書臨米顛溯書圣，再凝墨海寫湖湘

◆曹雋平（本刊）

書法家李再湘

李再湘，中共黨員，湖南師范大學(xué)1984年數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，教育管理碩士，現(xiàn)為湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任、中南大學(xué)書法教育碩士導(dǎo)師、湖南大學(xué)教育管理碩士導(dǎo)師、湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士導(dǎo)師、全國(guó)著名的中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌教練、全國(guó)第六屆蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)得主、書法家、書法教育家、金石篆刻家、作家和詩(shī)人?，F(xiàn)任中國(guó)書法美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、北京華文眾合書畫研究院副院長(zhǎng)、湖湘書畫院副院長(zhǎng)、湖南省書法教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、湖南省特級(jí)教師協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)等職。出版的個(gè)人專著有《教藝通神》《哲學(xué)的思維與智慧的策略》《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽熱點(diǎn)專題》《書法教育的實(shí)施與推廣》《哲思點(diǎn)悟》《硬書論道》等三十余部，主編與參編160余部教育教學(xué)參考書，主編全國(guó)職高數(shù)學(xué)教材一套、書法教材三套，發(fā)表教育、教學(xué)、書法論文460余篇。

岳陽(yáng)樓記 書法 李再湘

擅行草書者，須具備與生俱來(lái)的豪邁雄強(qiáng)的氣質(zhì)、狂放激越的才情，以及厚積薄發(fā)的底蘊(yùn)、沉毅蒼郁的塊壘……誠(chéng)非易事!

上世紀(jì)八十年代初，被稱為中國(guó)的文藝復(fù)興時(shí)代，大學(xué)生競(jìng)相逞現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。湖南師范大學(xué)文科各系的書畫“才子”們尤顯志得意滿。忽一日，居然在湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系掛出了“李再湘書法作品展”的橫幅，真是“敢為人先”!這讓文科生中書畫“才子”帶著好奇和懷疑的態(tài)度前去看個(gè)究竟，但見(jiàn)滿室龍蛇飛舞，真有“酒渴思吞海，詩(shī)狂欲上天”的氣度，雖說(shuō)藝術(shù)上尚顯稚嫩，但那風(fēng)墻陣馬、氣概成章的陣勢(shì)還真把文科生給鎮(zhèn)住了，他們不得不承認(rèn)：這家伙還真是個(gè)搞行草書的料子。八十年代末、九十年代初李再湖在全國(guó)硬筆書法大賽中獲獎(jiǎng)五十余次，后因到長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)培養(yǎng)奧數(shù)金牌冠軍，壓力太大暫時(shí)退出了書壇。

近四十年來(lái)，再湘君對(duì)書法藝術(shù)的追求一直很執(zhí)著，他用勤奮、虛心、踏實(shí)、創(chuàng)新的精神續(xù)寫勇攀教育和書法藝術(shù)高峰的傳奇。大學(xué)時(shí)代，李再湘刻苦鉆研書法就是出了名的，他從來(lái)就沒(méi)有睡過(guò)午覺(jué)，即使是晚上學(xué)校在規(guī)定時(shí)間集體關(guān)燈后，也經(jīng)常秉燭研習(xí)。在校4年，在顏家龍、曾曉滸、蔡德林、朱輝等諸位老師的教導(dǎo)下，書法藝術(shù)技藝得到了很大提高，基礎(chǔ)更加扎實(shí)，為以后的研修打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。果不其然，大學(xué)畢業(yè)后兩年，李再湘榮獲了寧鄉(xiāng)縣首屆鋼筆書法比賽第一名。隨后他50余次參加全國(guó)性書法藝術(shù)大賽并榮獲高獎(jiǎng)，參加不同層級(jí)的書法藝術(shù)展，博采眾長(zhǎng)，吸取藝術(shù)精華；拜教不同風(fēng)格流派的書法藝術(shù)大師，求賜點(diǎn)撥，尤其先后得到了湖南省著名書法家李潺、蔣興國(guó)、何滿宗先生的指導(dǎo)，書法技藝日臻完善；親近大自然和深入社會(huì)生活，感悟生活的哲理，用筆墨書寫人生，用激情創(chuàng)新藝術(shù)，以“釘子”精神的“鉆勁”和“擠勁”，執(zhí)著不斷地用心感受生活，培育自己敏銳而不脫離實(shí)際的藝術(shù)觸覺(jué)。

2011年10月，李再湘在湖南省美術(shù)館舉辦了盛況空前的“教育與藝術(shù)·李再湘書法藝術(shù)展”，展覽的主題定位是“教育與藝術(shù)”。展覽共展出了百余幅作品，多以教育的題材進(jìn)行創(chuàng)作，尤其吸引觀眾的是極富哲理、被觀者譽(yù)為“心語(yǔ)真言”的“李再湘教育心語(yǔ)”。時(shí)任湖南省書法家協(xié)會(huì)主席的何滿宗先生在序言中寫道：“縱觀再湘書作，氣勢(shì)奔放，任情恣性，充滿著激情澎湃的浪漫主義豪情。筆勢(shì)呼應(yīng)顧盼，變化多端，放縱處如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴；內(nèi)斂處如千帆并立，蓄勢(shì)待發(fā)。整幅作品用筆精到，用墨獨(dú)具特色，枯潤(rùn)得當(dāng)，濃淡相宜，凝重處如高山墜石，力逾千鈞；蒼澀處如萬(wàn)歲枯藤，虬勁飛揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容與形式的契合、意象與視覺(jué)的交融，堪稱極具藝術(shù)魅力的精品力作?！?/p>

李再湘的書品如他的人品一樣，瀟灑而豪邁、飄逸而俊秀。他是一個(gè)實(shí)在人，為人誠(chéng)樸、心懷坦蕩、性激而溫、不事張揚(yáng)、謙虛好學(xué)、博采眾長(zhǎng)、為我所用。他的書法作品既有樸實(shí)細(xì)膩的特質(zhì)，也具大氣圓潤(rùn)的風(fēng)骨。他認(rèn)為在書法創(chuàng)作時(shí)，線條、墨色、構(gòu)圖和章法是統(tǒng)一體，如何表現(xiàn)墨趣、意境等都要認(rèn)真構(gòu)思，筆法、風(fēng)格甚至流派的形成運(yùn)用必須著意考量。因此，他從沒(méi)有囿于個(gè)人筆墨游戲的自嘲自貶，而是始終積極面對(duì)生活，深入生活，關(guān)注生活，用手中的紙筆墨盡情揮灑真善美，鞭撻假丑惡。有喜悅，有深思，有高度。他的責(zé)任感讓熟悉他的人們肅然起敬。然而，更令我們欽佩不已的是他的教育情懷、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和原創(chuàng)力。自2004年以來(lái)，他從一個(gè)只關(guān)注“優(yōu)才教育”的國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌教練，實(shí)現(xiàn)普及“書法教育”的華麗轉(zhuǎn)身。于是，他著手編寫湘版書法教材，主持湖南省書法教育課題研究，2012年又開(kāi)始啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”湖南省中小學(xué)書法骨干教師高研班的培訓(xùn)（共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員1200余人）等一系列的工作。他的書法教育講座受邀中央電視臺(tái)《水墨丹青》訪談節(jié)目，2018年4月16日在國(guó)家會(huì)議中心舉行的“全國(guó)中小學(xué)書法教育展示觀摩研討會(huì)”上他作為特邀嘉賓作了《中小學(xué)書法教育的突出問(wèn)題與破解策略》的主旨演講。

李再湘的勤奮與務(wù)實(shí)是出了名的。他在沒(méi)有上級(jí)經(jīng)費(fèi)支持的情況下，每年為湖南省中小學(xué)教師舉辦一屆“墨韻湖湘·湖南省中小學(xué)教師書法作品展”，并配套出版高質(zhì)量的書法作品集，舉辦一期公益性的“湖湘書法教育論壇”活動(dòng)。他就像一匹開(kāi)足了馬力的汽車在書法教育的高速路上奔跑……

他的高效、快捷、高強(qiáng)執(zhí)行力來(lái)自他敏銳的數(shù)學(xué)思維，他總是將教育教學(xué)中的實(shí)際突出問(wèn)題和自己的學(xué)習(xí)、生活與工作密切地結(jié)合起來(lái)。庚子新春，荊楚大疫，舉國(guó)防控，宅家閉戶。有許多的中小學(xué)師生宅在家里想練硬筆書法，苦于無(wú)從下手的境地，便在網(wǎng)絡(luò)上咨詢?cè)傧婢芊窠o予指導(dǎo)。得知這一情況后，他在自己的微信朋友圈迅速開(kāi)辟了“嘉影硬筆書法創(chuàng)作”的作品系列，以滿足廣大的師生和書法愛(ài)好者的廣泛需要。

幾十年來(lái)，李再湘除了堅(jiān)持研習(xí)毛筆書法和篆刻，也從未放棄鉆研硬筆書法，他近期的硬筆書法上升到新的境界，由原來(lái)的雄強(qiáng)霸悍轉(zhuǎn)向散淡清雅，筆調(diào)更趨輕松，彰顯了一個(gè)學(xué)者文人曠達(dá)虛和的精神世界（見(jiàn)文后“李再湘硬筆書法創(chuàng)作欣賞”）。這或許與他在“持進(jìn)乎道”的層面上進(jìn)行了積極的思考和努力的探索、對(duì)傳統(tǒng)的詩(shī)詞文學(xué)進(jìn)行了廣泛的閱讀和研習(xí)不無(wú)關(guān)系。他的硬筆草書《唐詩(shī)六首》寫得沉郁頓挫、慷慨蒼涼，達(dá)到移情筆墨、人書一體的境界，而他用普通中性筆所書的《岳陽(yáng)樓記》，通篇充滿了優(yōu)雅的書卷氣。

理念決定行為，思路決定出路，格局決定結(jié)局。再湘君廣結(jié)良師益友，從數(shù)學(xué)特級(jí)教師轉(zhuǎn)向弘揚(yáng)書道，在書法藝術(shù)上不斷超越提升，不斷創(chuàng)作出震撼人心的時(shí)代之作，還培養(yǎng)大批書法骨干教師。我相信，有苦心與虔誠(chéng)，則能得其實(shí)彩而淡遠(yuǎn)虛華，成就偉業(yè)。期待再湘君“書臨米顛溯書圣，再凝墨海寫湖湘”！

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