美國青少年運動員培養(yǎng)模式研究

摘?要：美國是世界上職業(yè)體育運營最好的國家之一，伴隨著職業(yè)體育的成熟，這種制度為美國在世界競技體育舞臺也獲得了很多榮譽。本文通過文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法對美國青少年游泳運動員培養(yǎng)模式為研究對象，探索美國青少年培養(yǎng)的模式以及方法，為我國游泳運動的發(fā)展提供借鑒，提升我國的游泳運動水平。

關鍵詞：美國?青少年?游泳?運動

一、研究對象與研究方法

本文的研究對象為美國青少年游泳運動員培養(yǎng)模式的相關因素及概念。

本文在寫作的過程中運用了文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法。

二、研究目的與意義

本文的研究目的在于通過對美國青少年游泳運動員培養(yǎng)模式的研究，分析美國青少年游泳運動員訓練模式的價值與意義。

本文的研究意義在于通過對美國青少年游泳運動員培養(yǎng)模式對人才儲備重要作用的研究，探索與我國青少年游泳運動相結合的方式和方法，提升我國青少年游泳訓練的效果。

三、研究結果與分析

1.關于青少年游泳的相關概念

對于青少年的界定主要是通過年齡進行劃分，對待年齡不同的學科具有不同的界定標準，從社會學的角度看青少年主要是指在中年以前的年齡段的人群，一般來講青少年是青春期的年齡，青春期是兒童轉變成人角色的過渡時期。

關于運動員概念的界定通過查閱《體育科學詞典》將運動員界定為運動訓練活動的主體，競技活動中競技能力的直接體現(xiàn)者和運動成績的創(chuàng)造者，又稱選手。按照參與比賽年齡的大小可以將運動員分為少年運動員、青年運動員和成年運動員。我國的運動員主要是通過少年隊、青年隊以及成年隊進行三級式培訓，在美國沒有專門對青少年進行培訓的專門的學校，美國的青少年的培訓主要是依托普通學校以及社會俱樂部或者各類興趣班的形式進行。

2.美國青少年游泳機構組織形式

在美國沒有政府部門對體育進行監(jiān)管，所有的體育項目的機構都是社會團體的形式。美國社會形式的體育組織主要是學校體育、社區(qū)體育以及俱樂部體育三種形式進行，所有運動員的培養(yǎng)和訓練也大多是在這三種形式下進行的。

學校體育主要是在學校內教師通過制定相應的訓練計劃并且實施訓練計劃提升學生的運動技能，通過訓練運動員的運動技能得到提升，教練員選拔優(yōu)秀的運動員參加學校的比賽，獲勝的學生將會得到一定的獎勵，同時選拔優(yōu)秀的隊員參加校際比賽，所謂的校際比賽就是幾個學?；蛘吣骋粋€地區(qū)的學校組成一個團體，定期進行一定的比賽檢驗各學校的訓練情況，同時促進學生以及教練之間的相互學習的能力。

社區(qū)體育也是美國體育的重要組成部分，對美國青少年體育運動產生重要的作用，社區(qū)體育組織主要是通過不同地區(qū)或者大區(qū)為一個組織進行比賽或者訓練的形式進行。通過社區(qū)進行比賽的途徑一般通過四個大區(qū)的協(xié)會進行分別是東部大區(qū)、南部大區(qū)、中部大區(qū)以及西部大區(qū)。通過定期地進行比賽能夠保證學生參加比賽的數(shù)量，這在很大程度上提升了學生比賽的經驗，這也就是為什么美國的運動員在遇到大賽的時候鮮有緊張的，反觀我國的游泳運動員每年參加正式比賽的數(shù)量相對較少，在遇到比較大型的比賽的時候往往表現(xiàn)出過分的緊張的情緒進而影響了比賽成績。

國游泳協(xié)會下屬的59個地方游泳分會支持和管理著美國游泳協(xié)會下的2800多個俱樂部以及30多萬的注冊運動員。俱樂部對學生游泳訓練產生的作用不言而喻，俱樂部的訓練形式一般是通過學生放學后或者假期中進行，訓練時間一向相對較長，尤其是在假期中一般上午下午都進行訓練。俱樂部一般按照學生運動水平的高低將學生的層次分為初級、次級、中級以及高級四個階段，這種分類的方式一方面是為了更好地滿足教學的需求，另一方面也是為了實現(xiàn)商業(yè)的價值，通過這種形式的分類能夠使學生和家長有更清醒的認識，從而更有針對性的參與訓練。

3.美國青少年游泳運動員的競賽狀況

美國青少年的競賽主要是校際競賽、泳協(xié)競賽、地方級賽事、大區(qū)級賽事、國家級賽事等，優(yōu)秀的運動員每年能夠參加比賽的次數(shù)較多，這種賽事能夠促使優(yōu)秀的運動員接觸更多的賽事，挑戰(zhàn)不同的對手，從而使運動員從形成追求卓越的意識，而不是長時間待在舒適區(qū)錯誤地認為自身的水平很高。

校際比賽一般只針對高中生，校際比賽的最高組織為全美州立高中協(xié)會聯(lián)盟。這種比賽并不是全國性質的，校際比賽大多是各個州進行組織和競賽。根據(jù)比賽的季節(jié)的不同，夏天一般采用五十米的泳池進行比賽，冬天一般采用二十五米的泳池進行比賽。根據(jù)學校的不同將比賽分為甲乙丙三類比賽，這樣可以保證更多的學校參與到比賽中。

泳協(xié)組織的比賽一般針對在泳協(xié)注冊下的俱樂部和隊員，比賽數(shù)量相對較多與校際比賽相同也是設置長池和短池兩種比賽，夏天一般用長池進行比賽，冬天采用短池進行比賽。

地方級賽事隨意性較大，主辦方可以設定比賽時間、參賽隊員的年齡以及可以根據(jù)自己的意愿邀請隊伍進行比賽，這種比賽的隨意性決定了在比賽中隊員需要面對不同的對手，也是隊員提升自身水平的重要途徑。

大區(qū)賽主要是大區(qū)冠軍賽，這種比賽相對于地方賽事規(guī)格更高，運動員的水平相對更強，由于美國地區(qū)的差異性致使每個地方的參賽標準各異。

國家級賽事水平最高比賽，這種比賽分為夏季比賽和冬季比賽，每年在四大賽區(qū)中設置一定的站，這樣一方面增加了比賽的長度，另一方面增加了比賽的總次數(shù)。

結語

美國管理體育項目的機構都是以社會團體的形式進行。主要包括學校體育、社區(qū)體育以及俱樂部體育三種形式。競賽主要是校際競賽、泳協(xié)競賽、地方級賽事、大區(qū)級賽事、國家級賽事等。

建議我國游泳相關部門和機構不斷學習美國泳協(xié)適合我國游泳發(fā)展的管理模式，不斷提升我國游泳青少年運動水平。

參考文獻

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作者簡介

石峰（1988.11—），男，漢，遼寧遼陽人，本科，上海市閔行區(qū)青少年體育運動學校，初級教練員，研究方向：游泳。