做學生的領路人

口述_中南財經(jīng)政法大學會計學院副教授、碩士生導師 孫賢林 整理_張明蕾 暢雅莉

從1983年畢業(yè)留校任教起，我一直從事教育教學工作，至今已經(jīng)37年，鑄魂育人行師者道是我一直未變的初心。我講授的是《會計學原理》，這門課是最基礎最重要的專業(yè)課程，相當于學業(yè)的基石。

我始終將學生放在第一位，對每一堂課的授課內(nèi)容都做最精細的準備。堅持當好領路人，把握專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)與學科最新學術理論，鉆研打磨教學方法、授課技藝，創(chuàng)立“賢林會計教學法”。我的獨家“秘籍”是用大白話講述會計大道理，比如用會計人員的“左右抽屜”講解借貸平衡的知識，結合現(xiàn)金盤點講解樂觀面對生活的大智慧。

30多年來，我的上課方式一直是手寫板書、脫稿教學。我的課堂一向講得很細很慢，不趕進度，課堂練習也是自己出題批改。講解進度慢而需要更多課時，我就每周補一次課。規(guī)定課時外為學生補課，我堅持了20年，累計補課達1000多課時，沒有分文報酬，只為讓學生更好地理解和吸收相關知識。

精講細講幫學生打下了扎實的專業(yè)基礎，使得我的課堂從來座無虛席，旁聽的學生甚至自帶小板凳在過道上聽課。每年針對研究生開設的公共選修課成了熱門課程，120個選課名額往往選課系統(tǒng)一開放就會被搶光。

從教37年，我的本科生課堂、研究生課堂、補課課堂和社會培訓課堂，累計已超過一萬學生。不少學生工作后還保存著上課時的“魔鬼筆記”，時常翻閱、溫故知新。

我還將專業(yè)知識與思想政治教育結合起來，讓學生領悟到“學做學問需先學做人”，在學習專業(yè)知識的同時，塑造學生的品格、品行。2011年，我主動請纓，開始擔任本科生輔導員，已先后擔任2011級會計2班班主任、本科2016注會2班成長導師，是中南財經(jīng)政法大學會計學院推出“輔導員+多元導師制”一體化育人工作以來唯一一名專業(yè)教師身份的成長導師。我經(jīng)常跟學生分享我的社會經(jīng)驗，教導他們?nèi)绾螢槿颂幨?、為人子女，讓他們明白做人之道、大學之道。

我的手機24小時開機，辦公室的門隨時為學生敞開，關心學生學習和生活，引導學生做職業(yè)生涯規(guī)劃……凡與學生成人成才相關的學習、生活、思想、情感等問題，我都力求為學生排憂解難。

我的辦公室總是備著一些板凳，不上課時，我就在辦公室備課，也隨時等著學生過來談心談話，幫助學生解決學業(yè)和生活中的困惑。有一次，遇到幾名學生在辦公樓走廊發(fā)生爭執(zhí)，我通過了解情況、為他們調(diào)解，最后事情得以圓滿解決，化干戈為玉帛。

現(xiàn)在的學生喜歡稱呼我為孫爹爹，因為除了每周的課程、課外補課，我還參加學生社團活動、為學生開專題學習講座。另外還給學有余力、喜歡科研實踐的同學單獨開設了“綠色通道”，指導學生參加寒暑期社會實踐項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、“博文杯”實證創(chuàng)新基金項目等。不少學生獲得國家級、省級和校級獎勵，項目成果發(fā)表在核心期刊上。

現(xiàn)在，學校正不斷推進“雙一流”建設，會計學院全國黨建標桿院系建設也進展得如火如荼。作為一名黨員教師，我將繼續(xù)踐行初心使命，堅持扎根講臺，做學生成長成人的好導師、學業(yè)解惑的好教師。