《法語(yǔ)憲章》對(duì)魁北克法語(yǔ)化的貢獻(xiàn)及弊端

【摘 要】本文介紹了加拿大魁北克省《法語(yǔ)憲章》（即《101法案》）產(chǎn)生的時(shí)代背景和歷史原因，分析了該憲章的主要內(nèi)容并提出了自己的思考。1977頒布的憲章旨在把魁北克變成法語(yǔ)單語(yǔ)省份。其中，企業(yè)法語(yǔ)化和教育法語(yǔ)化對(duì)魁北克社會(huì)產(chǎn)生的影響尤為突出。從總體上說(shuō)，《法語(yǔ)憲章》在保護(hù)法語(yǔ)語(yǔ)言和弘揚(yáng)法語(yǔ)文化方面，貢獻(xiàn)卓著。但是由于情勢(shì)的發(fā)展，它不足以解決魁北克法語(yǔ)在全球化、新科技和文化多樣性時(shí)代等所面對(duì)的諸多問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】加拿大，魁北克，法語(yǔ)憲章，法語(yǔ)化

引言

語(yǔ)言權(quán)利一直是魁北克人非常關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)言不僅在歷史和世界上對(duì)其進(jìn)行了定義和定位，而且還可以作為一種社會(huì)和種族的身份卡。語(yǔ)言與他們的命運(yùn)和未來(lái)息息相關(guān)。對(duì)魁北克人來(lái)說(shuō)語(yǔ)言權(quán)是他們的基本權(quán)利。

因此，語(yǔ)言斗爭(zhēng)將魁北克的整個(gè)歷史聯(lián)系在一起。兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，講法語(yǔ)的魁北克人一直堅(jiān)持自己的法語(yǔ)和魁北克風(fēng)格的法國(guó)文化，他們一直在努力保護(hù)法語(yǔ)的使用和地位。

讓我們簡(jiǎn)要回顧一下《法語(yǔ)憲章》頒布之日1977年8月26日之前的魁北克。在漫長(zhǎng)的7年戰(zhàn)爭(zhēng)之后，法國(guó)于1763年與英國(guó)簽署了《巴黎條約》，并借此放棄了新法蘭西。當(dāng)英國(guó)人占領(lǐng)新法蘭西時(shí)，他們認(rèn)為剩余的講法語(yǔ)的人口將逐漸消失，在講英語(yǔ)的定居者中被削弱。起初，英語(yǔ)同化的政治計(jì)劃沒(méi)有成功，但經(jīng)濟(jì)手段使得英國(guó)人離目標(biāo)越來(lái)越近。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)是商務(wù)語(yǔ)言，美國(guó)是魁北克地區(qū)的第一貿(mào)易伙伴。在英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)影響之下，魁省說(shuō)法語(yǔ)的人口數(shù)量有逐年下滑的趨勢(shì)，尤其是當(dāng)時(shí)加拿大第一大城市、金融與貿(mào)易中心蒙特利爾，更是盛行英語(yǔ)文化。這讓法語(yǔ)人口占多數(shù)的魁北克省當(dāng)局感到很大的壓力。

同時(shí)，由于魁北克人沒(méi)有足夠多的新生兒，移民逐漸成為加拿大人口增長(zhǎng)的主要來(lái)源，而新移民幾乎不再擁有法語(yǔ)身份，這些都讓魁北克的法語(yǔ)受到威脅。

在“安靜的革命”期間，魁北克人開(kāi)始意識(shí)到自己的政治實(shí)力，并思考如何挽救法語(yǔ)岌岌可危的地位。1976年，魁北克黨在雷納·勒維克（RenéLévesque）的領(lǐng)導(dǎo)下贏得了議會(huì)選舉，一年后魁北克政府通過(guò)了《法語(yǔ)憲章》，采取了具體法律措施來(lái)保護(hù)和推廣法語(yǔ)。這項(xiàng)憲章，即第101號(hào)法律?！斗ㄕZ(yǔ)憲章》規(guī)定，法語(yǔ)是魁北克唯一的立法，司法，行政，公共服務(wù)，勞工，教育和商業(yè)領(lǐng)域使用的官方語(yǔ)言。其中，商業(yè)和教育的法語(yǔ)化對(duì)魁北克社會(huì)的影響最大。

一、《法語(yǔ)憲章》對(duì)企業(yè)法語(yǔ)化的影響

《法語(yǔ)憲章》將工作語(yǔ)言置于魁北克語(yǔ)言政策的核心位置。它提供了非常具體的系統(tǒng)性的措施，以確保企業(yè)法語(yǔ)化的推廣以及法語(yǔ)在工作場(chǎng)所的地位。

在這項(xiàng)法律中，我們注意到有關(guān)企業(yè)法語(yǔ)化的兩項(xiàng)創(chuàng)舉：成立法語(yǔ)化委員會(huì)和法語(yǔ)化證書(shū)。根據(jù)第136條的規(guī)定，雇用一百人以上的企業(yè)必須成立由至少六人組成的法語(yǔ)化委員會(huì)。

法語(yǔ)化委員會(huì)對(duì)公司的工作語(yǔ)言進(jìn)行分析，并將其報(bào)告給公司管理層，以轉(zhuǎn)交給魁北克省法語(yǔ)語(yǔ)言管理局（Office de la langue fran?aise du Québec）。如有必要，它可以制定公司的法語(yǔ)化計(jì)劃并監(jiān)控其應(yīng)用。向公司頒發(fā)法語(yǔ)化證書(shū)時(shí)，必須確保法語(yǔ)在公司的各個(gè)級(jí)別都得到普遍使用。同時(shí)，它可以創(chuàng)建小組委員會(huì)來(lái)協(xié)助其執(zhí)行任務(wù)。根據(jù)法律，法語(yǔ)化委員會(huì)必須每六個(gè)月至少召開(kāi)一次會(huì)議。

什么是法語(yǔ)化證書(shū)？如果魁北克省法語(yǔ)語(yǔ)言管理局在審查了公司的語(yǔ)言狀況分析后認(rèn)為，法語(yǔ)的使用已經(jīng)足夠普遍，可以滿足法律要求，則向其頒發(fā)法語(yǔ)化證書(shū)。擁有魁省法語(yǔ)語(yǔ)言管理局頒發(fā)的法語(yǔ)化證書(shū)的任何企業(yè)，都有義務(wù)確保法語(yǔ)在各個(gè)級(jí)別的普遍使用。它必須每三年向魁北克省法語(yǔ)語(yǔ)言辦公室提交一份有關(guān)公司中法語(yǔ)使用的發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告。

經(jīng)過(guò)四十年的實(shí)施，《法語(yǔ)憲章》產(chǎn)生了非凡的效果。1980年，有7.7%的公司獲得了法語(yǔ)化證書(shū)，而在2005年，這一比例達(dá)到了79.5%。盡管該百分比很難超過(guò)90%，即便如此，這一巨大的飛躍意味著企業(yè)的法語(yǔ)化程度顯著提高。

現(xiàn)在，法語(yǔ)幾乎在魁省各大公司的所有日常業(yè)務(wù)中都得到了廣泛使用。在公司內(nèi)部，企業(yè)會(huì)要求員工在溝通，工作文件和工作術(shù)語(yǔ)中使用法語(yǔ)。在公司外部，必須在通信（與政府，客戶，供應(yīng)商，公眾和股東），信息技術(shù)，公共展示和廣告中使用法語(yǔ)，其中商業(yè)廣告是強(qiáng)制性的。

因此，法語(yǔ)化涉及公司自身的各個(gè)層面以及大多數(shù)工商業(yè)領(lǐng)域。在某種程度上，企業(yè)法語(yǔ)化的影響不僅局限于公司框架內(nèi)，在魁北克的日常生活中，法語(yǔ)化的影響也范圍越來(lái)越廣。

二、《法語(yǔ)憲章》對(duì)教育法語(yǔ)化的影響

根據(jù)《法語(yǔ)憲章》，所有兒童都必須上說(shuō)法語(yǔ)的中小學(xué)。除了一個(gè)例外：魁北克本土居民，如果他們?cè)谠撌〉囊凰⒄Z(yǔ)學(xué)校接受了初等教育，他們可以為孩子選擇上學(xué)的語(yǔ)言。但是，對(duì)于所有新移民，無(wú)論他們來(lái)自加拿大還是其他地方，都需要用法語(yǔ)上課，直到高中。事實(shí)上，大多數(shù)兒童都不符合可以接受英語(yǔ)教育的條件?？笨说囊泼窀改竸e無(wú)選擇。他們的孩子必須接受法語(yǔ)教育。

《法語(yǔ)憲章》中對(duì)教育法語(yǔ)化的規(guī)定是有著極為重要的意義。

首先，孩子是未來(lái)，教育是法語(yǔ)使用的最重要的領(lǐng)域。今天的孩子將成為明天的成年人。他們將承擔(dān)起對(duì)法語(yǔ)的保護(hù)的責(zé)任。為了使他們能夠完成這項(xiàng)任務(wù)，必須從童年開(kāi)始就對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。在這一點(diǎn)上，授課的法語(yǔ)化顯示了出色的遠(yuǎn)見(jiàn)。

其次，教育法語(yǔ)化的規(guī)定也促進(jìn)了移民兒童融入魁北克社會(huì)。這確保了魁北克的安全和穩(wěn)定。

再次，語(yǔ)言永遠(yuǎn)是文化的載體。它是一個(gè)民族存在的基礎(chǔ)，因?yàn)樗诜?hào)、所指、能指方面反映了其文化的整體。因此，教育的法語(yǔ)化是保護(hù)法語(yǔ)的重要和根本步驟，保留了魁北克法語(yǔ)國(guó)家的文化。通過(guò)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，孩子們逐漸了解魁北克文化。這保證了代代相傳的文化傳承。因此，魁北克法語(yǔ)國(guó)家的文化永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

三、《法語(yǔ)憲章》存在的弊端

3.1企業(yè)法語(yǔ)化政策的不足

隨著全球化、科技化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英語(yǔ)通常在國(guó)際交流中占主導(dǎo)地位。但是魁北克人的《法語(yǔ)憲章》人為地在全球交流中為其造成了困難：法語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境對(duì)外國(guó)投資者來(lái)說(shuō)是非常不愉快的。新技術(shù)的引入由于翻譯的延遲而沒(méi)有效率;不懂法語(yǔ)的專業(yè)工作人員很難在魁北克定居。最重要的是，當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于有技術(shù)有才華的人，那些在魁北克接受過(guò)全面語(yǔ)言政策教育的人對(duì)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的適應(yīng)性差。

另一方面，企業(yè)的法語(yǔ)化主要針對(duì)擁有50名或更多員工的企業(yè)。所以員工少于50人的公司大量出現(xiàn)。這些都是小型企業(yè)（少于10名員工）和一些中型企業(yè)（10至50名員工）。此類企業(yè)不受法語(yǔ)化政策和證書(shū)的約束。據(jù)統(tǒng)計(jì)，雇員少于50人的企業(yè)占 96.4%。同時(shí)，這些公司的移民人數(shù)最多，也是經(jīng)常用英語(yǔ)管理的企業(yè)。因此，對(duì)大量中小型企業(yè)的忽視，對(duì)于《法語(yǔ)憲章》來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)巨大的缺憾。

3.2教育法語(yǔ)化政策的爭(zhēng)議

《法語(yǔ)憲章》對(duì)教育法語(yǔ)化的政策也存在一些爭(zhēng)議。

一方面，容易形成狹隘的民族中心主義。每個(gè)民族都有自己的民族精神，真正的內(nèi)涵是愛(ài)國(guó)愛(ài)民族精神。種族中心主義可以導(dǎo)致相當(dāng)大的凝聚力，但如果其中存在盲目和狂熱，這種精神就會(huì)變成狹隘的民族中心主義。狹隘的民族中心主義具有仇外心理，是相當(dāng)消極的。

必須承認(rèn)，民族中心主義，是通過(guò)教育的法語(yǔ)化，在不知不覺(jué)中強(qiáng)加給魁北克兒童的，因此一定程度上損害了魁北克兒童的身心健康，不利于社會(huì)的發(fā)展和團(tuán)結(jié)。

因此，要在魁北克保護(hù)法語(yǔ)，加強(qiáng)對(duì)教育的控制，最好確保這種保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)度。

另一方面，違反了語(yǔ)言選擇權(quán)。由于移民父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有選擇權(quán)，《法語(yǔ)憲章》引起了英語(yǔ)移民和英語(yǔ)血統(tǒng)的魁北克人的不滿。教育必須旨在充分發(fā)展人的個(gè)性并加強(qiáng)對(duì)人權(quán)和基本自由的尊重。聯(lián)合國(guó)《國(guó)際兒童權(quán)利公約》第 30 條指出，父母有權(quán)選擇給予孩子什么樣的教育。在存在種族、宗教或語(yǔ)言少數(shù)群體的國(guó)家，不能剝奪少數(shù)民族兒童的權(quán)利。擁有自己的文化生活、信奉和實(shí)踐自己的宗教或使用自己的語(yǔ)言是所有社會(huì)成員共同的權(quán)利。反對(duì)者認(rèn)為，教育法語(yǔ)化顯然違反了這些規(guī)定。

四、結(jié)論

《法語(yǔ)憲章》深刻地改變了魁北克社會(huì)。法語(yǔ)已經(jīng)重新獲得了在商業(yè)和金融領(lǐng)域、工商業(yè)活動(dòng)、教育和公共展示等領(lǐng)域的權(quán)利和地位。今天沒(méi)有任何一個(gè)魁北克人可以像過(guò)去一樣認(rèn)為法語(yǔ)是二等語(yǔ)言。

隨著對(duì)《法語(yǔ)憲章》執(zhí)行的深入，魁北克人出現(xiàn)在大公司的各層次結(jié)構(gòu)中，法語(yǔ)和英語(yǔ)之間的收入差距現(xiàn)在基本上消失了。移民的孩子已經(jīng)在法國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)了三十年。因此，他們更傾向于融入講法語(yǔ)的族群中。

《法語(yǔ)憲章》是否已經(jīng)過(guò)時(shí)，在這個(gè)問(wèn)題上，巨大的意見(jiàn)流派在魁北克社會(huì)縱橫交錯(cuò)。大多數(shù)魁北克人仍然深深地依附于憲章，在他們看來(lái)這是他們的未來(lái)在講法語(yǔ)的魁北克的最佳保證。因此，他們會(huì)阻止任何破壞它的企圖。盡管他們支持雙語(yǔ)制甚至個(gè)人多語(yǔ)制，但他們同樣反對(duì)任何形式的以制度確立的雙語(yǔ)制。

最后，我們希望《法語(yǔ)憲章》將保持光輝和活力。在日常經(jīng)濟(jì)和生活中，給魁北克公民帶來(lái)更多更好的積極影響。

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作者簡(jiǎn)介：

張?jiān)娀埽?987.02.28，女，漢，山西省長(zhǎng)治市，碩士，講師，從事法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。