不會為使得原本困難的青年教師發(fā)展工作更加雪上加霜。出現(xiàn)這一問題，是由于有些基層黨組織的政治站位不夠高，沒有全面認(rèn)識到做好青年教師發(fā)展黨員工作的極端重要性，沒有清晰認(rèn)識到其要肩負(fù)好組織、宣傳、凝聚和服務(wù)群眾的職責(zé)。

三、解決問題的對策

1.黨組織加強(qiáng)自身先進(jìn)性建設(shè)增強(qiáng)對青年教師的吸引力。一是基層黨組織將“圍繞中心抓黨建，凝心聚力促發(fā)展”的理念落實好，將黨建與中心工作緊密結(jié)合在一起，以黨的先進(jìn)性建設(shè)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。黨組織的活動圍繞如何提高教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等中心工作的質(zhì)量而開展，充分調(diào)動黨員在中心工作中的中流砥柱作用。比如：教師黨支部開展如何提高授課水平和教學(xué)質(zhì)量，如何做好科研等研討與實踐活動，可以不斷提高黨員們的業(yè)務(wù)能力。二是黨員自覺地將先進(jìn)性體現(xiàn)在本職工作的踏實奉獻(xiàn)之中。黨員在工作中的現(xiàn)實表現(xiàn)，讓群眾看在眼里，記在心里，尤其對青年教師產(chǎn)生直接的影響。黨員們愛崗敬業(yè)做表率，在工作中勇于啃硬骨頭，取得工作業(yè)績，自然會得到群眾的認(rèn)可。

2.黨組織加強(qiáng)在青年教師中發(fā)展黨員工作的主動作為。一是建立黨組織聯(lián)系青年教師的機(jī)制。黨組織只有主動聯(lián)系青年教師才能繼而影響他們、教育引導(dǎo)好他們。要摒棄被動等待的思想，主動聯(lián)系青年教師，讓他們感受到組織的溫暖。北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)理學(xué)院黨委堅持對青年教師進(jìn)行“兩談話一跟進(jìn)”，將廣大青年教師團(tuán)結(jié)在黨組織周圍。“兩談話”是指學(xué)院基層教師黨支部書記和黨委書記分別與每一位新入職的青年教師談心，了解他們的發(fā)展想法，幫助他們進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃，告知他們遇到困難找黨組織?！耙桓M(jìn)”就是為青年教師選配思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教師黨員做其成長導(dǎo)師，助力青年教師站穩(wěn)講臺、在科研上起好步。這一舉措的實施取得良好效果，拉近了黨組織與青年教師的距離，這無疑為其向黨組織靠攏打下良好基礎(chǔ)。黨組織助力青年教師成長，不但關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長，更加關(guān)注他們的思想進(jìn)步，為發(fā)展工作架起橋鋪好路。二是建設(shè)黨組織組織青年教師的平臺。將青年教師組織起來，發(fā)揮好團(tuán)隊對個人成長的促進(jìn)作用。北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)理學(xué)院黨委建立“數(shù)理先鋒”團(tuán)隊，將青年教師吸引到團(tuán)隊中。充分利用朋輩教育的優(yōu)勢，發(fā)揮好青年教師黨員的先鋒作用，用青年教師的身邊人和身邊事感染他們。青年教師黨員用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到思想素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬，在本職工作中建功立業(yè)，取得優(yōu)異成績，成為青年教師中的先進(jìn)。通過實踐，身邊榜樣對青年教師的帶動效應(yīng)強(qiáng)，激發(fā)他們對黨組織的追求。黨組織將青年教師組織起來，還要給他們壓擔(dān)子，促使他們成長。發(fā)揮青年教師在團(tuán)隊中的主人翁意識，分配給他們一定的團(tuán)隊建設(shè)任務(wù)，鍛煉他們，成就他們，讓他們感受到自身與團(tuán)隊共同成長的快樂。先進(jìn)的團(tuán)隊促使個人的進(jìn)步，先進(jìn)的團(tuán)隊需要很多先進(jìn)的個體的加入?！皵?shù)理先鋒”團(tuán)隊建設(shè)，不僅幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，而且將黨組織對其的關(guān)懷和引導(dǎo)貫穿始終，以潤物細(xì)無聲的方式沁人心脾。

參考文獻(xiàn)

[1]第二十次全國高校黨建工作會議在京召開習(xí)近平會見會議代表并講話[R].http：//www.gov.cn/ldhd/2012-01/04/content_2036901.htm

[2]中國共產(chǎn)黨章程[R].http：//www.12371.cn/special/zggcdzc/

[3]習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話[R].http：//www.ccps.gov.cn/xxsxk/zyls/201906/t20190604_132081.shtml？from=singlemessage

Thoughts on Strengthening the Work of Recruiting New Communist Party Members Among Young Teachers in Colleges and Universities

ZHOU Hong-fang，DU Na，LIU Xiao-hui

（College of Applied Sciences，Beijing University of Technology，Beijing 100124，China）

Abstract：It is of great and far-reaching significance for colleges and universities to strengthen the work of recruiting new Communist Party members （CPMs） among young teachers.In this paper，issues associated with recruiting new CPMs among young teachers in colleges and universities are summarized.The causes of these issues are analyzed.Solutions are proposed，with respect to that the Communist Party organizations strengthen their own advancedness to enhance the attractiveness to young teachers and strengthen the initiative of recruiting new CPMs among young teachers.

Key words：college and university;young teacher;recruiting new Communist Party members