初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效方法

摘?要：在當(dāng)今的教育潮流下，越來越強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和德智體美勞的全面發(fā)展，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展，所以說對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都非常重視，而且當(dāng)今英語的使用在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一種潮流和趨勢，所以說對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也是十分重要的，而對(duì)于初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐的過程來說，學(xué)生興趣的培養(yǎng)是最重要的，因?yàn)槭紫扔⒄Z不是我們的母語，英語和漢語也是存在著很大的差異的，對(duì)英語學(xué)習(xí)起來是有困難的，所以首先興趣是最基礎(chǔ)的，有興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情，學(xué)生的自覺主動(dòng)性才會(huì)提高，所以說初中英語課堂的興趣培養(yǎng)是十分重要的。

關(guān)鍵詞：初中英語;興趣培養(yǎng);教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的英語課堂上，對(duì)于初中英語教學(xué)，往往就是采用最傳統(tǒng)的教學(xué)方式來進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生來說呢，學(xué)生面對(duì)的只是老師和課本，以及板書講解，對(duì)于這種方式在初期的時(shí)候定會(huì)起到很好的作用，但是隨著教育競爭的激烈程度不斷加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)深度也都有了更嚴(yán)格的要求，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能再滿足當(dāng)今激烈的教育競爭環(huán)境了，而且在傳統(tǒng)的方式下，學(xué)生容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種枯燥的感覺，從而容易失去熱情和興趣，那么興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說就是十分重要的，所以這方面必須得到有效的改善。那么文章就將著重針對(duì)初中英語課堂的教學(xué)實(shí)踐來提出一些有效的方法，促進(jìn)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而為學(xué)生之后的綜合成長發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、 發(fā)揮學(xué)生在初中英語課堂上的主體作用

為了培養(yǎng)學(xué)生在初中英語課堂上的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，其中最重要的是一定要讓學(xué)生體驗(yàn)到自己在課堂上是主體作用和主導(dǎo)地位，這樣才能激發(fā)起學(xué)生的自信心和興趣感，具體來說可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組由六個(gè)成員組成，選出一個(gè)同學(xué)作為小組長，帶領(lǐng)大家進(jìn)行課堂上學(xué)習(xí)任務(wù)的分配與討論，如七年級(jí)下冊(cè)第十單元的內(nèi)容，涉及含有一般過去時(shí)的特殊疑問句Where did you go on vacation？就可以充分的發(fā)揮學(xué)生主體作用，小組成員之間互相交流，都用一般過去時(shí)回答一下這個(gè)問題，一方面加深了對(duì)于該時(shí)態(tài)的了解，另一方面也鍛煉了學(xué)生的英語口語能力和發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度，綜合來看必定是有利于之后的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展的。在討論的過程中，每個(gè)同學(xué)都積極地參與到課堂當(dāng)中去，然后將不會(huì)的問題都變成自己的知識(shí)和會(huì)的內(nèi)容，從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

二、 充分利用多媒體技術(shù)等硬件設(shè)施來進(jìn)行初中英語教學(xué)

在軟件設(shè)施和學(xué)生主體作用以及老師新穎方式發(fā)揮的同時(shí)，多媒體技術(shù)的硬件設(shè)施已經(jīng)貫徹到了教育的發(fā)展過程中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)方面的發(fā)展也是發(fā)展得非常的好，所以說現(xiàn)在基本上每個(gè)學(xué)校都會(huì)為教室配備一臺(tái)多媒體技術(shù)設(shè)備來輔助老師的教學(xué)，多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，有很大的便利性和新穎性，而且學(xué)生對(duì)這種方式是之前沒有遇到過的，所以他們會(huì)產(chǎn)生一種好奇的感覺，在他們的好奇心懵懂的階段，他們能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)上心，愿意積極主動(dòng)地去配合老師這種教學(xué)方式，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，可以將自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣得到一定程度的提升，同時(shí)，老師利用多媒體技術(shù)設(shè)備，可以制作ppt，在ppt的制作過程中，要涉及一些動(dòng)畫效果。這些效果可以在課堂上提高學(xué)生的注意力，同時(shí)呢老師也可以利用多媒體技術(shù)去制作一個(gè)微課小視頻，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)集中力，而且他們能夠在微課這種方式上體驗(yàn)到一種新穎感覺，進(jìn)而必然能夠?qū)Τ踔杏⒄Z產(chǎn)生很大的熱情和興趣，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 采用情境教學(xué)和游戲教學(xué)的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

人們都說興趣和熱情是學(xué)習(xí)最好的老師，也是最基礎(chǔ)作用的發(fā)揮，所以說想要提高學(xué)生在初中英語階段的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，最根本的是要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法在這一過程中是有很多的樂趣存在的，所以說這種教學(xué)方式可以有效地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，情境教學(xué)法就是對(duì)于一篇課文來說，老師可以讓學(xué)生分角色來進(jìn)行英語朗讀，在這個(gè)過程中，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語口語能力，也能夠讓學(xué)生在這個(gè)過程中挖掘自己學(xué)習(xí)英語的潛能和熱情，同時(shí)還可以采取游戲教學(xué)法，比如說針對(duì)一些英語單詞的背誦，我們可以采取游戲接龍的方式，讓每一個(gè)學(xué)生背一個(gè)單詞，然后這樣采取一種競爭式游戲教學(xué)的方法能夠在這個(gè)過程中讓學(xué)生開心的學(xué)習(xí)，比如說在學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)候，即八年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容Will people have robots？就可以采用情境教學(xué)或者游戲教學(xué)的方法，同時(shí)結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)比，將這兩種時(shí)態(tài)設(shè)計(jì)成兩個(gè)情景對(duì)話來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)這兩種時(shí)態(tài)存在的差別，從而更有利于學(xué)生之后的英語學(xué)習(xí)。

總而言之，對(duì)于初中英語的學(xué)習(xí)來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情是非常重要的，所以說在之后的初中英語教學(xué)實(shí)踐過程中，我們要融合之前的教學(xué)方式，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，更新自己的教學(xué)理念，同時(shí)與學(xué)生積極配合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，這才是我們最根本的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

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作者簡介：

陳劍，廣西貴港桂平市，廣西貴港桂平市麻垌鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)。