名師簡介:欒娟,中小學(xué)高級教師,江蘇省南京市初中語文學(xué)科帶頭人,現(xiàn)任教于南京市雨花臺中學(xué)。
技法指點(diǎn)
有創(chuàng)意地表達(dá),是指表達(dá)時(shí)有新意,有個(gè)性,不落俗套。杜甫詩“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休”,表現(xiàn)的就是在創(chuàng)作上一絲不茍、勇于創(chuàng)新的精神。如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)呢?除立意新穎外,還應(yīng)注意以下三個(gè)方面。首先,選材新穎。大的方面說,可以寫社會上的熱點(diǎn)事件和熱點(diǎn)人物,表現(xiàn)時(shí)代特征;小的方面說,可以寫自己的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn),表現(xiàn)個(gè)性特征。其次,角度新穎。同一件事,如果由不同的敘述者來表達(dá),呈現(xiàn)的重點(diǎn)和事件的意義也會不一樣,因此,不妨選擇新穎的敘述視角,挖掘出事件的別樣內(nèi)涵,激發(fā)讀者的閱讀興趣。最后,表現(xiàn)形式新穎??梢試L試在語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)形式和文章體裁等方面有所創(chuàng)新,給讀者帶來新鮮的閱讀感受。
我的老師
“天天宅在家里,悶死了!”這個(gè)超長寒假起初令人興奮,漸漸地,我就不耐煩了,感覺什么都不想做。
這一天,我依舊胡亂刷著手機(jī),微信里都是對新冠肺炎疫情的報(bào)道,讓人有點(diǎn)恐慌。突然,一個(gè)標(biāo)題吸引了我——“免費(fèi)提供食宿14天后,隔離酒店經(jīng)理崩潰”。
我吃了一驚。免費(fèi)提供食宿,這么好?我也想去??!酒店經(jīng)理崩潰?難道這些人把酒店東西都拿走了?
我好奇地點(diǎn)開視頻,只見酒店經(jīng)理戴著口罩,說話哽咽。原來,有一群環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)樵诜酪叨c(diǎn)醫(yī)院做保潔,被安排在這家酒店隔離。14天后退房離去后,酒店經(jīng)理例行查房,結(jié)果剛進(jìn)門那一刻就驚訝不已。映入眼簾的是一塵不染的房間,就像沒住過一樣,連續(xù)九間都是如此。
酒店經(jīng)理說:“我從來沒有見過退房之前,還把衛(wèi)生全部做好的顧客。”
后來,當(dāng)記者聯(lián)系到那群環(huán)衛(wèi)工人時(shí),她們表示:“我們平時(shí)沒住過這么好的酒店,心想千萬不能把房間搞得亂七八糟,不能給別人添麻煩......”
一句“不能給別人添麻煩”讓我感慨萬分。環(huán)衛(wèi)工人干著城市里最臟最累的活,心靈卻是那么干凈、美好。也許她們沒什么文化,受教育程度也有限,但是她們的一舉一動(dòng)卻是那么高貴。再看看我自己,臭襪子放在零食旁邊,一本打開了很久的書到現(xiàn)在還沒看完,成天懶懶散散......我不禁有些羞愧。該行動(dòng)起來了!“抗疫的路上,每個(gè)人都有自己的戰(zhàn)場?!焙鋈婚g,我明白了這句話的含義。
今天,環(huán)衛(wèi)工人就是我的老師。
開篇點(diǎn)出疫情背景,表現(xiàn)自己“宅家”的現(xiàn)狀和真實(shí)感受。
對房間的布置及酒店經(jīng)理、環(huán)衛(wèi)工人等缺少描寫,難以將讀者帶入真實(shí)的情境,也難以打動(dòng)人心。
表現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)工人的美好心靈,但議論抒情較為生硬,缺乏感染力。
綜合點(diǎn)評
舉國抗疫期間,涌現(xiàn)出許許多多令人感動(dòng)的人和事。無論是鐘南山院士,還是普通的各行各業(yè)的工作者,都以自身的言行,感染人,啟迪人,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。小作者聚焦一群平凡的環(huán)衛(wèi)工人,以小見大,反映了“抗疫的路上,每個(gè)人都有自己的戰(zhàn)場”的主題,立意還是不錯(cuò)的,但是在表現(xiàn)形式上可以再優(yōu)化一下,讓文章更有創(chuàng)意。
升格指津
變換敘述視角,以酒店工作人員的見聞來講述,讓故事更有感染力。
佳作出爐
我的老師
今天是武漢封城的第24天。
清晨七點(diǎn)半,我戴上口罩,走出家門。街上沒有了往日里的熙熙攘攘,路上空蕩蕩的。由于近期疫情嚴(yán)重,酒店也少有客人來。我入職沒多久,各方面還不熟悉,師父又主動(dòng)到金銀潭醫(yī)院做義工去了,我跟誰學(xué)呢?我不由得嘆了口氣,加快了步伐。
走進(jìn)酒店,我例行公事去查房。推開了418房間的門,我疑惑了。
我是不是弄錯(cuò)了?這明明是住過的房間呀!桌子上物品擺放和原來一樣。衛(wèi)生間地面、洗臉盆里沒有一滴水,毛巾疊得整整齊齊。再看垃圾桶,還換了新垃圾袋。整理好的床鋪,連床旗都鋪上了。終于,我還是發(fā)現(xiàn)了異樣:這床鋪不是我們酒店服務(wù)員整理的,因?yàn)榇采险眍^的擺放不同于酒店服務(wù)員的擺放。
上前重新擺放枕頭的那一刻,我忽然感到喉嚨里有什么東西被卡住了,因?yàn)槲乙庾R到,最近住在這里的是一群50歲左右的阿姨,她們是環(huán)衛(wèi)工人。14天前,她們結(jié)束了在協(xié)和醫(yī)院的消毒和保潔工作,被單位安排在我們酒店隔離。
我打開第2扇門,映入眼簾的又是疊得整整齊齊的被子和一塵不染的房間。
第3間、第4間......連續(xù)9個(gè)房間,都被打掃得干干凈凈。這是我工作以來,第一次遇見退房之前把衛(wèi)生做得這么好的房客。
我忍不住落下了眼淚。她們干的是最累最臟的活,所到之處卻是一片整潔明亮。
回過神來,我代表酒店給她們打電話表示感謝,負(fù)責(zé)的朱阿姨用帶著鄉(xiāng)音的普通話對我說:“我們都是搞環(huán)衛(wèi)的,沒住過這么好的房間,心想著千萬不能把房間搞得亂七八糟,給別人添麻煩。”
一句“不添麻煩”,已經(jīng)勝過了千言萬語,這份質(zhì)樸與善良,讓人動(dòng)容。
我仿佛又看見了她們那不再年輕卻笑意盈盈的臉,禁不住再次哽咽了。她們可能常常不被人重視,卻依然堅(jiān)守著善良,如暗夜里的星星,照亮夜空。這不正是我該學(xué)習(xí)的嗎?
“丁零零”,電話響了,師父在那頭問“:最近怎么樣啊?”
“老師就在身邊。”我笑著說,“您多保重,我也會好好地學(xué)習(xí)。”
以酒店工作人員的身份敘述故事,別具一格,為結(jié)尾找到“老師”埋下伏筆。
詳細(xì)描寫了環(huán)衛(wèi)工人臨走前把房間收拾干凈的景象,令人感動(dòng)和反思。
樸素的話語,卻折射出善良的光輝,這正是中華民族的本色。
結(jié)尾點(diǎn)題,指出要向身邊品德高尚的人學(xué)習(xí),他們就是“我”的老師。
綜合點(diǎn)評
文章以一位酒店工作人員的視角,敘述了普通環(huán)衛(wèi)工人在抗疫中的感人事跡,表現(xiàn)了她們的善良品質(zhì)。同時(shí),巧妙設(shè)置了“我”是剛?cè)肼毜男氯耍瑤煾覆辉谏磉?,正愁不知跟誰學(xué)習(xí)的背景,點(diǎn)明了只要能啟迪人、教化人,就可以視為老師,向他學(xué)習(xí)。如此,既避免了寫學(xué)校老師的一般思路,在敘述視角上也別具一格,更展現(xiàn)了對中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承和追求,體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小試牛刀
以“春天的色彩”為題,寫一篇作文。不少于600字。