社會(huì)主義核心價(jià)值體系背景下校園足球文化建設(shè)

麥明富 劉建進(jìn)

【摘要】根據(jù)校園足球文化中的價(jià)值觀(guān)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行分析，充分剖析校園足球文化中所具有時(shí)代精神且和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容體系中的共同部分，并根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行整合分析，從而充分證明校足球文化建設(shè)在當(dāng)代精神文明建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)意義與重要價(jià)值。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)技能和鍛煉身體的同時(shí)，進(jìn)一步提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在學(xué)校領(lǐng)域的教育傳播效果。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);校園足球;文化

“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂(yōu)。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄就是強(qiáng)身健體。”這是2020年4月21日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到陜西省考察調(diào)研時(shí)所強(qiáng)調(diào)的。其中，“文明其精神，野蠻其體魄”這句名言出自于毛澤東的署名“二十八畫(huà)生”在1917年所發(fā)表的文章《體育之研究》，主旨思想是強(qiáng)健的身體是創(chuàng)造文明、改變世界的前提，就是我們要鍛煉身體的同時(shí)，要豐富我們的精神世界。

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的更深一步傳播與教育，校園足球文化正以好的一面積極地融合到社會(huì)主義精神文明的建設(shè)當(dāng)中，共同展現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)理想和文化底蘊(yùn)，進(jìn)而傳播與發(fā)揚(yáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，基本涵蓋了中國(guó)特色馬列主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和中華傳統(tǒng)文化思想精華這些層面，其中核心精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。在校園足球文化建設(shè)過(guò)程中，要始終牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主流方向，把愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共同理想融入到其中，樹(shù)立良好的道德觀(guān)念和榮辱觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格、堅(jiān)韌的意志。

校園足球活動(dòng)正如火如荼地在各學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展，校園足球的發(fā)展事關(guān)我國(guó)體育領(lǐng)域改革發(fā)展成效，是引領(lǐng)學(xué)校體育改革的風(fēng)向標(biāo)。學(xué)校作為文化知識(shí)傳播的前沿陣地，是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要場(chǎng)所。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行教育，從而引領(lǐng)校園足球文化建設(shè)，是學(xué)校體育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題，必須高度重視。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)的意義

在校園足球運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)中只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，把立德樹(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，豐富校園足球文化體系內(nèi)容，科學(xué)的指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，才能確保參與者的思想端正、明辨是非、奮發(fā)向上以及充滿(mǎn)正能量。

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求，有利于培養(yǎng)奮發(fā)圖強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的氛圍。廣泛開(kāi)展校園足球文化活動(dòng)，會(huì)激發(fā)廣大學(xué)生的參與積極性，從而對(duì)足球技術(shù)水平的提高有著明顯的促進(jìn)作用。在開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)文化中，堅(jiān)持根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為指導(dǎo)思想，才能確保校園足球活動(dòng)有更為持久的生命力，使校園足球活動(dòng)充滿(mǎn)正能量。加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，不單單會(huì)激發(fā)廣大學(xué)生和人民群眾參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，而且會(huì)進(jìn)一步豐富足球運(yùn)動(dòng)文化自身的內(nèi)涵，從而在社會(huì)群體中廣泛開(kāi)展足球活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系作為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和李價(jià)值觀(guān)。在日常比賽和訓(xùn)練中，把愛(ài)國(guó)主義主題教育融入到日常教育過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)國(guó)主義集體歸屬感，讓學(xué)生建立正確的是非觀(guān)，明辨是非，在賽場(chǎng)中培育尊重對(duì)手的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和健康人格。

二、把握校園足球文化建設(shè)的方向

黨的十七大報(bào)告要求：“積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響?！痹谛@足球運(yùn)動(dòng)中所涌顯出的愛(ài)國(guó)主義、集體主義以及拼搏精神、奮斗精神和抗挫折能力等，特別是足球比賽中凸顯的對(duì)抗意識(shí)、尚武精神、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，都和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系的內(nèi)涵相契，且以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為指導(dǎo)，牢牢把握校園足球文化建設(shè)的正確方向，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及健康的人格和奮發(fā)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認(rèn)真比較、分析和鑒別，分清是非榮辱、明辨善惡美丑，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤和腐朽的思想，能主動(dòng)地認(rèn)識(shí)校園足球運(yùn)動(dòng)文化并參與到校園足球運(yùn)動(dòng)文化的建設(shè)中去，激發(fā)校園足球文化發(fā)展的活力，使校園足球運(yùn)動(dòng)文化朝著預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)，最終達(dá)到校園足球健康可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。校園足球文化是校園體育教育的重要組成部分，因此要振興足球運(yùn)動(dòng)，需要進(jìn)一步豐富校園足球運(yùn)動(dòng)文化，圍繞“體育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”這一主題，發(fā)揮校園足球文化建設(shè)的重要作用。足球項(xiàng)目有著深厚的文化內(nèi)涵和豐富技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的身體、心理、精神健康都有著綜合性的推動(dòng)作用。對(duì)于校園足球的文化建設(shè)主要是讓校園足球的參與者對(duì)足球價(jià)值的認(rèn)同，如足球相關(guān)價(jià)值觀(guān)、思維方式、態(tài)度等，推進(jìn)校園足球文化建設(shè)的核心工作是如何規(guī)避和解決對(duì)于足球價(jià)值認(rèn)同阻力。對(duì)于校園足球的價(jià)值不僅僅局限于足球作為運(yùn)動(dòng)器材的價(jià)值，而是把足球育人理念和學(xué)校的育人理念融合發(fā)展教育，將符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的文化精髓深入到校園足球發(fā)展規(guī)劃中，制定合理的實(shí)施方案，大到國(guó)家認(rèn)同和民族情結(jié)，小到個(gè)人榮譽(yù)，都可加入到實(shí)施方案中，讓校園足球運(yùn)動(dòng)文化氛圍營(yíng)造貫穿在青少年校園足球活動(dòng)的始末。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)不僅要對(duì)校園足球的器物認(rèn)同，更要對(duì)于對(duì)其有價(jià)值認(rèn)同，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任重視、課任老師重視和家長(zhǎng)重視的層層相結(jié)合的局面。

三、豐富校園足球文化內(nèi)容體系

不斷挖掘足球文化相關(guān)的資源，形成優(yōu)化的體育資源配置，研究設(shè)計(jì)校園足球文化運(yùn)行的管理體制新，形成豐富的校園足球文化，維持足球訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的平衡。將足球精神納入足球課內(nèi)外教育培養(yǎng)體系中，建立豐富的課程內(nèi)容體系，深挖校園足球課程的教育價(jià)值內(nèi)涵，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)齡階段的學(xué)生，使用豐富多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。加強(qiáng)足球理論知識(shí)的授課比例，對(duì)足球相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳教育，并利用慕課平臺(tái)對(duì)校園足球精品課程進(jìn)行開(kāi)放式學(xué)習(xí)和探討。對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)足球知識(shí)的理論教育與足球明星和賽事的正面解讀和引導(dǎo)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣和樹(shù)立健康的價(jià)值觀(guān)。鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)運(yùn)用自媒體對(duì)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行適當(dāng)宣傳。通過(guò)微信、QQ等通用溝通工具搭建家校交流平臺(tái)，及時(shí)反饋落實(shí)校園足球文化活動(dòng)開(kāi)展效果。其目的是將校園足球活動(dòng)融入到學(xué)生的日常生活中去，意識(shí)到足球是他們的一種很好的運(yùn)動(dòng)生活方式，從而達(dá)到潛移默化的影響學(xué)生鍛煉興趣的效果。

四、強(qiáng)化校園足球競(jìng)賽氛圍

足球技戰(zhàn)術(shù)是足球文化的基本載體，通過(guò)參與者的實(shí)踐賦予了其文化內(nèi)涵。在足球教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)中，以學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)為基本的文化載體，把足球直觀(guān)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)化為無(wú)形精神力量，讓學(xué)生身心感受到足球是充滿(mǎn)激情的運(yùn)動(dòng)，從而讓他們更好地在積極向上的精神里去快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)而去帶動(dòng)和感染其他的師生。通過(guò)舉辦校園足球競(jìng)賽，對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)有著積極的促進(jìn)作用：一是激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，在比賽中所有成員為實(shí)現(xiàn)一致的目標(biāo)會(huì)保持高度的凝聚力，從而形成特有校園足球文化。二是培養(yǎng)學(xué)生正確的拼搏精神。因?yàn)樽闱蛴兄逦?guī)則和變化莫測(cè)比賽環(huán)境，從中可以讓學(xué)生理解如何去體面的去贏和有尊嚴(yán)地輸。因此在校園足球競(jìng)賽中：一是要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。建立有效的獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，從而養(yǎng)成自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)行為習(xí)慣。二是要建立公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)賽環(huán)境。通過(guò)比賽的輸贏，讓學(xué)生感受到通過(guò)正當(dāng)?shù)嘏ζ床梢詫?shí)現(xiàn)自身價(jià)值和目標(biāo)，讓學(xué)生從勝利中建立自信和從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，坦然面對(duì)失敗，尊重強(qiáng)者。三是建設(shè)校園足球啦啦文化。球迷們?yōu)榍蜿?duì)設(shè)計(jì)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、制作道具，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和融入感。

五、結(jié)語(yǔ)

校園足球項(xiàng)目肩負(fù)著促進(jìn)我國(guó)青少年身體健康與我國(guó)體育改革發(fā)展的雙重任務(wù)，承載著社會(huì)巨大的期望，正面臨著前所未有的機(jī)遇，但同時(shí)也出現(xiàn)了各種制約校園足球發(fā)展的因素，導(dǎo)致在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中總是受某些無(wú)形力量的左右。探尋和揭示校園足球發(fā)展的本質(zhì)，豐富校園足球文化活動(dòng)內(nèi)容，改變社會(huì)公眾對(duì)校園足球的認(rèn)知，讓更多的學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，感受足球特有的魅力。通過(guò)營(yíng)造出良好的足球文化氛圍，讓校園足球活動(dòng)換發(fā)新時(shí)代的生機(jī)活力，為早日實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[本文使用于課題“足球?qū)和C合素質(zhì)養(yǎng)成的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2019-ZX125）及課題“校園足球網(wǎng)絡(luò)約戰(zhàn)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2018WTSCX173）]

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