《煤化工工藝學(xué)》課程教學(xué)模式改革與實踐探索

摘 要： 近年來，煤化工產(chǎn)業(yè)成為非?；馃岬耐顿Y項目，也逐漸成為河北、陜西等省份重要的戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)。同時，為了更好地為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，煤化工工藝學(xué)成為能源化工行業(yè)發(fā)展的參考教程和化工相關(guān)專業(yè)的重要課程。本文主要從陜西的地域特點入手，根據(jù)課程的教學(xué)情況，從理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)兩個方面進行教學(xué)改革，旨在更好地助推教學(xué)質(zhì)量和陜西本地煤化工產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 煤化工工藝學(xué);教學(xué)模式改革;實踐探索

陜西省是我國重要的能源化工基地之一，根據(jù)國家和陜西省能源發(fā)展規(guī)劃，陜西省需要就地將這些資源轉(zhuǎn)化為可利用的能源，更好地服務(wù)于社會。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的課程中添加了煤化工工藝學(xué)這門課程，力爭為陜西省能源化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更技能復(fù)合型人才。隨著能源化工產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院《煤化工工藝學(xué)》課程教學(xué)模式也需要推陳出新，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

一、課程教學(xué)基本情況

《煤化工工藝學(xué)》這門課程旨在培養(yǎng)更多能源化工應(yīng)用型人才，近年來也成為陜西省煤化工企業(yè)輸送合格人才的重要渠道。但是，在長期教學(xué)過程中有一些問題也逐漸顯現(xiàn)出來，例如：教學(xué)內(nèi)容沒有針對性、教學(xué)硬件落后等。為了更好提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在將來激烈的競爭中贏得一席之地，學(xué)校開始對《煤化工工藝學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法以及實踐教學(xué)等方面都進行了一系列的探索，在探索的過程中不斷地結(jié)合該地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生自身的現(xiàn)狀，取得的效果還是十分顯著的。不斷進行改革探索以后，對于學(xué)校、陜西地區(qū)的煤化工產(chǎn)業(yè)以及學(xué)生來說都是意義重大的。

二、理論教學(xué)環(huán)節(jié)的改革

（一）改革課程內(nèi)容

郭樹才主編的《煤化工工藝學(xué)》是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要參考書，全書共九章，雖然內(nèi)容涵蓋面廣泛，非常充實，但是具體案例還不夠具體，缺乏結(jié)合該地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r的具體介紹。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師在授課過程中深刻的認(rèn)識到了這一問題，因此，在內(nèi)容上增加了陜西省能源化工基地發(fā)展現(xiàn)狀以及未來規(guī)劃的詳細(xì)介紹。了解了本省發(fā)展?fàn)顩r以后，更能夠提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，同時，根據(jù)身邊案列進行講解更能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在學(xué)習(xí)煤的低溫干餾的時候，結(jié)合課本知識點的內(nèi)容，重點講解榆林蘭炭企業(yè)的生產(chǎn)原理、工藝以及特點。

（二）改革理論教學(xué)方法

教學(xué)方法在教學(xué)過程中的地位是非常重要的，好的教學(xué)方法可以助推學(xué)生進步，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。在傳統(tǒng)的煤化工工藝學(xué)課堂上，教師都是采用常規(guī)的教學(xué)方法和手段，通過在黑板上畫工藝流程圖的方式進行教學(xué)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法不但費時費力，同時也影響了教學(xué)效率，導(dǎo)致教學(xué)效果也是差強人意。面對這種情形，學(xué)校在以下幾個方面做出了相應(yīng)的改革：

首先，重新修訂教學(xué)大綱并且制作多媒體課件。陜西省煤化工現(xiàn)狀成為教學(xué)內(nèi)容的重點，課件形式也是豐富多彩的，其中包括：圖片、二維動畫等。形式多樣的課件可以避免學(xué)生出現(xiàn)審美疲勞，同時還能讓學(xué)生對化工設(shè)備單元操作有了更加深刻的認(rèn)識。利用多媒體教學(xué)在很大程度上節(jié)約了時間，提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，采用互動方式的教學(xué)模式?；又饕傅氖墙涣髋c溝通，溝通在教學(xué)領(lǐng)域中的專業(yè)術(shù)語便是互動教學(xué)模式，通過互動模式可以讓他們師生關(guān)系變得更加親近。如果教師與學(xué)生的關(guān)系過分生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的問題就會日益顯現(xiàn)，這種現(xiàn)象會對教育教學(xué)活動的正常進行產(chǎn)生非常大的影響。

再者，采用對比式教學(xué)方式。這門課是石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程，有這樣的課程設(shè)置就是因為石油化工和煤化工在生產(chǎn)工藝，設(shè)備等方面有很多共通之處，因此在教學(xué)過程中，可以通過采用在反應(yīng)原理，生產(chǎn)裝置，反應(yīng)條件等方面的對比，來加深化工知識體系的整體性和宏觀性。

三、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索

實訓(xùn)的主要目的都是為了將理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化專業(yè)技能，培養(yǎng)更多服務(wù)于崗位的高技能人才。由于校外實訓(xùn)規(guī)模龐大、耗時比較長，同時與企業(yè)溝通也是很大的問題。因此，近年來，學(xué)校正在著手建設(shè)煤化工實訓(xùn)裝置，整個系統(tǒng)由冷熱態(tài)模擬實訓(xùn)系統(tǒng)和仿真系統(tǒng)組成，理論課講授完成以后，學(xué)生通過校內(nèi)實訓(xùn)的操作練習(xí)，強化了課堂知識點的理解。

四、結(jié)語

《煤化工工藝學(xué)》課程的建設(shè)是陜西省培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要手段之一，經(jīng)過一系列的課程改革以后，學(xué)生的思維方法不僅得到了很好的提升，并且學(xué)生綜合運用知識，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。雖然改革與探索取得了一定的成績，但是絕不能驕傲自滿，課程教學(xué)模式改革與實踐探索的道路還是任重而道遠的。

參考文獻：

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作者簡介： 梁曉彤（1989—），漢族，陜西寶雞人，碩士研究生，助教，研究方向：石油化工催化、煤熱解方向。