跨學(xué)科教育與高校圖書館職能的發(fā)揮

范瑞菊

摘 要：高校教育教學(xué)過程中，圖書館扮演了十分重要的作用，高校教育改革進(jìn)一步深化的過程中，也對(duì)高校的圖書館教育提出了更高的要求，文章就此分析了跨學(xué)科教育和高校圖書館職能發(fā)揮相關(guān)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科教育;高校圖書館;教育職能

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）08-0195-02

社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的過程中，社會(huì)對(duì)于人才也有了越來越高的要求，在這樣的背景下要有效適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求，就必須要完善圖書館職能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，文章就此展開分析。

一、文獻(xiàn)的科學(xué)管理

高校圖書館需要提高自身的能力和教育職能，為學(xué)生獲取信息提供幫助。閱覽室是基礎(chǔ)教育的必要資源，是各類文獻(xiàn)的信息服務(wù)中心，負(fù)責(zé)提高學(xué)生的綜合信息素質(zhì)和思想精神水平。因此，與教學(xué)課堂相比，閱覽室的文化內(nèi)涵更加深刻，教育功能更加同步。在現(xiàn)代西方社會(huì)對(duì)信息和圖片的需求中，高校圖書館需要充分發(fā)揮自身的多種教育功能，與大學(xué)教育相結(jié)合，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的優(yōu)秀高端人才，各種優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源的存儲(chǔ)和日常管理是知名大學(xué)圖書館的主要職能。因此，重點(diǎn)高校圖書館提供的與研究文獻(xiàn)有關(guān)的材料需要為大學(xué)的教學(xué)課程提供更多的服務(wù)，因此高校圖書館必須科學(xué)合理地管理各種文獻(xiàn)資源，并結(jié)合文獻(xiàn)資源管理，可以根據(jù)各大學(xué)的專業(yè)方向和實(shí)際情況進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)。它可以破壞和更新原始文檔的資源，積極有效地重新引入各種新發(fā)布的各種高質(zhì)量文檔資源，并為大學(xué)圖書館中文檔的各種信息注入新的活力，圖書館負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與優(yōu)秀師生溝通交流，初步了解師生的實(shí)際市場需求，然后根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)課程。

二、提高人員素質(zhì)

高校圖書館第二課堂職能的發(fā)揮很重要的因素就是圖書館館員，只有圖書館館員不斷提升自身綜合素養(yǎng)，才能讓高校圖書館第二課堂的職能得到更好的發(fā)揮。圖書館館員不但要提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)。在服務(wù)中要將讀者放到第一位，提高服務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。館員在工作中對(duì)學(xué)生一句簡單的問候、一個(gè)善意的舉動(dòng)、一個(gè)親切的微笑都昭示著其對(duì)工作的熱愛，也能讓學(xué)生感受到來自圖書館的關(guān)懷。館員要在服務(wù)中和學(xué)生建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)彼此之間的信任，讓學(xué)生在圖書館的學(xué)習(xí)中沒有壓力。圖書館館員要做好示范引領(lǐng)作用，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長，才能讓圖書館第二課堂的職能得以有效發(fā)揮。圖書館館員在工作中要端正態(tài)度，真誠待人，并且對(duì)待每一位學(xué)生都要溫和寬容，微笑待人，讓來到圖書館的每一位讀者都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和生活的美好。微笑的作用很大，它能照亮每一個(gè)陰郁的角落，能驅(qū)散學(xué)生心中的不良情緒。圖書館館員將正能量傳遞給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也能感受到德育的重要性，并讓學(xué)生很好地投入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。通過圖書館館員的德行去感染每一位學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸形成良好的道德風(fēng)尚。

三、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)

大學(xué)圖書館在教育中的功能不能與各種信息質(zhì)量資源的管理和使用分開，因此圖書館是存儲(chǔ)和傳輸相關(guān)信息的基本工具。隨著信息時(shí)代的到來，學(xué)校圖書館的功能逐漸發(fā)展為為現(xiàn)代人們提供各種信息的服務(wù)。從中可以看出，如果大學(xué)圖書館要逐步適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代，就必須充分利用閱覽室和教育功能。高校圖書館應(yīng)該做好推進(jìn)工作，不斷創(chuàng)新思想，創(chuàng)新網(wǎng)站工作，改善與學(xué)校圖書館在線信息相關(guān)的資源的規(guī)劃和建設(shè)。

四、豐富教育服務(wù)

發(fā)展閱覽室教育功能，促進(jìn)圖書館相關(guān)文獻(xiàn)信息和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源相關(guān)信息的建設(shè)，對(duì)學(xué)校圖書館的發(fā)展起著關(guān)鍵性的推動(dòng)作用，因此，學(xué)校圖書館最重要的功能就是相關(guān)信息的生成和傳遞。只有充分準(zhǔn)備各類信息資源，進(jìn)行高質(zhì)量的規(guī)劃和建設(shè)，才能發(fā)揮圖書館的文化教育作用。在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)進(jìn)一步增加和豐富學(xué)校圖書館的教育資源，吸引公眾讀者的關(guān)注，以多種方式為讀者提供服務(wù)，充分展示圖書館的完善性。閱覽室在實(shí)際工作中，還可以向圖書館學(xué)習(xí)廣泛應(yīng)用的微格語文課堂教學(xué)，并積極在學(xué)校圖書館開展微格課堂教學(xué)。憑借多渠道簡潔精湛的視頻亮點(diǎn)或PPT，可以為廣大讀者提供技術(shù)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程等知識(shí)，讓普通讀者可以隨時(shí)免費(fèi)觀看，這有助于有效地利用高質(zhì)量的信息內(nèi)容資源。各高校圖書館通常設(shè)有電子期刊閱覽室，學(xué)生可以利用這個(gè)電子閱覽室承擔(dān)計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)學(xué)生或高校的培訓(xùn)任務(wù)，包括計(jì)算機(jī)課程。因此，高校閱覽室的學(xué)校教育功能比普通的圖書館更為深刻，在教學(xué)的各種活動(dòng)過程中發(fā)揮著學(xué)校教育的作用，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。但是，為了充分發(fā)揮重點(diǎn)大學(xué)閱讀圖書館的文化教育功能，必須科學(xué)管理地利用圖書館的高質(zhì)量資源，緊密結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高學(xué)校水平。圖書館館員也需要不斷豐富學(xué)校圖書館的教育工作內(nèi)容，為學(xué)校的老師和學(xué)生提供更多更高質(zhì)量的書籍和信息。

五、強(qiáng)化職能發(fā)揮

（一）把好購書關(guān)

大學(xué)圖書館主要通過提供廣泛的資源來履行其學(xué)校教育管理職能，這些資源既包括高質(zhì)量的書籍、學(xué)術(shù)雜志、報(bào)紙和圖片，也包括Internet和相關(guān)數(shù)據(jù)庫上的圖片和信息。學(xué)校的圖書館擁有豐富的研究文獻(xiàn)資源，可以為讀者提供完整的專業(yè)閱讀服務(wù)并履行其管理職能。大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一道門檻，是社會(huì)建設(shè)的基石，大學(xué)這個(gè)階段是樹立學(xué)生正確的社會(huì)生活價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生心理的素質(zhì)、提高學(xué)生道德和法律修養(yǎng)的關(guān)鍵。這在很大程度上要求學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)人采取各種方式來擴(kuò)大書籍的來源，購買具有正確思想、科學(xué)知識(shí)和實(shí)用價(jià)值的書籍和期刊，并且可以基于政治經(jīng)濟(jì)情況的變化、學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校教師的學(xué)校教育課程需要，整體上對(duì)圖書館進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并加強(qiáng)圖書館文件中資源的建設(shè)。在購買書籍時(shí)，必須從逐步建立科學(xué)方法和制度開始，避免盲目跟進(jìn)和購買書籍。

（二）開展信息內(nèi)容素養(yǎng)和教育活動(dòng)

為了能夠趕上時(shí)代的要求，在圖書館的建設(shè)過程之中，需要進(jìn)行信息化內(nèi)容的培養(yǎng)，所以一定要開展信息化內(nèi)容素養(yǎng)和教育活動(dòng)。在開展的過程之中一定要做到有計(jì)劃和有規(guī)模，不能僅限于某一個(gè)科室人員素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣就會(huì)出現(xiàn)短板，所以就需要對(duì)于全體人員進(jìn)行定期的培養(yǎng)，這樣才能做到整體素養(yǎng)的提升。

（三）交流學(xué)習(xí)

舉行同學(xué)交流會(huì)，讓大學(xué)生交流學(xué)習(xí)，表達(dá)觀點(diǎn)，共同努力以取得進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的文化閱讀和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，公開招募具有較強(qiáng)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力、對(duì)閱讀有濃厚興趣的師生，最終目標(biāo)是發(fā)掘和產(chǎn)生興趣，大大改善自我修養(yǎng)，開闊視野，培養(yǎng)良好技能。圖書館的工作人員要領(lǐng)導(dǎo)組織和相互協(xié)調(diào)會(huì)議，積極開展閱讀研討會(huì)、講座等活動(dòng)，并在圖書館開展一系列閱讀和書籍清單活動(dòng)，對(duì)于特定的主題和書籍的內(nèi)容，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的見解。還可以開展各種活動(dòng)，例如舉辦作文比賽等，為學(xué)生開拓視野，以正確的人生觀和社會(huì)價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生掌握良好讀書的方法和習(xí)慣，幫助他們樹立正確的思想觀念，使他們成為高素質(zhì)人才。

六、圖書館職能與跨學(xué)科教育相適應(yīng)

高校的跨學(xué)科教育，即綜合學(xué)科教育，是在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的吸收、選擇的綜合能力，培養(yǎng)多才多藝、知識(shí)淵博、獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究和工作的多面手。傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和灌輸式教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢的要求，所以除了數(shù)、理、化、文、史、哲學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科外，一些高校還建立了綜合性的學(xué)院、系、所和研究中心，并開設(shè)了一批選修課，加強(qiáng)了跨學(xué)科教育的組織形式，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，但仍不能滿足跨學(xué)科和新興學(xué)科快速發(fā)展的需要。建立跨學(xué)科的學(xué)院、系和專業(yè)，更新教材和教學(xué)方法，都需要相當(dāng)多的人才和物質(zhì)資源。實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合教育改革，并不是一蹴而就的，圖書館在這方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。圖書館匯集了人類文化遺產(chǎn)，各種豐富的文獻(xiàn)信息資源包羅萬象、融為一體，各類報(bào)刊訂購不斷傳遞著知識(shí)和信息技術(shù)的新潮流，這為高校的跨學(xué)科教育奠定了基礎(chǔ)。

七、結(jié)語

高校圖書館相比于普通教育活動(dòng)來說有著更加深刻的教育職能和內(nèi)涵，因而高校圖書館職能的發(fā)揮對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著積極的意義和作用，針對(duì)這一情況就需要科學(xué)地對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源進(jìn)行管理，豐富圖書館的資源信息，提高圖書館的服務(wù)水平。

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