基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

王尊 劉前 曹瑩 王振 祁渤

摘要：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，各類招聘、就業(yè)網(wǎng)站提供了海量的就業(yè)崗位，但是大學(xué)生就業(yè)依舊很迷茫，基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)發(fā)展下的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析，不僅為該系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)來(lái)源，而且通過(guò)數(shù)據(jù)分析為學(xué)校教育與企業(yè)需求提出建設(shè)性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);智慧就業(yè);雙向推薦;調(diào)查與分析

引言：我國(guó)大學(xué)生就業(yè)存在著供需關(guān)系不對(duì)稱和求招雙方不匹配的問(wèn)題，雖然政府和高校一直沒(méi)有停止過(guò)幫助、指導(dǎo)和服務(wù)，但是這個(gè)問(wèn)題始終沒(méi)有得到很好地解決。我們團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)，并對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查與分析，調(diào)查的數(shù)據(jù)作為該系統(tǒng)數(shù)據(jù)源之一。

一、基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)的概念和現(xiàn)狀

目前來(lái)看，大學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生可能滿足不了企業(yè)緊缺的高技術(shù)性人才和高管理技能型人才的要求。導(dǎo)致企業(yè)真正需要人的崗位找不到可用的人才，需求不大的崗位卻人才濟(jì)濟(jì)。同時(shí)不同區(qū)域、不同行業(yè)都可能面臨著嚴(yán)峻的人才短缺的情況。

本系統(tǒng)通過(guò)學(xué)生以及企業(yè)雙方大量的數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘，以數(shù)據(jù)可視化的方式呈現(xiàn)，提高了學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘的成功率。

二、基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)生的影響分析

（一）調(diào)研對(duì)象

本次調(diào)查從2020年2月11日——2020年2月20日，共歷時(shí)10天。調(diào)查對(duì)象為遼寧科技學(xué)院大四學(xué)生。

（二）調(diào)研方式與抽樣方式

在本次調(diào)研中，我們采用了問(wèn)卷法和文獻(xiàn)法，抽樣方式采取分層抽樣和三階段抽樣相結(jié)合的概率抽樣調(diào)查方法。

對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行抽樣是，將院系作為第一抽樣框，再將專業(yè)作為第二級(jí)抽樣框，最后將性別作為第三級(jí)抽樣框，而確定所抽取的畢業(yè)生樣本。

（三）問(wèn)卷樣本數(shù)據(jù)分析

我們對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行信度檢驗(yàn)、效度檢驗(yàn)、游程檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)。在信度檢驗(yàn)時(shí)，克隆巴赫Alpha系數(shù)為0.849，說(shuō)明問(wèn)卷結(jié)構(gòu)與題目設(shè)計(jì)具有一定的科學(xué)及合理性;在效度檢驗(yàn)時(shí)，KMO值為0.945>0.7，顯著性為0，說(shuō)明該量表具有較好的內(nèi)部一致性;在游程檢驗(yàn)時(shí)，|Z|=0.246小于臨界值，說(shuō)明該數(shù)據(jù)順序不違反隨機(jī)性;在卡方檢驗(yàn)時(shí)，以被調(diào)查者的工作與理想工作兩個(gè)變量之間關(guān)系為例，χ2=87.660以及對(duì)應(yīng)的P值P=0.000<0.05，說(shuō)明工作與理想工作兩變量具有相關(guān)關(guān)系。以上檢驗(yàn)結(jié)果表明本次調(diào)查所設(shè)計(jì)的問(wèn)卷時(shí)一份成功的問(wèn)卷。

三、調(diào)研結(jié)論與相關(guān)建議

（一）調(diào)研結(jié)論

1.畢業(yè)生對(duì)未來(lái)沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)劃

當(dāng)前在面臨著嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的一部分大四畢業(yè)生們，仍然沒(méi)有給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)。這也是個(gè)人、家庭以及學(xué)校等多方面因素所導(dǎo)致的。

個(gè)人方面，一些畢業(yè)生沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)馬上要走入社會(huì)，玩心還比較重，潛意識(shí)里還沒(méi)有想給自己的未來(lái)一個(gè)明確的規(guī)劃;家庭方面，一些畢業(yè)生不喜歡與家長(zhǎng)溝通談心，致使學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與了解，長(zhǎng)輩們也無(wú)法及時(shí)提供幫助;學(xué)校方面，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠，沒(méi)有適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行面向?qū)W生的未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)。

2. 畢業(yè)生盲目就業(yè)

部分有規(guī)劃的大學(xué)生畢業(yè)后急于求得一份職業(yè)，而將“持續(xù)就業(yè)”置于次要地位，這樣很容易使得急于就業(yè)的自己變成那些高考時(shí)急于填報(bào)志愿而盲目選擇專業(yè)的學(xué)生，或是為了名校同意調(diào)劑，或是選擇一些自認(rèn)為比較好，但卻不甚了解的專業(yè)，而了解后卻發(fā)現(xiàn)與想象相差甚遠(yuǎn)，進(jìn)而失去堅(jiān)持下去的信心，退而求其他職業(yè)。

3. 不信任網(wǎng)絡(luò)招聘

在網(wǎng)絡(luò)詐騙事情中，受害者被騙取大量的錢財(cái)，身體和精神都受到了一定的損傷，甚至?xí)?dǎo)致一條條無(wú)辜的生命喪失。也許就是這樣的事件接連不斷地發(fā)生，導(dǎo)致大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不信任。

（二） 相關(guān)建議

1.增強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)

根據(jù)每個(gè)人的具體個(gè)性、興趣等相關(guān)資料，進(jìn)行一定程度的就業(yè)指導(dǎo)，向應(yīng)聘者推薦適合的工作，提高該工作與應(yīng)聘者之間的契合度。

2. 提高安全性

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，可靠性，使人們能安心地使用網(wǎng)絡(luò)，使得網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步取得更完美的成效。同時(shí)讓大家增加對(duì)大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)的信任。

3. 提高用戶體驗(yàn)感

體驗(yàn)就是親身感受，讓用戶去親身感受產(chǎn)品和服務(wù)。所以就需要我們把服務(wù)做得詳細(xì)、舒適、方便實(shí)用并根據(jù)用戶的實(shí)際情況，充分了解用戶的想法與意愿從而提供有針對(duì)性舒適可觀的服務(wù)。做到能夠打動(dòng)用戶，讓用戶體驗(yàn)的滿意度超出預(yù)想從而贏得用戶，為本平臺(tái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.不斷升級(jí)優(yōu)化系統(tǒng)

系統(tǒng)不斷維護(hù)升級(jí)，根據(jù)用戶和企業(yè)需求進(jìn)行整改，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，以促進(jìn)自主創(chuàng)新為重點(diǎn)，推動(dòng)各類要素資源聚集、開(kāi)放和共享，大力發(fā)展眾創(chuàng)空間、開(kāi)放式創(chuàng)新等，引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)形成大學(xué)生自主創(chuàng)新的濃厚氛圍，打造大學(xué)生就業(yè)發(fā)展新引擎，以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，搭建大學(xué)生就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)能夠?yàn)榍舐氄咄扑]被錄用幾率更高的企業(yè)，同時(shí)也會(huì)給企業(yè)推薦他們更需要的人才。在這個(gè)海量數(shù)據(jù)和高并發(fā)的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生、研究生精準(zhǔn)就業(yè)職業(yè)成長(zhǎng)和企業(yè)找到適合崗位，有著積極的意義。在雙方清晰可見(jiàn)的情況下，打造一個(gè)雙向的，企業(yè)可以選擇求職者，求職者也可以選擇企業(yè)的智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的企業(yè)、高校、學(xué)生三方合作共贏的局面。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 《大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維》 劉強(qiáng) 水利水電出版社? 2018-05-01

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作者簡(jiǎn)介：

王尊（1999-），男，遼寧人，遼寧科技學(xué)院曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院學(xué)生;劉前（1968—），女，遼寧人，遼寧科技學(xué)院曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院教師。

基金項(xiàng)目：遼寧科技學(xué)院2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 ，《基于數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生智慧就業(yè)雙向推薦系統(tǒng)》，項(xiàng)目編號(hào)：202011430071