幼兒教育工作的有效開展

摘?要：教育部門提出“停課不停學(xué)”的要求，為此，我們嘗試通過家園共育、線上教育教學(xué)等方式來為孩子們提供輕松、愉悅和有價(jià)值的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為幼兒的學(xué)習(xí)與健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件;同時(shí)教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，通過“云”端為家長開展家庭教育提供指導(dǎo)與幫助;教師要不斷提高自我調(diào)整的能力，發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量，提高身心健康水平。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;家園共育;在線教育

在家園共育進(jìn)行線上教育的過程中，教師要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法;家長遇到了很多困難與疑惑，需要教師給予支持與幫助;教師承擔(dān)著大量的工作，心理壓力很大，需要在做好家園共育、線上教育工作的同時(shí)，積極主動(dòng)地做好心理調(diào)整，確保自己身心健康。文章將結(jié)合家園共育、線上教育的具體實(shí)踐，從幼兒、家長、教師等多個(gè)視角探討有效開展幼兒教育的一些做法與經(jīng)驗(yàn)。

一、 選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容與方式方法

教育部門提出了“停課不停學(xué)”的要求，幼兒園積極采取相關(guān)措施加以應(yīng)對(duì)。由于受到學(xué)習(xí)與生活范圍的限制，幼兒教育教學(xué)的內(nèi)容肯定也受到了局限。為此，教師必須選擇適宜的教育內(nèi)容，并使用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā?/p>

為此，我們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”精神的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，對(duì)孩子們適時(shí)進(jìn)行生命教育、生態(tài)教育、心理健康教育、良好習(xí)慣教育、愛國主義教育等。在電視上、大人們的談話間，孩子們知道有很多無辜的生命無奈離去，為了保護(hù)每個(gè)人的生命，人們都自覺少出門、勤洗手、戴口罩，無處不在體現(xiàn)大家對(duì)生命的珍愛。因此，我們可以從珍視生命這個(gè)視角選材，通過親子活動(dòng)的形式開展一系列的主題活動(dòng)，如在“自我保護(hù)”的親子活動(dòng)中，家長要和孩子一起討論應(yīng)該如何保護(hù)自己，以及采取各種各樣的保護(hù)措施的原因等;“良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣”活動(dòng)中，教師引導(dǎo)家長要以身作則，即出門戴口罩，回家要洗手、打噴嚏要遮住口鼻，通過家長的實(shí)際行動(dòng)對(duì)幼兒施加影響，使幼兒認(rèn)識(shí)到良好的衛(wèi)生習(xí)慣是維護(hù)健康的重要手段，是有效減少病毒、細(xì)菌等有害物質(zhì)侵襲、減少傷害與患病概率，促進(jìn)自身健康成長的有效方法，進(jìn)而使他們可以積極主動(dòng)地保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面，我們可以采用孩子們喜歡的游戲方式，如和媽媽比賽刷牙的游戲，看誰刷的又快又干凈。

在家庭生活中孩子們的運(yùn)動(dòng)場所受限，但我們卻不能忽視運(yùn)動(dòng)在幼兒健康發(fā)育方面所起的重要作用，同時(shí)科學(xué)、合理的運(yùn)動(dòng)還可以提高幼兒的免疫力。因此我們選擇了大量的運(yùn)動(dòng)類游戲，激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們體育鍛煉的好習(xí)慣。

二、 充分開發(fā)和利用家長資源

在教育部門提出“停課不停學(xué)”的要求后，我們立即開展了家園共育研討活動(dòng)，并達(dá)成一致認(rèn)識(shí)，幼兒線上教育必須充分開發(fā)和利用家長資源，需要家長的支持與配合，充分開發(fā)和利用家長資源就成了這次完成“停課不停學(xué)”任務(wù)要求的重要基礎(chǔ)。但是，家長在進(jìn)行家庭教育時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的困惑，需要幼兒教師發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，從教育理念到教育方法，再到具體的問題解決，都離不開教師的指導(dǎo)與支持。

如在進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中，有的家長感到培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣太難了，不知道怎樣來激發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)這個(gè)普遍存在的問題，教師通過線上的方式，在班級(jí)微信群里邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長現(xiàn)身說法，或者為家長提供兒歌、游戲等教育資源，幫助家長開展相關(guān)家庭教育活動(dòng)。如在洗手方面，有的家長說每次孩子不愿意洗手時(shí)，就會(huì)播放洗手歌，不但可以指導(dǎo)孩子按一定的順序把手洗得干干凈凈，還培養(yǎng)了孩子們的語言素養(yǎng)，使孩子學(xué)會(huì)了唱洗手歌，孩子洗手的熱情也很高。其他家長掌握了這個(gè)方法，也模仿著應(yīng)用到孩子的教育中，起到了很好的效果。

三、 教師要不斷提高自我調(diào)整能力

在家園共育、線上教育活動(dòng)中，教師每天早晨準(zhǔn)點(diǎn)打卡，盯著手機(jī)、守著電腦，在班級(jí)微信群、幼兒園工作群完成各項(xiàng)工作，并與家長及幼兒通過多種方式進(jìn)行溝通，了解孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況。為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，教師還要精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)線上教育內(nèi)容，如教孩子們唱兒歌、做手工，指導(dǎo)家長和孩子一起玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，并定期向班級(jí)微信群推送已經(jīng)做過的主題活動(dòng)，以便家長可以隨時(shí)通過線上的方式開展家庭教育;為幼兒園開學(xué)后有效開展教育教學(xué)工作，教師們都努力研究“開學(xué)第一天”“開學(xué)第一課”“開學(xué)第一周”的工作內(nèi)容，為了讓開學(xué)活動(dòng)真正體現(xiàn)的“很兒童”，教師要在更新教育理念的同時(shí)創(chuàng)新教育內(nèi)容與教育方法，認(rèn)真總結(jié)可能生成的課程，等等。“停課不停學(xué)”的要求提出后，教師不但要照顧好家人，還要進(jìn)行線上教育教學(xué)工作，因此身心承受到了較大壓力，在社會(huì)多方面給予幼兒教師心理支持的情況下，教師也要主動(dòng)做好自我調(diào)適，確保自身心理健康。

在線上教學(xué)的過程中，有些教師在制作課件、美篇方面遇到了很多難題，為了迅速解決問題，提高線上教學(xué)的質(zhì)量，我們發(fā)揮集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量，通過線上教研、讀書等活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)合作互補(bǔ)。

在“停課不停學(xué)”要求提出后，孩子們的學(xué)習(xí)與生活與幼兒園的情況不同，由于活動(dòng)范圍極大地縮小，學(xué)習(xí)與生活的內(nèi)容也非常受限制，對(duì)很多成年人來講都是一種煎熬，更何況活潑好動(dòng)的孩子。但是在家長、教師的盡心呵護(hù)與照顧下，在教師精心進(jìn)行線上指導(dǎo)開展家庭教育、開展的豐富多彩的親子活動(dòng)中，孩子和家長共同游戲、一起運(yùn)動(dòng)，加上對(duì)他們進(jìn)行的科學(xué)合理的心理健康教育，有效促進(jìn)了他們身心健康成長;家長的配合、理解與支持，為幼兒教師調(diào)適心理提供了支持，使他們更加堅(jiān)定地開展家園共育工作，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的要求;在家園共育、進(jìn)行線上教育的過程中，教師無時(shí)不在總結(jié)、思考幼兒園開學(xué)后的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真搞好“很兒童”的開學(xué)三個(gè)“第一”，真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。學(xué)前教育工作者眾志成城、共同努力，才能使幼兒、教師、家長有效完成“停課不停學(xué)”的任務(wù)，經(jīng)受住重大的考驗(yàn)。

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作者簡介：

王麗麗，甘肅省定西市，甘肅省定西市渭源縣第二幼兒園。