淺談“不可替代性”對(duì)于當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)的重要性

秦浩源

摘要：當(dāng)前高職應(yīng)屆畢業(yè)生所面臨就業(yè)時(shí)，很多優(yōu)質(zhì)單位在招聘人才競(jìng)爭(zhēng)激烈。反觀，一些中小型“平民”企業(yè)，工資待遇一般，工作環(huán)境相對(duì)艱苦，需要應(yīng)屆畢業(yè)生揮灑汗水去奮斗的崗位卻無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)前高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)持有正確的就業(yè)觀念，關(guān)鍵在于如何提高個(gè)人自身價(jià)值，增強(qiáng)“不可替代性”。

關(guān)鍵詞：就業(yè);不可替代性;高職

一、“不可替代性”在高職學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的比較優(yōu)勢(shì)

今年年初經(jīng)過(guò)這次突如其來(lái)的疫情，導(dǎo)致失業(yè)人口增多，乎都存在一個(gè)共性--易替代性。如快遞工廠上的流水線作業(yè)，不需要有多高的學(xué)歷和技術(shù)，不需要有多豐富的工作經(jīng)歷就可以勝任。相比，機(jī)器故障的檢修、智能機(jī)器的程序設(shè)定等卻要專業(yè)技術(shù)人員才會(huì)勝任，他們的工作相對(duì)就有了不可替代性。時(shí)代正在飛速改變，以往的體力勞動(dòng)放在新時(shí)代的勞動(dòng)力市場(chǎng)中已無(wú)優(yōu)勢(shì)，而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是技術(shù)人才的搖籃，雖文憑不是特別的高，可縱觀各行各業(yè)，都不乏佼佼者。所以當(dāng)代高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握技術(shù)，創(chuàng)新技術(shù)，有了硬本領(lǐng)便可以確立你在崗位上的不可替代性，才可以扛住一波又一波的競(jìng)爭(zhēng)。

二、高職學(xué)生視角如何塑造“不可替代性”

如何成為不可替代性的人才，應(yīng)從以下三個(gè)方面去完善自我價(jià)值。

（一）提高社會(huì)適應(yīng)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)代社會(huì)就業(yè)率中，剛畢業(yè)的大學(xué)生跳槽率高達(dá)60%，他們跳槽的原因或多或少是因?yàn)樾膽B(tài)、工資待遇、與同事不和、對(duì)工作失去熱情等等。其中因?yàn)樽约盒膽B(tài)問(wèn)題跳槽的更是在比例中穩(wěn)居高位。在生活，沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那么他的人生是灰色的。在工作中也是一樣，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)往往又決定著效率;

（二）正確看待薪資待遇。大部分的畢業(yè)生都抱怨自己的工資待遇不高，卻反觀自己又不符合高薪資的條件。部分高職畢業(yè)生往往會(huì)緊盯初次就業(yè)時(shí)的薪資待遇，而忽視了一些薪資不高的工作崗位提供給畢業(yè)生的能力培養(yǎng)機(jī)會(huì)以及成長(zhǎng)空間。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。任何一份工作都需要?jiǎng)?chuàng)新精神，簡(jiǎn)單重復(fù)的工作便會(huì)覺得乏味無(wú)聊，當(dāng)前高職畢業(yè)生之所以頻繁跳槽，從一定層度上而言歸結(jié)于缺乏創(chuàng)新思維，機(jī)械的工作不可能造就就業(yè)過(guò)程中的“不可替代性”。

三、企業(yè)視角應(yīng)“不可替代性”對(duì)企業(yè)的價(jià)值

從企業(yè)視角而言，當(dāng)個(gè)人有了自我價(jià)值，不可替代性后，要把握住人才，不僅要積極改革吸收其他企業(yè)的先進(jìn)思想和經(jīng)驗(yàn)，促成就業(yè)崗位對(duì)于技術(shù)性人才的需要，更要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展為方向，對(duì)人才進(jìn)行長(zhǎng)期可持續(xù)培養(yǎng)。對(duì)于一些高職院校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，也應(yīng)重視能力挖掘與個(gè)人培養(yǎng)，而不是以文憑定終身。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)適當(dāng)?shù)靥岣呒夹g(shù)人員的薪資，肯定他們的能力，而非把他們當(dāng)成低廉的勞動(dòng)力，從而不至于被其他企業(yè)挖走，導(dǎo)致崗位空缺的苦惱。目前高職院校的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中比例日漸增多，作為企業(yè)應(yīng)重視這個(gè)就業(yè)群體，挖掘高職畢業(yè)生的潛能從另一方面而言也是降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

雖然受疫情的影響，從現(xiàn)階段而言我國(guó)的就業(yè)壓力增大，社會(huì)生存成本也水漲船高。但就業(yè)不僅是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，更是關(guān)系到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程宏偉藍(lán)圖的中的重要一步，只有穩(wěn)定了就業(yè)，才能維持社會(huì)的穩(wěn)定，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)且可持續(xù)的發(fā)展，反觀，經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)且可持續(xù)的發(fā)展才會(huì)迎來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的欣欣向榮，這兩者之間是辯證統(tǒng)一的。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉學(xué)林.大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及其提高[J].職業(yè)時(shí)空，2005（14）;18-20;

[2]夏令偉，陸鐘霖.汽車專業(yè)就業(yè)工作體系改革之探索[J].無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院論叢，2010（10）;

[3]詹玉芬.淺談大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[J].湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（6）;