依托音樂載體 將“紅船精神”融入學(xué)校思想政治教育的路徑研究

方磊

摘 要：浙江作為中國革命紅船起航地，浙江高校同樣肩負(fù)弘揚(yáng)紅船精神的重要使命，本文主要從音樂劇《紅船往事》的創(chuàng)演過程進(jìn)行分析研究，在傳播“紅船精神”的同時(shí)如何將其融入到學(xué)校思想政治教育過程。

關(guān)鍵詞：紅船精神;思政教育;音樂劇

一、音樂劇《紅船往事》——“紅船精神”的傳播載體

音樂劇《紅船往事》首演于2018年11月28日在嘉興大劇院順利舉行。該劇在省內(nèi)外劇院和高校演出30場，觀眾達(dá)兩萬余名。該劇緊扣以首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)為核心的“紅船精神”，以觀眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，真實(shí)、生動地在舞臺上再現(xiàn)了 “開天辟地”的中國共產(chǎn)黨偉大的建黨歷程。

全劇演出從《走近紅船》起至《紅船啟航》終，包含《書海尋覓》《紅色戀人》《紅色宣言》《我失驕楊》四大板塊，以毛潤之與楊開慧為該劇的核心人物，著力書寫了這對革命伴侶及李大釗等一批革命先驅(qū)，在披荊斬棘走向紅船過程中的人生無悔選擇，表現(xiàn)了中國革命先驅(qū)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無私的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了“紅船精神”的歷史厚重與時(shí)代價(jià)值。作為“紅船精神”傳播的載體，以音樂劇這種觀眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，傳播了“紅船精神”的當(dāng)代價(jià)值，引起了各方關(guān)注。

二、堅(jiān)持首創(chuàng)精神，開浙傳之先河

開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，是“紅船精神”第一方面的內(nèi)涵。音樂劇《紅船往事》從項(xiàng)目成功立項(xiàng)起，就創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)“首次”，實(shí)現(xiàn)了我校國家藝術(shù)基金大型舞臺劇創(chuàng)作項(xiàng)目零的突破。既然是零的突破，就意味著沒有經(jīng)驗(yàn)可循，高校畢竟不是專業(yè)院團(tuán)，籌措資金，落實(shí)演員，任務(wù)都很艱巨，尤其是對這樣一部重大革命歷史題材的音樂劇如何實(shí)現(xiàn)黨史與藝術(shù)的平衡，如何推進(jìn)項(xiàng)目正常的創(chuàng)排，有許多工作需要一邊摸索一邊推進(jìn)。為了呈現(xiàn)好建黨歷程，追求更高的藝術(shù)質(zhì)量，創(chuàng)演團(tuán)隊(duì)光創(chuàng)作研討會就開了12次，單單劇本改了8次，項(xiàng)目總是一邊排一邊改，直到實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)為止，創(chuàng)作階段的精益求精也為團(tuán)隊(duì)日后的排練演出打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、踐行奮斗精神，把支部建在劇組上

由于該劇近百人的演職人員均由學(xué)校各學(xué)院師生組成，在排練階段，就需要克服師生排練時(shí)間與正常教學(xué)工作沖突、學(xué)生演員班底經(jīng)驗(yàn)不足思想不穩(wěn)定等等因素，參加演出的師生還需放棄休息，充分利用假期時(shí)間排練長時(shí)間的排練、高強(qiáng)度的舞蹈動作，有些人懈怠了，有的人還打起了退堂鼓。怎么辦？如何再次調(diào)動師生的積極性，重振士氣，經(jīng)學(xué)校黨委組織部批準(zhǔn)，3個(gè)學(xué)院、25名師生黨員共同組成的“紅船往事”項(xiàng)目臨時(shí)黨支部應(yīng)運(yùn)而生了。9、10、11、12整整四個(gè)月的時(shí)間，除了正常上課以外，不是在排演，就是在排演的路上。因?yàn)榘駱拥牧α渴蔷薮蟮?，在思政教育中樹立身邊的榜樣，往往會有更好的效果。黨員教師們在這關(guān)鍵時(shí)刻站了出來，成了同學(xué)眼中的榜樣。臨時(shí)黨支部書記蹲守劇組，有時(shí)一、二個(gè)星期都見不到孩子一面。飾演毛潤之的老師為了塑造人物形象的需要，刻苦練功，短時(shí)間瘦身30斤?？倢?dǎo)演更是為排練割舍下僅僅出生三天的孩子，就從湖南回到浙江，帶領(lǐng)大家暑假無休地開始了整劇排練。黨員教師們?yōu)樗囆g(shù)執(zhí)著追求的事跡，成為最好的思政教育素材，無形中觸動了學(xué)子們對藝術(shù)的敬畏與奉獻(xiàn)之心。大家在排練中找差距，在演出中補(bǔ)短板，為提高作品質(zhì)量一個(gè)目標(biāo)共同奮斗，正是有了奮斗精神的加持，讓劇組實(shí)現(xiàn)了一個(gè)月時(shí)間連續(xù)成功演出21場的壯舉。

四、詮釋奉獻(xiàn)精神 劇組就是流動的思政課堂

音樂劇《紅船往事》的排演過程，同時(shí)也是浙江傳媒學(xué)院的思政課堂，為了演好歷史人物，尤其是中國共產(chǎn)黨的革命先驅(qū)，劇組教師身先士卒，除了完成自己繁重的排演任務(wù)外，還主動承擔(dān)起了指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，帶領(lǐng)學(xué)生演員在排演之余還認(rèn)真學(xué)習(xí)一大黨史，了解劇中人物，深刻理解劇情，深入角色內(nèi)心。有時(shí)為了一個(gè)動作，為了一個(gè)表情，都要打磨細(xì)節(jié)，盡量做到完美。大家齊心協(xié)力，漸漸忘記了汗水，忘記了傷痛，朝著一個(gè)目標(biāo)，共同奮戰(zhàn)在排演一線。

音樂劇《紅船往事》演出時(shí)，現(xiàn)場的許多觀眾都是由單位組織前來觀看演出，但幾乎沒有人中途離場，他們被劇情所深深吸引，被老一輩共產(chǎn)黨人的革命精神所感動，有的還留下了感動的淚水，演出結(jié)束后觀眾紛紛在自媒體平臺發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不乏贊美之詞。

為進(jìn)一步拓展音樂劇《紅船往事》作為移動思政課程的影響力，2019年6月，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又率領(lǐng)《紅船往事》劇組赴上海徐匯區(qū)參加“啟航憶初心 薪火傳使命”慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年主題音樂黨課活動，以講述者的身份，通過音樂劇《紅船往事》片段的展演與時(shí)空對話，再現(xiàn)了革命先輩開天辟地、抉擇、追求真理、薪火相傳的奮斗歷程，400名黨員現(xiàn)場聆聽了黨課，在線觀眾11萬+的點(diǎn)擊量，成為音樂黨課的點(diǎn)睛之筆，為思政教育探索出了一種全新的模式。

可以說音樂劇《紅船往事》，已經(jīng)成為一個(gè)移動的藝術(shù)思政課堂，厚植愛國主義情懷，它演到哪里就把紅色種子播撒到哪里，就把共產(chǎn)黨人的初心帶到哪里。整個(gè)創(chuàng)演過程就是一次精神的洗禮、思想的升華。通過巡演，不斷播撒紅色種子、培植紅色基因，讓社會各界，特別是青年群體了解、認(rèn)同、堅(jiān)信、踐行“紅船精神”，使“紅船精神”的歷史地位、豐富內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值深入人心，在新時(shí)代綻放光芒、引領(lǐng)航向。