重大疫情背景下少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀研究及舉措探討

陳淼 劉建東

摘要：本文將通過(guò)大量走訪訪談和問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合筆者自身教學(xué)實(shí)踐從而真實(shí)地反映嘉興市少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在重大疫情背景下的現(xiàn)狀，主要將從教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)，通過(guò)分析調(diào)查取得的結(jié)構(gòu)總結(jié)嘉興市少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題并針對(duì)其中問(wèn)題，從機(jī)構(gòu)、政策、社會(huì)三個(gè)層面提出相應(yīng)的舉措探討。

關(guān)鍵詞：少兒藝術(shù);培訓(xùn)機(jī)構(gòu);疫情

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的民辦藝術(shù)教育發(fā)展可謂水漲船高。2018年，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第三次修訂的頒布，更是在一定程度上促進(jìn)了該領(lǐng)域的發(fā)展[1]。近年來(lái)，隨著時(shí)代的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，各類少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，不同的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平和教學(xué)模式更是參差不齊、種類繁多。藝術(shù)教育作為美感教育中的重要組成部分，在人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的背景下，愈發(fā)受到關(guān)注并對(duì)此提出了更高、更嚴(yán)峻的要求。

2020年初，新型冠狀病毒肺炎（“COVID-19”）席卷全國(guó)，為保證人民生命健康和人身安全，1月27日，教育部根據(jù)中央疫情防控工作部署，提出了“疫情期間，嚴(yán)禁開(kāi)展任何形式的線下培訓(xùn)，不得舉辦任何形式的聚集性培訓(xùn)活動(dòng)”的通知，為響應(yīng)號(hào)召，全國(guó)各類少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本全部停止線下課程。

為此，筆者將主要針對(duì)重大疫情背景對(duì)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響以及應(yīng)對(duì)舉措，力求通過(guò)查找文獻(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查、人物訪談等方式對(duì)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行一定的調(diào)查與分析，立足于對(duì)其中反映出的問(wèn)題和發(fā)展提出相應(yīng)的建議與對(duì)策。

一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀

作為一種提高公民個(gè)人修養(yǎng)的新興教育行業(yè)，藝術(shù)教育從其內(nèi)容上可以分為以下八大類：繪畫(huà)、雕塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影[2]。而目前國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育市場(chǎng)主要涉及的是音樂(lè)、舞蹈和繪畫(huà)這三種藝術(shù)門類。培訓(xùn)內(nèi)容則主要以少兒興趣培訓(xùn)、高考藝術(shù)培訓(xùn)為主[3]。

學(xué)無(wú)止境，藝術(shù)培訓(xùn)的對(duì)象面對(duì)全體社會(huì)大眾，而相關(guān)資料顯示，其中占比例最大的人群年齡主要是在4至12歲的少兒之間。由于目前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)主要以私營(yíng)企業(yè)為主，因此本文討論主體主要為私營(yíng)企業(yè)。目前少兒藝術(shù)培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)非常廣闊，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，自2014年以來(lái)，我國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量及市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)，截至2019年，我國(guó)國(guó)內(nèi)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)到9120家，相比2018年增加7.11%[3]。

雖然少兒藝術(shù)培訓(xùn)的市場(chǎng)廣闊，但目前市場(chǎng)上不同少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水平良莠不齊，因而仍存在著一些不可忽視的問(wèn)題。

二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題

（一）師資匱乏

根據(jù)調(diào)研情況所呈現(xiàn)的校外少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教師來(lái)源統(tǒng)計(jì)，有部分機(jī)構(gòu)所招收老師大多為兼職老師。兼職教師由于種種原因?qū)е缕淞鲃?dòng)性較大，穩(wěn)定性存疑。此外，雖然大部分兼職老師具備教師資格證等專業(yè)證書(shū)，但由于兼職教師由于種種原因難以獲得系統(tǒng)的教育理論，雖然自身藝術(shù)水平較高，但教育水平相比較于專業(yè)的教師可能仍舊存在一定的不足。在我國(guó)少兒藝術(shù)教育行業(yè)專業(yè)素養(yǎng)高的教師相對(duì)而言偏少，雖然他們具備較為完善的藝術(shù)領(lǐng)域知識(shí)和技能，然而卻缺乏相應(yīng)的少兒教育知識(shí)與技能。少兒藝術(shù)教育的教師教學(xué)水平的參差不齊，無(wú)疑會(huì)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)不小壓力。

（二）經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

作為國(guó)民藝術(shù)教育的重要組成部分之一，少兒藝術(shù)教育是文化市場(chǎng)的重要組成部分之一，根據(jù)不少少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人所言，少兒藝術(shù)教育在社會(huì)中所獲得的資源十分有限，部分相應(yīng)的配套設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)更是較為落后。據(jù)相關(guān)部門報(bào)道，為抗擊新冠肺炎，我國(guó)今年第一季度GDP下滑6.8%，其中不乏眾多少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為響應(yīng)政府號(hào)召，停止線下培訓(xùn)。不少商鋪采取了減免租金等措施，但這無(wú)疑還是會(huì)為機(jī)構(gòu)帶來(lái)一定的影響。

（三）教學(xué)規(guī)范化

根據(jù)筆者走訪發(fā)現(xiàn)，嘉興市目前不少少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有一套專屬的教學(xué)理論、配套教材以及相應(yīng)的教學(xué)方式，一方面有利于百花齊放，促進(jìn)行業(yè)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，然而在另一方面卻也難以保證少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)規(guī)范。部分少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在教材更新頻率快，課程的隨意性強(qiáng)等情況，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)根據(jù)教師經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展課程的情況。教學(xué)的不規(guī)范，會(huì)在很大程度上影響少兒自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性甚至影響其后續(xù)發(fā)展。

（四）機(jī)構(gòu)管理制度

民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有其特有的營(yíng)利屬性，為擴(kuò)大招生量，在宣傳上某些機(jī)構(gòu)會(huì)進(jìn)行一些虛假宣傳，如在實(shí)際辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、教學(xué)水平等方面進(jìn)行夸大或虛假的宣傳或采取提高課時(shí)價(jià)格或增加學(xué)員人數(shù)等方式獲取更多的利潤(rùn)。部分行業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制或相關(guān)監(jiān)管機(jī)制的缺失，更容易造成公眾對(duì)于大部分少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的誤解，從而會(huì)造成少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)秩序混亂。

三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展舉措探討

一、機(jī)構(gòu)提升自身能力，提高教學(xué)水平

疫情的發(fā)生無(wú)疑讓不少行業(yè)被迫重新審視并調(diào)整自身傳統(tǒng)教學(xué)方式，這對(duì)所有行業(yè)來(lái)說(shuō)都是一把雙刃劍。其中，在線教育在疫情的影響下以驚人的速度開(kāi)始崛起，愈來(lái)愈受到更多學(xué)生與家長(zhǎng)的青睞。少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可制定“線上線下雙結(jié)合”的教學(xué)模式，基于此進(jìn)行課程改革與創(chuàng)新、打造精品課程。此外，機(jī)構(gòu)更要構(gòu)建合理的管理制度與監(jiān)管體制，注意對(duì)于課程開(kāi)展、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面的監(jiān)督管理，科學(xué)自查。

二、政府加快法治建設(shè)，政策支持發(fā)展

隨著少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模的擴(kuò)張，有關(guān)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)治理機(jī)制卻并不完善。對(duì)此，教育部門可以對(duì)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)與教學(xué)水平的認(rèn)證，采用頒發(fā)資格證書(shū)等方式，從而提升行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。在新冠疫情的影響下，國(guó)家相關(guān)部門更應(yīng)在現(xiàn)有各項(xiàng)減免政策的基礎(chǔ)上，對(duì)少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)的政策幫扶，從而有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、社會(huì)整合資源發(fā)展，營(yíng)造良好氛圍

少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)校藝術(shù)教育的補(bǔ)充，其重要程度也逐漸受到重視，社會(huì)要意識(shí)到少兒藝術(shù)教育的重要性，竭力為少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高更多的公共文化及藝術(shù)設(shè)施，整合社會(huì)資源，為少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供場(chǎng)地等，讓學(xué)生更好地提高藝術(shù)鑒賞能力，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，提高其想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

結(jié)語(yǔ)：

在目前形勢(shì)下，嘉興市少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)廣闊但仍舊存在不少不足，疫情的影響更需要廣大教育者為此投入更多的心血與付出，其發(fā)展面臨著師資匱乏以及教學(xué)水平參差不齊、疫情沖擊下帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)窘境、教學(xué)規(guī)范化難以保證以及機(jī)構(gòu)管理制度存在漏洞等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題需要從機(jī)構(gòu)、政策、社會(huì)三個(gè)層面出發(fā)，首先機(jī)構(gòu)需要有提升自身能力的意識(shí)與實(shí)行相應(yīng)舉措;再者政府需要完善治理機(jī)制，提升行業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制;最后社會(huì)需要大力整合資源，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。少兒藝術(shù)的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱苦卓絕的戰(zhàn)役，相信在不久的將來(lái)，少兒藝術(shù)教育一定會(huì)乘風(fēng)破浪，迎來(lái)嶄新的面貌。

參考文獻(xiàn)：

[1]傅興淙.我國(guó)民辦藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)政策硏究文獻(xiàn)綜述（1978-2018）[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（06）：128-132.

[2]中國(guó)報(bào)告網(wǎng).2020年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)前景分析報(bào)告-市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與投資戰(zhàn)略研究[DB/OL].http：//baogao.chinabaogao.com/wentibangong/502556502556.html.

[3]中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息.2019年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析：少兒舞蹈培訓(xùn)需求旺盛[圖][DB/OL].http：//www.chyxx.com/industry/202006/870593.html.

（嘉興學(xué)院師范學(xué)院 浙江平湖 314200）