安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀與發(fā)展的探究

潘磊

【摘 要】體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，盡管在我國的起步較晚，但是，其獨(dú)特的健身價(jià)值、娛樂價(jià)值和交往價(jià)值，加上多樣的舞蹈種類、風(fēng)格和審美情趣深受人們的喜愛。因此，以安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，在對參與藝術(shù)招生考前培訓(xùn)的學(xué)生、教師和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析存在的問題，并提出發(fā)展對策，旨在優(yōu)化考前培訓(xùn)效果，推動(dòng)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一社會(huì)教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；藝術(shù)招生；考前培訓(xùn)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、研究對象及研究方法

（一）研究對象

研究對象：體育舞蹈考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

調(diào)查對象：安徽省開設(shè)體育舞蹈專項(xiàng)的高?；虍?dāng)?shù)伢w育舞蹈俱樂部發(fā)展較好為條件。篩選出合肥市，蕪湖市，馬鞍山市，安慶市，宣城市，池州市，阜陽市，滁州市，淮南市和銅陵市這十個(gè)城市中2015至2016年高三或中專的藝考生、在當(dāng)?shù)剞k學(xué)時(shí)間較長并有一定高考生源的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)負(fù)碛畜w育舞蹈專業(yè)的本科高校。調(diào)查對象的構(gòu)成情況

（二）研究方法

1.訪談法

2015年至2016年之間通過電話或直接訪問安徽省各個(gè)地市的體育舞蹈藝考生及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師、本省開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的高校中參與招生和教學(xué)的專家及教師，就體育舞蹈藝考培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和考學(xué)情況，包括在校和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)的情況進(jìn)行咨詢。訪談獲得的資料可以為問卷的編訂提供詳實(shí)的第一手資料。

2.問卷調(diào)查法

每個(gè)城市選取一到兩個(gè)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放問卷。根據(jù)每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際學(xué)生數(shù)量當(dāng)場發(fā)放《體育舞蹈藝考生調(diào)查問卷》并填寫。隨機(jī)挑選任課教師兩名和主要負(fù)責(zé)人一名填寫《體育舞蹈培考前機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、教師調(diào)查問卷》并現(xiàn)場回收統(tǒng)計(jì)出樣本量。共針對18個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中，學(xué)生問卷發(fā)放300份，教師問卷36份，負(fù)責(zé)人問卷18份，問卷的發(fā)放與回收情況（見表2）：教師問卷和體育舞蹈考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人問卷的回收率和有效率均為100%，學(xué)生問卷回收份數(shù)為300份，有效份數(shù)為283份，學(xué)生問卷的回收率和有效率分別為100%、94.33%。

3.錄像分析法

比對2015至2016年安徽省合肥市，蕪湖市，馬鞍山市，安慶市，宣城市，池州市，阜陽市，滁州市，淮南市和銅陵市抽樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和參加比賽學(xué)生的教學(xué)和舞蹈視頻進(jìn)行研究分析、對比。

二、研究結(jié)果與分析

（一）安徽省體育舞蹈專業(yè)設(shè)置及招生情況

1.安徽省體育舞蹈專業(yè)設(shè)置情況

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景受高校招生及體育舞蹈專業(yè)設(shè)置情況的影響。安徽省自2009年以來，根據(jù)安徽省招生辦印發(fā)的《2009年安徽省藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)施辦法》，體育舞蹈作為單獨(dú)專業(yè)被納入到藝術(shù)統(tǒng)招范疇。截止到目前為止，安徽省各高校體育舞蹈專業(yè)院校分布情況：共計(jì)有12所高校招收體育舞蹈專業(yè)學(xué)生，各高校招收時(shí)間主要集中在2010年前后，安徽省體育舞蹈專業(yè)的招生起步相對較晚。各學(xué)校對于體育舞蹈學(xué)生的專業(yè)歸屬也不同，包括：舞蹈表演、體育藝術(shù)表演、體育舞蹈、體育表演、音樂表演、體育教育和休閑體育，各招生單位專業(yè)歸屬的差異化也為學(xué)生多樣性的選擇創(chuàng)造可能，為學(xué)生興趣愛好的選擇提供了較多的方向，同時(shí)，各高校也有助于構(gòu)建自身的體育舞蹈文化特色。

2.安徽省體育舞蹈專業(yè)招生情況

從2009年至2015年安徽省各高校體育舞蹈專業(yè)的招生情況來看：2009年的招生規(guī)模僅17人，到2015年的招生規(guī)模達(dá)到255人，應(yīng)當(dāng)說近七年安徽省對于體育舞蹈專業(yè)的招生得到了較大幅度的提升，特別是2010年至2012年的增幅較大，分別為288.34%、53.03%、52.48%，2013年以來，安徽省高校體育舞蹈招生規(guī)模的增長幅度逐漸趨緩，增長幅度也出現(xiàn)了較大幅度的下調(diào)，近三年的增長幅度分別為18.83%、25.14%和11.35%。從錄取比率來看，2009年為4.5：1，而到了2015年為1.6：1，由此可以看出，安徽省高校體育舞蹈招生規(guī)模的持續(xù)增長，加上，錄取比例的不斷增加，且體育舞蹈的錄取比例明顯高于其他體育項(xiàng)目，這也為體育舞蹈考前藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造了條件。

（二）對安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的調(diào)查結(jié)果與分析

1.教師的性別結(jié)構(gòu)

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師性別結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示：男性教師22人，女性教師14人，百分比分別為61.11%。38.89%。由此可見，安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的男性教師人數(shù)明顯高于女性，教師性別結(jié)構(gòu)失調(diào)，這就需要吸收和引進(jìn)部分女性教師來充實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資結(jié)構(gòu)。

2.教師的學(xué)歷

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示：中專及以下的14人，占38.89%，大專學(xué)歷的8人，占22.22%，本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷分別為12人、2人，百分比依次為33.33%、5.56%。由此可見，教師的學(xué)歷主要集中在大專及以下層次上，高學(xué)歷教師所占的比重較低，教師學(xué)歷層次較低，難以滿足業(yè)余培訓(xùn)的需求。

（三）對安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果與分析

1.學(xué)生的性別和培訓(xùn)年限

安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)學(xué)生性別結(jié)構(gòu)情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：男生有85人，女生有198人，參加體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)的男生、女生人數(shù)百分比分別為30.04%、69.96%，男生和女生之間的人數(shù)比例約為1：2.3。表現(xiàn)出體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)學(xué)生性別失衡，有一半以上的女生沒有固定舞伴，這也大大削弱了考前培訓(xùn)效果。

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生接受培訓(xùn)的年限統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看：1年以內(nèi)的有8人，占調(diào)查人數(shù)的2.83%，1至2年的有72人，占25.44%，3至4年和五年以上的選擇頻數(shù)百分比分別為61.84%、9.89%。從這一調(diào)查結(jié)果可以看出，體育舞蹈專業(yè)學(xué)生的接受機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的年限多3至4年，2年以下及5年以上的人數(shù)相對較少。

2.學(xué)生周培訓(xùn)頻次及培訓(xùn)時(shí)間安排

體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果的高低很大程度上取決于培訓(xùn)頻次的安排，以周為統(tǒng)計(jì)單位，每周安排的頻次也并不是說越多越好，因?yàn)?，體育舞蹈屬于有氧健身競技項(xiàng)目，每次訓(xùn)練課對體能的消耗較大，過高的培訓(xùn)頻次，勢必會(huì)造成機(jī)體疲勞，身體機(jī)能在不能得到有效回復(fù)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練也難以達(dá)到考前突擊性培訓(xùn)的目的要求。

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生學(xué)生考前培訓(xùn)時(shí)間（每次課）的調(diào)查結(jié)果來看：每次課培訓(xùn)時(shí)間在30分鐘以內(nèi)的占0%，31至60分鐘的27人，占9.54%，61至90分鐘的108人，占調(diào)查人數(shù)的38.16%，90分鐘以上的148人，占52.30%。表現(xiàn)出絕大多數(shù)學(xué)生每次課的培訓(xùn)時(shí)間均在一個(gè)小時(shí)以上，一半以上的學(xué)生培訓(xùn)時(shí)間在1.5小時(shí)（超過2個(gè)課時(shí)）以上，學(xué)生每次培訓(xùn)課的持續(xù)時(shí)間較長。

（四）對安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的調(diào)查結(jié)果與分析

安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人基本信息的調(diào)查結(jié)果：從性別結(jié)構(gòu)來看，主要以女性為主，占調(diào)查人數(shù)的88.89%，而男性負(fù)責(zé)人僅2人，占11.11%；負(fù)責(zé)人從事體育舞蹈培訓(xùn)年限的調(diào)查中，1年以內(nèi)的占0%，1至2年的占16.67%，3至4年的占27.78%，5年以上的占55.56%，負(fù)責(zé)人從事體育舞蹈培訓(xùn)年限多數(shù)集中在5年以上，應(yīng)當(dāng)說在該領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗(yàn)和知名度；負(fù)責(zé)人的年齡結(jié)構(gòu)在25歲及以下的僅1人，26歲至35歲的人數(shù)百分比為16.67%，36至45歲的人數(shù)占50.00%，46歲以上的占27.78%，年齡主要集中在36歲以上，體育舞蹈培訓(xùn)基本進(jìn)入了職業(yè)化時(shí)期或稱之為工作穩(wěn)定期；負(fù)責(zé)人的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，高中/中專及以下的占0%，大專學(xué)歷層次的占33.33%，本科學(xué)歷的占61.11%，研究生學(xué)歷的占5.56%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)均在大專以上，負(fù)責(zé)人的學(xué)歷結(jié)構(gòu)層次較高；負(fù)責(zé)人的組成中，77.78%負(fù)責(zé)人為機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者，通過訪談也了解到，多數(shù)經(jīng)營者兼顧多重身份角色，既是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者，又兼顧招生、培訓(xùn)和管理職責(zé)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展主要取決于經(jīng)營者個(gè)人，而專業(yè)聘請負(fù)責(zé)人的機(jī)構(gòu)僅4個(gè)，占機(jī)構(gòu)總數(shù)的22.22%，這些專職的負(fù)責(zé)人的職責(zé)范圍包括課程的制定、培訓(xùn)教師的日常管理、學(xué)員招生與培訓(xùn)宣傳、協(xié)調(diào)溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長、學(xué)生之間的關(guān)系等。

三、結(jié) 論

1.安徽省高校體育舞蹈招生規(guī)模的持續(xù)增長，錄取比例的不斷增加，且體育舞蹈的錄取比例明顯高于其他體育項(xiàng)目。

2.安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量表現(xiàn)為年輕化，成長型教師較多，性別結(jié)構(gòu)失調(diào)，學(xué)歷主要集中在大專及以下層次，從事培訓(xùn)工作實(shí)踐年限短，運(yùn)動(dòng)等級(jí)和裁判等級(jí)水平不高，具有一定的比賽經(jīng)驗(yàn)，教師接受培訓(xùn)的頻次較低，但培訓(xùn)期望較高，教師的素質(zhì)缺陷主要表現(xiàn)在舞蹈創(chuàng)編、音樂編排、其他舞蹈和科研創(chuàng)新方面。

3.安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人學(xué)歷結(jié)構(gòu)均在大專以上，并兼顧多重身份角色，機(jī)構(gòu)注冊的規(guī)范化程度不夠，大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少。

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