高職院校構(gòu)建龍獅傳統(tǒng)文化育人新模式的實踐與思考

馮媛

中華傳統(tǒng)文化塑造了中華民族自強不息、厚德載物的精神品格，使中華民族屹立于世界東方五千多年仍充滿生機。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多次作出重要指示，他指出建立在5000多年文化傳承基礎之上的文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信[1]。

一、龍獅運動的文化內(nèi)涵

龍獅運動是一種民間傳統(tǒng)文體活動，是中華民族的文化瑰寶，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。龍獅運動距今已有兩千多年的歷史，是中華民族璀璨文化的精華，始終深受廣大人民群眾喜愛。在傳統(tǒng)習俗中，人們把龍獅當做勇敢、力量的化身，更寓意如意吉祥，每逢喜慶節(jié)日，各地都有舞龍舞獅的習俗。隨著時代發(fā)展，龍獅運動也已成為一種象征民族團結(jié)，發(fā)揚拼搏精神，同時具有較強的健身、競技、觀賞、娛樂價值的運動。從古至今，龍獅由一項運動逐漸形成一種文化，即富有中華民族特色的傳統(tǒng)文化。在新時期龍獅呈現(xiàn)出新的文化內(nèi)涵，傳承和弘揚龍獅文化對增強國人的文化自信具有重要的推動作用，也增進了世界不同區(qū)域人民群眾的文化共鳴。它代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族的符號象征，也充分展示了中華民族團結(jié)協(xié)作、蓬勃向上、自強不息的精神風貌。

二、龍獅傳統(tǒng)文化進校園的意義

十九大報告指出“要落實立德樹人根本任務”[2]，其中“立德”與“樹人” 兩者相輔相成不可分離。 而“中國傳統(tǒng)文化博大精深， 學習和掌握其 中的各種思想精華， 對樹立正確的世界觀、 人生觀、 價值觀很有益處”[3]。2017 年 12月出臺的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中也明確指出， 要推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育， 以文化人， 以文育人[4]。

弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國家實施文化自信戰(zhàn)略、增強民族凝聚力和自豪感的迫切需要，也是推進高等教育實現(xiàn)文化育人的重要舉措。近幾年，在國家體育總局大力推進高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項目的背景下，自治區(qū)體育局大力扶持傳統(tǒng)體育文化項目，推進龍獅文化進校園，使得高校成為學習研究龍獅文化的重要陣地，傳承民族體育文化的重要渠道和載體。開展龍獅傳統(tǒng)文化進校園，是大學生培養(yǎng)人文精神，增進體質(zhì)與健康，弘揚民族文化，增強民族自信等促進學生全面發(fā)展的重要舉措。

三、廣西電力職院開展龍獅文化育人的做法與創(chuàng)新

廣西電力職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱：廣西電力職院）開展龍獅運動已有10年的時間。學校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學、科研管理和人才培養(yǎng)，進一步優(yōu)化育人環(huán)境實踐，傳承與發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。學校龍獅運動隊已成為學校的一張亮麗名片，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。

（一）電力特色與龍獅精神融合的育人模式

1. 廣西電力職院注重將新時代電力工匠精神與龍獅精神相結(jié)合，形成獨具特色的“匠心、匠身、匠技、匠魂”的電力龍獅精神理念，而對傳統(tǒng)文化的研究更加有利于開發(fā)它的精神實質(zhì)，推動龍獅運動蓬勃發(fā)展，使傳統(tǒng)文化的教育和傳承深深耕植于學校教學、科研、社會服務等方方面面。 因此高職院校從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找找靈感、 受啟發(fā)， 是轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新教學方法、豐富教學資源的有效途徑[5]。

2.學校注重人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，開設了龍獅選修課，將南獅納入第二課堂成績單管理，開展了體育課程與民族傳統(tǒng)文化建設的改革與實踐;把舞龍舞獅與培養(yǎng)“尚德礪能、專注求精、守持匠魂、奉獻光明”電力工匠品格結(jié)合起來，與電力學子不怕苦、不怕難、不怕累的精神結(jié)合起來，與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來。創(chuàng)新性地形成了課堂、高水平運動隊、協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司、龍獅基地“五級管理”模式。通過聘請龍獅領域的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人和龍獅名家擔任特聘教授，深入推進龍獅必修課、選修課建設，共筑文化育人。

（二）建立基地，為文化傳承研究搭建平臺。

廣西電力職院龍獅運動興趣小組最初是學生自發(fā)成立，隨后學校陸續(xù)組建了龍獅協(xié)會、龍獅訓練隊，把龍獅協(xié)會納入高水平運動隊的管理，將龍獅運動納入人才培養(yǎng)體系;成立“廣西大學生舞龍舞獅訓練基地”和“廣西龍獅文化研究基地”，成為廣西南獅文化傳承、保護、研究的樞紐，也是廣西南獅走向東盟、走向世界的重要平臺。學校通過搭建各類平臺，堅持“以科研促傳承、創(chuàng)新和發(fā)展”理念，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關學科建設及課題研究。開展了《基于民族傳統(tǒng)體育文化建設的高職院校體育課程改革與實踐》等10項市廳級課題，并組織申報教育部相關基地申報等系列科研活動。真正將傳統(tǒng)文化融入高?？蒲泄ぷ?，促進教師科研能力的提升、讓學生在興趣中體驗、學習傳統(tǒng)文化。

（三）以賽促品牌，以活動促傳承

賽事是龍獅運動推廣和傳承的一個重要方式。通過參加比賽，學校獲得民族文化龍獅項目世界級獎項3項、國家級獎項11項、?。▍^(qū)）市級獎項50余項，作為廣西唯一受邀高校參加了香港回歸20周年的紀念活動演出，受教育部邀請赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心慰問演出（全國高校僅2所），作為唯一受邀中國代表隊參加印度尼西亞東盟獅王爭霸賽并獲第4名好成績。學校龍獅隊通過“走出去”把龍獅文化帶到了西北荒漠大地、帶出了國門。學校龍獅協(xié)會、龍獅運動隊作為一個育人平臺，吸引了大量貧困生、品學兼優(yōu)的三好生、退伍軍人同學等，是一個思想大融合的團體，學生通過三年的磨礪培養(yǎng)了堅強的品格，也幫助大學生在人生重要階段樹立正確的“三觀”。

學校龍獅運動隊通過參加各類社會活動、民俗活動、愛心活動等方式傳承和傳播輻射帶動10萬人以上;通過校際龍獅文化交流，與10余所區(qū)內(nèi)外小學、中學、中職學校開展龍獅教學合作;先后帶動區(qū)內(nèi)10所駐邕高校建立龍獅社團，高校間通過舉辦交流活動促進龍獅隊組織管理、教學育人等，搭建校際交流平臺，助推區(qū)域龍獅運動發(fā)展。同時，廣西電力職院作為一所非體育類高校，通過龍獅運動帶動，學校乒乓球隊、足球隊、籃球隊等也取得了不凡的成績。

（四）推動龍獅文化與學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有機融合

廣西電力職院把龍獅文化傳承融入創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中，并將協(xié)會創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)業(yè)精神。學校率先成立廣西第一家集龍獅表演、教學、道具器材加工、銷售于一體的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司，解決30多名畢業(yè)生就業(yè)問題，公司效益和規(guī)模均列廣西高校第一。學校由此拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑，畢業(yè)生將對龍獅運動的熱愛轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的熱情，更好地將所學知識和實踐用于創(chuàng)業(yè)。

廣西電力職院根據(jù)自身辦學特色和人才培養(yǎng)需要，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，通過龍獅助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。畢業(yè)生因龍獅水平較高，直接被廣西電網(wǎng)公司、寶鋼湛江鋼鐵集團、柳州鋼鐵集團、南寧軌道交通集團等大型國企招錄，畢業(yè)生們把龍獅文化融入企業(yè)文化中，融入就業(yè)當中，起到保護傳承傳統(tǒng)文化的目的。

四、廣西電力職院龍獅文化育人新模式的思考

（一）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，突出實踐特色，推動龍獅運動教學科研

廣西電力職院將持續(xù)提升龍獅課程建設、學術(shù)研究能力，將龍獅運動和龍獅精神全方位地融入學?！叭恕斌w系和當前學?！半p高”建設中，大力推進民族傳統(tǒng)體育文化與人才培養(yǎng)相融合，更好地傳播和弘揚龍獅文化精神，不斷豐富傳統(tǒng)文化融入人才培養(yǎng)的內(nèi)容和實踐。同時，依托現(xiàn)有平臺基地等優(yōu)勢，進一步加強與區(qū)內(nèi)外同行溝通交流與合作，立足實際，實現(xiàn)資源共享、平臺互助、優(yōu)勢互補、協(xié)同共進。建立龍獅教育智庫、課程資源庫等，在課程教學、社團建設、工作室（坊）、科研教研、輻射帶動及改革創(chuàng)新等方面加強建設。進一步提升大學生對龍獅運動的喜愛，增強大學生身體素質(zhì)和意志力，增進大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，激發(fā)大學生的文化自信。

（二）探索龍獅職業(yè)技能培訓、平臺基地建設

高職院校將龍獅技術(shù)納入職業(yè)技能培訓，開發(fā)龍獅項目培訓資源包，培養(yǎng)一批龍獅技術(shù)專業(yè)人才，為龍獅文化再傳承、再發(fā)展壯大奠定堅實基礎。同時，積極探索打造龍獅文化體驗展廳，對社會大眾開放，讓更多的人了解龍獅文化、龍獅運動，使之成為廣受喜愛的體育活動。同時在現(xiàn)有基礎上，制定更長遠的目標，通過平臺優(yōu)勢、資源整合等努力申報自治區(qū)民族文化傳承示范校、民族團結(jié)和諧示范校、中小學研學旅行基地等，并積極探索建設國家級傳承基地。開展民族體育運動課程建設、龍獅文化課題研究與傳播實踐中，進一步深入挖掘龍獅傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念和人文精神，全力打造龍獅文化教學和研究平臺，加強龍獅文化內(nèi)涵建設，有效繼承、奮力開拓、不斷創(chuàng)新，讓中華龍獅文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采，進一步打造我區(qū)龍獅運動品牌，為廣西傳統(tǒng)文化研究及龍獅運動的發(fā)展、中國民族傳統(tǒng)文化的發(fā)揚、傳承做出更大的貢獻。

（三）彰顯民族自信，推動龍獅文化走出國門

“只有民族的，才是世界的?！弊鳛橹袊鴥汕Ф嗄隁v史文化底蘊的龍獅運動極具中華民族的特色和風格，廣西電力職院的龍獅運動植根于廣西這片熱土，將會依托“一帶一路”區(qū)位優(yōu)勢，通過比賽競技、交流展示、論壇等多種形式真正讓龍獅“走出去”，走上國際舞臺，通過展現(xiàn)中華龍獅文化魅力，鼓勵帶動更多國家和地區(qū)高校開展或共建龍獅運動，促進廣西龍獅運動的推廣和文化交流，進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化。

結(jié)語

廣西電力職院將龍獅運動融入教育教學，不斷鞏固提升“傳統(tǒng)文化育人”成效，培養(yǎng)了一批獨具電力工匠精神的龍獅文化傳承者、踐行者、宣傳者。龍獅文化建設及育人的道路還很長，廣西電力職院將明確今后發(fā)展路徑，為高校開展龍獅育人提供借鑒，為傳承廣西龍獅文化貢獻更多力量。

參考文獻：

[1]李正穹，張潼.《喜迎十九大·文脈頌中華》這五年，習近平這樣談文化遺產(chǎn)保護[DB /OL].中國青年網(wǎng)，2017-09-15.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第 十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（01）.

[3]習近平.習近平談治國理政[M].北京外文出版社，2014：171.

[4]教育部.高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要[R].2017-12-6.

[5]任緣娟.新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設的路徑研究[D].新疆：新疆醫(yī)科大學，2020.

（作者單位：廣西電力職業(yè)技術(shù)學院）