培智學(xué)生德育教育的重要性及實(shí)踐初探

梁超洋

【摘要】近些年隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的人意識到德育教育的重要性。對于一些智力發(fā)展水平低下，理解能力差，思維僵化，認(rèn)識比較膚淺，情感發(fā)展有缺陷的學(xué)生來說，他們是比較特殊的群體，他們在各方面都存在問題，具體表現(xiàn)為缺乏生活自理能力、缺乏社交能力、學(xué)習(xí)技能差、有心理障礙等。因此，有必要做好培智學(xué)生的德育教育，每名學(xué)生的情況不同，教師要根據(jù)每名學(xué)生的具體情況，制定個性化的教學(xué)計劃，潛移默化地影響學(xué)生的道德教育，讓他們養(yǎng)成健康的生活方式，更好地融入社會、適應(yīng)社會。

【關(guān)鍵詞】培智學(xué)生;德育教育;實(shí)踐策略

培智學(xué)生由于智力低下，沒有很好的思維能力，理解能力弱，無法正確地判斷自己行為的好壞，無法正確地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，無法正確地表達(dá)自己的情感，還不能跟人正常的溝通，學(xué)習(xí)接受能力慢。因此，對培智學(xué)生進(jìn)行德育教育是很有必要的，擁有良好的思想品德能夠幫助孩子更好的成長。不同的培智學(xué)生智力殘疾程度不一樣，有輕度、中度和重度，面對培智學(xué)生，教師要花很多的時間和精力來認(rèn)識和了解他們，然后結(jié)合不同學(xué)生的情況去制定適合他們的教學(xué)計劃，只有充分了解每一名學(xué)生，才能對學(xué)生進(jìn)行因材施教，有的放矢，從而達(dá)到預(yù)期的教育效果。

一、培智學(xué)生德育教育的重要性

1、在如今社會，大力提倡提高人們的綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會，面對這樣的社會發(fā)展趨勢，德育教育顯得越來越重要，培智學(xué)生因?yàn)榫哂刑厥庑?，對他們進(jìn)行德育教育勢在必行。

2、學(xué)校教育對孩子會產(chǎn)生很大的影響，千萬不要忽視，對小學(xué)時期孩子的品德教育要加強(qiáng)，思想基礎(chǔ)打得牢不牢固對培智學(xué)生的健康成長有很大的影響，因此無論是健康的孩子還是特殊的孩子，都要從小學(xué)時期抓起，加強(qiáng)對孩子的道德教育，讓孩子養(yǎng)成良好的思想品德，為學(xué)生的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、培智學(xué)生智力低下，理解能力差，語言表達(dá)能力弱，沒有很好的邏輯思維能力，無法自信、流暢、清晰地用語言表達(dá)自己的想法和意見，情緒不穩(wěn)定，容易沖動，固執(zhí)，吵鬧。許多孩子因?yàn)榇竽X發(fā)育障礙，一直在父母的庇護(hù)下長大，被父母寵壞，有的整天呆在家里處于半隔絕狀態(tài)，很多環(huán)境和家庭因素導(dǎo)致他們養(yǎng)成孤獨(dú)的性格，不愿跟人溝通，活在自己的世界里，以自我為中心，大多有敏感、多疑、情緒暴躁、恐懼等心理障礙，如果不加以改正，那么他們就無法適應(yīng)社會。因此，培智學(xué)生德育教育是非常重要的，教師一定要重視，并采用科學(xué)的教學(xué)方法對培智學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓他們擁有樂觀的生活態(tài)度，成為適應(yīng)社會發(fā)展的公民。

4、做好培智學(xué)生德育教育不僅能讓學(xué)生擁有美好的心靈，而且還能對學(xué)生的全面發(fā)展有促進(jìn)的作用。如果培智學(xué)生能擁有良好的思想品德，那么學(xué)生的生活自理、學(xué)習(xí)技能、社交能力等方面都會朝著好的方向發(fā)展。

二、培智學(xué)生道德教育的實(shí)踐初探

每一名培智學(xué)生的具體情況都是不一樣的，教師要具體情況具體分析，全方面了解學(xué)生，細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，善于從他們的行為中發(fā)現(xiàn)問題，對于一些行為問題較多的培智學(xué)生要注意及時疏導(dǎo)，在教學(xué)中應(yīng)采用多層次的教學(xué)方法。下面給大家具體講一講如何做好培智學(xué)生道德教育。

1、使用繪本故事

道德是比較抽象的東西，它看不到、摸不著，光靠教師說，培智學(xué)生是很難理解、明白的[2]。此時，教師可以使用繪本故事來教育孩子。繪本以圖畫為主、文字為輔，符合培智學(xué)生智力水平低下的特點(diǎn)，且繪本內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際生活、聯(lián)系學(xué)生的自身情況，學(xué)生相對較為容易理解。通過繪本教學(xué)，可以幫助學(xué)生感知世界、熱愛生活、形成良好的品格、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮教師的作用

培智學(xué)生在機(jī)械模仿能力上比較強(qiáng)，學(xué)生模仿的對象很多都是學(xué)校特殊教育的教師[3]。老師的每一個舉動都能夠影響到學(xué)生，因此老師平時要注意自己的行為，給學(xué)生做一個好的榜樣，這樣就可以激勵他們朝著一個好的方向去努力。在培智學(xué)生眼里，老師是非常完美的榜樣。只要是要求學(xué)生做到的事情，老師必須先要把事情做到，充分發(fā)揮老師的作用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為。

3、在其他學(xué)科教學(xué)中做好德育教育

例如，在語文教學(xué)中，通過一些古詩詞、一些經(jīng)典美文的學(xué)習(xí)，能夠讓培智學(xué)生感受到中華文化語言的魅力;在數(shù)學(xué)課中，能夠讓培智學(xué)生養(yǎng)成善于思考、大膽發(fā)言的好習(xí)慣;通過音樂課的學(xué)習(xí)，能夠讓培智學(xué)生感受到祖國的大好河山之美;在體育課中，體育鍛煉主要是提高身體素質(zhì)，增進(jìn)健康，促進(jìn)學(xué)生身心同步健康發(fā)展。

4、日常生活情境訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子的道德觀念

結(jié)合一些日常生活情境，可以幫助孩子糾正不好的習(xí)慣。例如學(xué)生看見老師主動跟老師打招呼：“老師早上好”，可就是這樣簡單的禮貌問候語對于中重度培智學(xué)生來說，想要做好，卻不是一件容易的事情，需要長期的訓(xùn)練和指導(dǎo)。教師要對此付出耐心，并相信通過長時間的積累，孩子一定會綻放出燦爛的笑容。

5、重視家庭教育

在進(jìn)行德育教育時，家庭教育也是不能忽視的。孩子和家長生活在一起的時間是比較多的，對于孩子的道德品質(zhì)形成，家長起到很關(guān)鍵的作用。所以，教師在對培智學(xué)生進(jìn)行德育教育時，要多和家長進(jìn)行交流，全面了解學(xué)生的情況，通過與家長合作和配合，幫助培智學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

結(jié)束語：

想要做好培智學(xué)生的德育教育并不是一件容易的事情，它是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作，需要教師付出很多的愛心和耐心，一步一步地引導(dǎo)，只要教師對學(xué)生進(jìn)行用心的教育，用愛來換取學(xué)生的進(jìn)步和快樂，學(xué)生肯定能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]田堰慧. 培智學(xué)校德育教育的策略研究[A]. 廣東教育學(xué)會.廣東教育學(xué)會2019-2020年度學(xué)術(shù)成果集[C].廣東教育學(xué)會：廣東教育學(xué)會，2020：3.

[2]任李艷.培智學(xué)校德育模式探究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2020（07）：1.

[3]魏海英.培智學(xué)生德育有效性教育教學(xué)創(chuàng)新[J].家庭生活指南，2019（05）：230.