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    新媒體時(shí)代青年價(jià)值觀的培育

    2020-09-29 13:31:43王曉丹
    青年時(shí)代 2020年19期
    關(guān)鍵詞:青年新媒體培育

    王曉丹

    摘 要:青年群體是中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,也是我們國家的未來和民族的希望。新媒體傳播方式的出現(xiàn)豐富了青年人的業(yè)余生活,但各種不良網(wǎng)絡(luò)信息也在沖擊著青年人的思想,影響著青年價(jià)值觀的養(yǎng)成。以馬克思主義價(jià)值理論為指導(dǎo),引導(dǎo)青年人樹立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)的價(jià)值觀,解決新媒體時(shí)代青年人的價(jià)值取向問題,是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的總?cè)蝿?wù),也是新時(shí)代對(duì)青年群體提出的新要求。

    關(guān)鍵詞:新媒體;青年;價(jià)值觀;培育

    “價(jià)值觀是客觀存在的價(jià)值、價(jià)值關(guān)系以及價(jià)值活動(dòng)在主體頭腦中的反映”[1],價(jià)值觀屬于社會(huì)意識(shí),是主體基于自身需要,對(duì)客體有無價(jià)值以及價(jià)值大小的根本看法和評(píng)價(jià),代表了主體的追求和希望。青年群體是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍,也是我們國家的未來和民族的希望。青年人正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期,青年一代的理想和擔(dān)當(dāng)關(guān)系到國家的前途和命運(yùn),青年價(jià)值觀的選擇對(duì)于整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的選擇具有十分重大的導(dǎo)向作用。

    伴隨著新媒體時(shí)代的到來,各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息充斥在青年群體的周圍,也嚴(yán)重影響著他們的思維和生活。中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示,20~29歲年齡段的青年網(wǎng)民占比最高,達(dá)到網(wǎng)民數(shù)量的三分之一,有近7成的年輕人每天使用手機(jī)的時(shí)間超過6.5個(gè)小時(shí)?!熬W(wǎng)絡(luò)等新媒體成為意識(shí)形態(tài)影響力的風(fēng)向標(biāo)?!盵2]這種新穎的的媒體傳播方式豐富了青年人的業(yè)余生活,但是各種不良網(wǎng)絡(luò)信息也在沖擊著青年人的思想,影響著青年價(jià)值觀的養(yǎng)成。

    一、新媒體時(shí)代青年人價(jià)值觀選擇存在的問題

    新媒體以其實(shí)時(shí)互動(dòng)性、個(gè)性化、聲像具備等特點(diǎn),無形地影響著人們尤其是青年群體的工作和生活。在青年群體中普遍存在著使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)間上沒有節(jié)制、網(wǎng)絡(luò)成癮等“新媒體依賴”比較嚴(yán)重的情況,這種情況不僅擠壓了青年人特別是青年大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)時(shí)間,還在一定程度上影響著青年群體的身心健康,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳。在新媒體的影響下,青年群體的價(jià)值觀選擇主要存在以下兩個(gè)問題。

    (一)興趣愛好單一,學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性不足

    青年群體是新媒體的主要使用者,不管在求職、工作或者是日常生活,網(wǎng)絡(luò)都成為其表達(dá)訴求、獲取信息的重要來源。很多青年人過早的重視消費(fèi)、享受,而忽視學(xué)習(xí)、奮斗和創(chuàng)造。很多青年人尤其是大學(xué)生將大部分的時(shí)間花費(fèi)在電腦游戲、手機(jī)聊天、追劇上,網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象比較突出,嚴(yán)重?cái)D壓各種學(xué)習(xí)和充電的時(shí)間,從而造成業(yè)余生活比較單一,且個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高。

    (二)個(gè)人主義嚴(yán)重,個(gè)人價(jià)值選擇的世俗化和功利化

    馬克思主義價(jià)值觀既強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)價(jià)值,又強(qiáng)調(diào)人的自我價(jià)值,認(rèn)為人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。在新媒體的沖擊下,由于青年群體的的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷、自身發(fā)展的辨別能力不夠成熟,對(duì)周圍環(huán)境選擇判斷能力有限,價(jià)值觀逐漸出現(xiàn)一些世俗化和功利化的特點(diǎn)?!白晕覂r(jià)值”及“自我實(shí)現(xiàn)”等以個(gè)人為中心的價(jià)值追求青年群體的心中占有突出地位,人生的價(jià)值或者意義就在于個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)或者個(gè)人利益的滿足。個(gè)體化價(jià)值取向日益增強(qiáng),青年人在選擇職業(yè)時(shí),擇業(yè)考慮的重點(diǎn)是哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)工作更能取得更多的收入,而不是考慮整個(gè)社會(huì)哪個(gè)行業(yè)需要青年人去選擇。特別是西方媒體所宣揚(yáng)的個(gè)人英雄主義、拜金主義、享樂主義等價(jià)值觀念也在一步步侵蝕青年群體。

    二、新媒體時(shí)代青年價(jià)值觀的培育路徑

    馬克思主義價(jià)值觀理論是馬克思主義理論的重要組成部分,強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一,倡導(dǎo)青年人要在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。青年人是一個(gè)社會(huì)中思想敏銳,富有朝氣的群體,是時(shí)代的晴雨表,是國家的未來和民族的希望。青年階段是一個(gè)人人生的“拔節(jié)孕穗期”,在這個(gè)人生的關(guān)鍵階段,尤其需要正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出:“行百里者半九十。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近,我們?cè)讲荒苄傅。揭颖杜?,越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗?!盵3]新媒體時(shí)代的到來開啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型,也給社會(huì)各個(gè)方面帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),面對(duì)青年群體在價(jià)值觀的選擇上存在的各種各樣的問題,要以馬克思主義青年價(jià)值觀理論為指導(dǎo),引導(dǎo)青年人樹立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)的價(jià)值觀,這是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的總?cè)蝿?wù),也是新時(shí)代對(duì)青年群體提出的新要求。

    (一)要以馬克思主義價(jià)值觀理論為指導(dǎo),引領(lǐng)青年人樹立堅(jiān)定的理想信念

    理想是行動(dòng)的向?qū)?,理想源于生活又高于生活。青年人的理想關(guān)系到國家的前途和命運(yùn),要重視對(duì)青年人的理想信念教育,只有樹立崇高理想,才能引領(lǐng)正確的實(shí)踐活動(dòng),人生才能不偏離方向,國家和民族才有未來和希望。落實(shí)到實(shí)踐中,就是青年群體價(jià)值觀的培育必須堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值觀理論的指導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出,“必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論,抓好馬克思主義理論教育,為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?!盵4]“沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神就會(huì) ‘缺鈣,就會(huì)得‘軟骨病”[5]。正如17歲的馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫的一樣:“如果我們選擇了能為人類工作的職業(yè),,這是為大家做出的犧牲,,高尚的人們將灑下熱淚?!盵6]青年群體要努力結(jié)合自身實(shí)際,將個(gè)人理想與國家前途命運(yùn)結(jié)合起來,做有理想、能擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄厩嗄辍?/p>

    (二)以青年人喜聞樂見的形式,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活

    新媒體時(shí)代的到來為青年群體提供了一種全新的社會(huì)參與方式和途徑,為此,要根據(jù)青年人的特點(diǎn),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間主流意識(shí)形態(tài)的宣傳引導(dǎo),唱響主旋律、傳播正能量,推進(jìn)核心價(jià)值觀接地氣、日常化的傳播。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,當(dāng)前社會(huì)及其結(jié)構(gòu)的日趨開放,文化傳播方式日趨多樣化,單一形式的主流文化傳播方式不能再滿足青年群體的需要了??梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的特點(diǎn),用青年人喜聞樂見的方式,傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化,從而提高傳播效能。要?jiǎng)?chuàng)新話語表達(dá),避免政治化、教條化的宣傳或者說教,用接地氣、大眾化的語言和用生動(dòng)的方式說明白深刻的道理,將日常生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化傳播的知識(shí)性、趣味性融為一體,積極利用新媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢,增強(qiáng)傳播手段的多樣性和傳播內(nèi)容的豐富性,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述機(jī)制入情入理、可親可信。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的:“要利用各種時(shí)機(jī)和場合,形成有利于培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍,使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有”[7]。

    (三)對(duì)青年人加強(qiáng)分類引導(dǎo),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人

    隨著新媒體時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會(huì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生深刻變革,青年人在教育水平、職業(yè)背景、思維方式和生活習(xí)慣方面存在很大差異,要根據(jù)青年人自身實(shí)際情況和自身特點(diǎn)制定不同形式的引導(dǎo)內(nèi)容和引導(dǎo)方法,幫助青年人樹立健康向上的理想信念,樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

    對(duì)于青年學(xué)生,引導(dǎo)其加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)及中國特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí),利用豐富多彩的校園實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè),潛移默化地傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念;對(duì)于就業(yè)青年,幫助其樹立“幸福生活是奮斗出來”的理想信念,引導(dǎo)其將個(gè)人奮斗與國家建設(shè)的目標(biāo)統(tǒng)一起來,并通過青年志愿者活動(dòng)等形式,增強(qiáng)青年人的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過分類引導(dǎo),使青年人能夠堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,將個(gè)人價(jià)值觀逐步與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體。

    (四)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),引導(dǎo)青年群體增強(qiáng)法制觀念、增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)

    新媒體以其互動(dòng)性、準(zhǔn)入門檻低以及趣味性的特點(diǎn),受到年輕群體的追捧,但也使青年價(jià)值觀的培育面臨新的時(shí)代挑戰(zhàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓,代表著當(dāng)前我國整個(gè)社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向,青年群體價(jià)值觀的培育,最根本的就是要以馬克思主義青年價(jià)值觀理論為引領(lǐng),讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入到最廣大社會(huì)成員的道德意識(shí)和具體實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)青年群體個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的自覺統(tǒng)一。

    價(jià)值觀的培育屬于思想道德范疇,從約束人的行為角度去分析,更需要法律去保障。要提升青年的網(wǎng)絡(luò)法治觀念,努力做到青年核心價(jià)值觀培育和網(wǎng)絡(luò)法治教育同步,增強(qiáng)抵制各種腐朽價(jià)值觀的能力。青年群體要自覺加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的學(xué)習(xí),才能全面地對(duì)各種復(fù)雜信息進(jìn)行辨別和篩選,形成健康、理性、科學(xué)的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)學(xué)習(xí),克服懶惰,能夠自覺發(fā)揚(yáng)真善美、抵制假惡丑,避免受到各種不良信息的侵蝕。青年階段正是人生價(jià)值觀的形成階段,要引導(dǎo)青年人自覺提升個(gè)體修養(yǎng)和綜合素質(zhì),自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這是新媒體時(shí)代青年價(jià)值觀教育的關(guān)鍵。良好的素質(zhì)和正確的價(jià)值觀密切相連,可以通過教育等多種形式,提高青年人的綜合素質(zhì),使青年人擁有良好的行為和健康的人格,實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展,增強(qiáng)他們?cè)谛旅襟w參與過程中抵制不良信息及獲取優(yōu)質(zhì)信息的能力,從而能夠擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任和偉大使命。

    參考文獻(xiàn):

    [1]李德順.價(jià)值論[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007:102.

    [2]本刊記者.社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的若干重大理論問題——訪中國社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院黨委書記、博士生導(dǎo)師侯惠勤教授[J].思想教育研究,2012(5):3-9.

    [3]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2014-05-14(01).

    [4]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程,開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面——在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.(01)

    [5]張榮臣.理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”[N].浙江日?qǐng)?bào).2014-3-28.(14)

    [6]馬克思恩格斯全集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995:459.

    [7]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京:外文出版社,2014.

    [8]林彬.技術(shù)時(shí)代青年價(jià)值觀的特點(diǎn)與培育[J].商場現(xiàn)代化,2005(12):170-171.

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