加強學生誠信教育的有效措施

李春梅 王娟

摘 要：現(xiàn)階段中學生誠信教育缺失現(xiàn)象嚴重，誠信是中華民族的立足之本，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家的法治制度還不夠完善，誠信意識度較低，社會誠信意識嚴重缺失，已經(jīng)嚴重影響到了中學生的世界觀，人生觀，價值觀，使得學生自身誠信意識降低。這嚴重影響到青少年心理健康。中學生是早上朝氣蓬勃的太陽，祖國未來的建設(shè)者，掌握著祖國的未來。加強中學生誠信教育，培養(yǎng)學生誠信意識，提高中學生的思想道德素養(yǎng)，是全社會應(yīng)該關(guān)心的問題。

關(guān)鍵詞：中學生;誠信教育;誠信意識

在當前社會中學生誠信意識缺失嚴重，中學生誠信意識不斷受到?jīng)_擊，中學生的誠信品格日益缺乏。加強中學生誠信教育是眼下需要做的事情。誠信教育不僅是社會進步發(fā)現(xiàn)展的需要，也是中學生不斷完善自我的需要，對于中學生的發(fā)展有著重要影響。

一、中學生誠信缺失的表現(xiàn)形式

中學生受社會，學校以及家庭不良行為的影響，誠信意識缺失嚴重，具體表現(xiàn)為：說謊話，假話來蒙騙家長和老師。有的學生以學校收取相應(yīng)費用為借口，騙取財物，用于逃課上網(wǎng)，和朋友鬼混。沒病裝病向老師請假，有的甚至還謊稱家里出事，欺騙老師，借此逃學去玩耍;上課不專心，不認真聽講，課后不能按時完成作業(yè)，抄襲同學的答案來應(yīng)付老師。在考試時作弊，翻材料，照抄別人答案，采用種種手段應(yīng)付考試;同學之間互相猜疑，彼此不能誠信相待，相互之間不信任，過于重視個人利益，不能彼此間相互幫助，共同進步等等，這些現(xiàn)象普遍存在于中學生日常習慣當中。[1]更讓人擔心的是，有些同學并沒有認為這些事情有什么不妥，不以為恥，反以為榮。所以就需要人們中學生狀況，尋找問題出現(xiàn)的原因，尋找適合學生心理，利于其進步發(fā)展的方法，在根本上加強中學生誠信教育。

二、中學生誠信日益缺失的原因

（一）社會主義市場經(jīng)濟的進步

社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，給當前社會政治，生活，經(jīng)濟帶來了影響，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。市場經(jīng)濟影響著社會道德，社會道德推動社會經(jīng)濟的進步，市場經(jīng)濟當中既有利于社會道德發(fā)展的因素，又有阻礙社會道德形成的因素。社會是一個復雜的團體，其中有各式各樣的人和事情。在其中，有些人不按照職業(yè)道德標準，不僅銷售假冒偽劣產(chǎn)品還要價特別高;政府機關(guān)部門人員對事故只是走個過場，給社會大眾一個說法而已，偽造成績;在火車，客車車站，稍有不注意就會被騙，落入設(shè)好的陷阱當中;一些網(wǎng)絡(luò)市場中漫天的商品虛假廣告，夸大產(chǎn)品的功能;還有電視，電影中的夸張情節(jié)，盜版音像和書籍等現(xiàn)象，都在無時無刻的影響著中學生的思想。

（二）教育結(jié)構(gòu)以及選拔制度不完善

選拔制度的殘酷性以及畸形的教育結(jié)構(gòu)所導致的教育形式在當前大多數(shù)學校中延續(xù)。學校收此影響，將現(xiàn)實目標定為加強升學率，對學生教育重視程度減弱，導致教育目的嚴重迷失。在者，學校學生的管理不規(guī)范，德育工作的重視力度不夠，教師缺乏職業(yè)道德意識，這一定程度上造成了學生抄襲，作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，使學生的誠信意識減弱。

（三）家庭教育不到位

中學生誠信的缺失，很大程度上受社會環(huán)境，學校教育工作的影響。社會環(huán)境污染嚴重，學校教育不到位都會潛移默化的影響到學生的誠信意識。但影響最為嚴重的就是家庭因素。家庭教育直接影響著學生的誠信[2]。家庭氣氛是否和睦，父母是否言傳身教。直接影響孩子的三觀。例如，一個長年忙于工作的父親，在孩子期末考試前，許諾孩子考得好成績之后，就送給孩子一個心儀的禮物，但是當孩子取得優(yōu)異成績之后，父親找借口沒有兌現(xiàn)，這使得孩子感覺自己受到了欺騙，以后在孩子沒有取得優(yōu)異成績時，會造假成績單來蒙騙父親。

三、提高中學生誠信教育的措施

（一）加強日常教學，提高學生誠信理念意識

實際上，當前社會大多數(shù)學校已經(jīng)開啟認識到中學生誠信缺失所導致的危害，也為此開展了誠信課堂教育等活動，利用教學的形式來加強學生的誠信教育，但所取得的效果并不明顯，學生并沒有認真聽講，反而將其當做休息時間。并且在實踐教學當中，有許多科目中缺乏誠信教育的知識，除了思想品德科目中存在誠信教育的內(nèi)容，其余學科也要在教學過程當中對誠信人生哲理進行滲透。例如在歷史課本當中有許多故事，語文教材當中有許多文章都涉及了誠信。這就需要教師在教學過程當中利用知識向?qū)W生滲透誠信理念，讓學生了解到誠信帶來的好處，也能讓學生認識到不誠信的表現(xiàn)形式。

（二）注重細節(jié)，加強誠信教育

就當前中學生誠信問題的缺失現(xiàn)狀來看，學生缺乏誠信的主要原因就是教學方式的偏差，教育者過于重視重要科目的教學，忽略日常生活當中的細節(jié)教育。比方說，學生對家長撒謊而沒有被家長揭穿，就會讓學生產(chǎn)生依賴性【3】。學生抄襲一次作業(yè)而教師沒有進行管理，會讓學生認為知識也是可以偷竊的，認為偷竊能夠解決一切問題。正是由于這些點點滴滴的小事，逐漸累積，最后導致學生誠信的缺失。細節(jié)決定事情的成功與否，這不僅是指在做事情上，也還是再說做人。對于學生來說，正是因為生活中的小細節(jié)影響著學生的靈魂，好的細節(jié)有利于素養(yǎng)的形成，能夠收益一生。因此，在進行中學生誠信教育時，要注重日常細節(jié)的教育。發(fā)現(xiàn)學生存在不誠信得罪現(xiàn)象，一定要加強思想教育，建立誠信檔案，以便對學生的日常行為進行評估。

結(jié)束語：誠信無小事，尤其是對于正在發(fā)展的中學生來說，關(guān)乎學生個人良好行為的養(yǎng)成，不能有一絲一毫的放松。

參考文獻

[1]陳虹興.以誠為本，以信為天———芻議中學生誠信教育[J].新課程學習：中：2014（12）

[2]李征宙，劉芝蓮.中學生誠信教育的阻隔及消解[J].教育：教學科研（下旬）：2014（04）

[3]楊艷麗.新課程標準背景下如何加強青少年的誠信教育[J].讀寫算：教育導刊：2015（15）