如何在初中體育中增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

趙英民

摘要：體育學(xué)習(xí)興趣比較重要，在興趣的指引下，學(xué)生會(huì)以積極且主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要就學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，依據(jù)學(xué)生具體性的興趣愛(ài)好，進(jìn)行教學(xué)策略的有效設(shè)計(jì)，并將其合理性地應(yīng)用于教育中，以促使學(xué)生好好進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的體育水平獲得有效的發(fā)展和提升。基于此，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何在初中體育中增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行研究，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-005

初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要對(duì)當(dāng)下的教育形式進(jìn)行研究，多多關(guān)注當(dāng)下比較趣味性的教學(xué)策略，將其有效應(yīng)用于自身的教學(xué)中，以讓自身的教學(xué)能夠呈現(xiàn)出生動(dòng)性的形式，使得自身的教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促使學(xué)生在興趣的指引下，積極且主動(dòng)性學(xué)習(xí)體育知識(shí)?；诖?，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)在初中體育中增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行研究，以供參考。

一、豐富體育教學(xué)內(nèi)容

初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，可以將體育教學(xué)內(nèi)容豐富起來(lái)，使得學(xué)生能夠接受到多樣性且豐富性的教學(xué)，促使學(xué)生能夠充分了解體育知識(shí)，以讓學(xué)生能夠?qū)w育知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

如，在講授“籃球”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)將教學(xué)內(nèi)容豐富起來(lái)。在展開(kāi)深入性的知識(shí)教育前，筆者會(huì)備好課。在備課階段，筆者會(huì)深入地研究與籃球相關(guān)的資源，會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上尋找與籃球競(jìng)賽相關(guān)的視頻資源，也會(huì)尋找與籃球的起源、發(fā)展等知識(shí)相關(guān)的圖片、文字、視頻等資源。筆者會(huì)將自己所搜集的資源進(jìn)行一定的整合，匯總成一段總的視頻，放在課件中。課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，筆者首先會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)自己事先設(shè)計(jì)好的視頻。視頻所展現(xiàn)的形式比較生動(dòng)，形象性的畫(huà)面能夠帶給學(xué)生直觀性的體驗(yàn)，促使學(xué)生近距離接觸籃球，讓學(xué)生對(duì)籃球有了更好的了解，使得學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生了十足的興趣。在視頻展現(xiàn)完畢后，學(xué)生已經(jīng)更好地了解了與籃球相關(guān)的知識(shí)，明確了打籃球的規(guī)則，知道了籃球給人身體帶來(lái)的好處等。見(jiàn)此情況，筆者便會(huì)逐步深入的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教育，帶領(lǐng)學(xué)生深入地學(xué)習(xí)籃球，促使學(xué)生掌握打籃球的技巧，讓學(xué)生打籃球的水平獲得發(fā)展和提升。這樣，學(xué)生便會(huì)在筆者的指引下，以積極且主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行與籃球相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)，自身的知識(shí)學(xué)習(xí)效果十分的好，筆者也順利的達(dá)到了教學(xué)的目的。

總之，初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要對(duì)當(dāng)下的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入地研究，多多引入一些比較豐富且趣味性的教學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)給學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、實(shí)施趣味性教學(xué)策略

在教育的不斷發(fā)展下，越來(lái)越豐富的教學(xué)策略開(kāi)始出現(xiàn)在了大眾的視野中。初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要對(duì)當(dāng)下的教學(xué)策略進(jìn)行深入地研究，多多關(guān)注當(dāng)下比較趣味性的教育策略，將其進(jìn)行一定的優(yōu)化，并有效應(yīng)用到自身的教學(xué)中，以使得學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)體育知識(shí)，讓學(xué)生的體育水平獲得發(fā)展和提升。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便會(huì)多多關(guān)注體育教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行趣味性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)。如，游戲是學(xué)生所喜歡的形式，學(xué)生往往會(huì)在游戲的指引下，以積極且主動(dòng)性的態(tài)度進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便會(huì)將游戲引入到教育中。在講授“跑步”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)引入“123，木頭人”的趣味小游戲。筆者會(huì)指引學(xué)生能夠在游戲中，進(jìn)行跑步，使得學(xué)生能夠承擔(dān)起抓與被抓的角色，通過(guò)跑步來(lái)展現(xiàn)出游戲的形式，而其中跑步能力較強(qiáng)的學(xué)生將會(huì)取得游戲的勝利。這樣，在不知不覺(jué)中，學(xué)生能夠?qū)τ螒虍a(chǎn)生興趣，會(huì)以積極且主動(dòng)性的姿態(tài)投入到游戲中，使得筆者的教育變得分外順利，學(xué)生則因此能夠獲得更好的發(fā)展。當(dāng)然，在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，筆者也會(huì)多多關(guān)注當(dāng)下盛行的體驗(yàn)式教學(xué)法、情境化教學(xué)法、生活化教學(xué)法等多種多樣的教學(xué)方法，借助這些方法，促使學(xué)生投入到良好的體育學(xué)習(xí)狀態(tài)中，讓學(xué)生能夠挖掘出體育學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠做好體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的體育素養(yǎng)獲得有效的發(fā)展。

總之，初中體育教師有必要多多關(guān)注當(dāng)下比較盛行的體育教學(xué)策略，盡量地采用比較豐富性的體育教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，以使得學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)體育知識(shí)，讓學(xué)生的體育水平獲得有效的發(fā)展和提升，使得學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。

三、給與自由發(fā)展空間

初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，還應(yīng)該給與學(xué)生比較自由的發(fā)展空間，以營(yíng)造出比較生動(dòng)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，助力學(xué)生的發(fā)展。

如，在講授“足球”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者講完基礎(chǔ)性的知識(shí)后，便會(huì)給與學(xué)生充足的發(fā)展空間，促使學(xué)生依據(jù)自己手中所擁有的足球和自己剛剛所學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)行自由性的踢足球的練習(xí)。這種知識(shí)學(xué)習(xí)的形式，比較的自由，學(xué)生能夠依據(jù)自己的喜好，選擇學(xué)習(xí)的方式，以積極且主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行足球練習(xí)，使得學(xué)生踢足球的能力在不知不覺(jué)中獲得了有效的發(fā)展和提升。如，筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，會(huì)充分尊重學(xué)生的喜好，會(huì)每周留出一節(jié)課的時(shí)間，將其作為自由學(xué)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生在課中依據(jù)自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)行自由性的體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)。這樣，學(xué)生便會(huì)依據(jù)自己的喜好，針對(duì)性的進(jìn)行跑步訓(xùn)練、足球訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練等等。在學(xué)生進(jìn)行自由性訓(xùn)練的過(guò)程中，筆者還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指引，及時(shí)地解決學(xué)生所遇到的問(wèn)題，會(huì)針對(duì)性的向?qū)W生講授一些體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，促使學(xué)生能夠發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生能夠在不知不覺(jué)中對(duì)體育產(chǎn)生興趣，促使學(xué)生能夠以主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此發(fā)展學(xué)生的體育能力。總之，初中體育教師有必要給與學(xué)生充分的自由發(fā)展空間，讓學(xué)生進(jìn)行自由性的體育練習(xí)，以有效發(fā)展學(xué)生的體育能力。

綜上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分的重要，在興趣的指引下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)知識(shí)，并能夠助力自身學(xué)習(xí)能力的提升。因此，初中體育教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，進(jìn)行教育，促使學(xué)生積極且主動(dòng)性學(xué)習(xí)體育知識(shí)，讓學(xué)生因此能夠提升自身的體育水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]葉征寅.新課標(biāo)理念下初中體育的創(chuàng)新性教學(xué)研究[J].才智，2013（28）.

作者單位：河北省唐山市灤南縣東黃坨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)