人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法管窺

王瑋

中圖分類號：D641 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2020）06-075-02

摘 要 如今是知識經(jīng)濟為主流的發(fā)展時代，知識是決定經(jīng)濟發(fā)展和增長速度的重要因素，也就是說人才已經(jīng)成為決定我國經(jīng)濟發(fā)展的重要決定性因素。在這樣的時代背景下，企業(yè)要想獲得更加穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，就需要不斷的提高自身競爭能力，加強對人才的培養(yǎng)和管理，只有這樣，才能提高企業(yè)的核心競爭力，才能更好的推動企業(yè)的健康發(fā)展。人力資源管理是保證各企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵因素，其中思想政治教育是最重要的工作內(nèi)容，做好思想政治教育工作，充分的發(fā)揮出思想政治教育的價值，保證人力資源管理工作能夠有效的開展，從而為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供重要的人才保障，更好的推動企業(yè)的穩(wěn)定長遠發(fā)展，本篇文章主要分析人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法[1]。

關(guān)鍵詞 人力資源管理領(lǐng)域 思想政治教育 方式方法 管窺

隨著時代的進步以及發(fā)展速度的不斷加快，人才已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要決定性因素，各企業(yè)對人才的需求量也在不斷的增加，同時，對人才的素養(yǎng)以及綜合能力也有了更高的要求，高素質(zhì)人才已經(jīng)成為企業(yè)競爭的重要因素之一。人才的培養(yǎng)和管理離不開人力資源管理工作，而其中思想政治教育是最重要的一項工作，思想政治教育在人才的組織、培養(yǎng)和管理方面發(fā)揮著重要的作用，而且對提高企業(yè)內(nèi)外部員工的核心凝聚力也有重要作用，所以必須要重視人力資源管理中的思想政治教育工作，并積極探索有效的方式方法提高思想政治教育水平，為人力資源管理工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)，不斷的提升人力資源管理的有效性[2]。

一、人力資源管理以及思想政治教育的基本概述

（一）人力資源管理

人力資源管理是企業(yè)和單位發(fā)展過程中必不可少的重要工作，所謂人力資源管理，簡單來說就是對人力資源的數(shù)量和質(zhì)量的管理，其中包含了很多內(nèi)容，比如說知識專業(yè)技能培訓(xùn)、人力物力財力資源的整合及配置、思想行為教育指導(dǎo)等等，其根本目的就是通過協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，為了能夠充分的發(fā)揮出人的主動能動性，從而更好的為企業(yè)或者相關(guān)的單位而服務(wù)，這是提高企業(yè)核心競爭力以及競爭優(yōu)勢的有效路徑。

（二）思想政治教育

思想政治教育是人力資源管理領(lǐng)域中的重要工作內(nèi)容，同時也是實現(xiàn)國家各項發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要方法和路徑，對相關(guān)工作能夠有效開展的重要前提和保障。勞動者是社會發(fā)展中的重要因素，而勞動者的思想狀態(tài)對企業(yè)、社會以及國家的發(fā)展有重要的影響，思想政治教育工作簡單來說就是指加強對勞動者思想道德以及文化的教育和指導(dǎo)，不斷的完善勞動者的心理素質(zhì)，提高其工作積極性和主動性，進而創(chuàng)造出更大的價值，更好的為社會的發(fā)展而貢獻出重要力量。

二、思想政治教育在人力資源管理領(lǐng)域中的重要價值

實際上，人力資源管理與思想政治教育之間也具有一定的相關(guān)性，在很多方面都具有一定的共性以及相通性，二者的本質(zhì)目的均是為企業(yè)、社會發(fā)展而創(chuàng)造出更加的價值，而且都是從人的角度開展相關(guān)工作，在教育以及管理方式上也有一定的相似性特征。

思想政治教育工作實際上在一定程度上也隸屬于人力資源管理工作，而思想政治教育工作的開展，也能為人力資源管理工作的開展提供強有力的支持和動力，對推動人力資源的有效管理有重要意義：首先，開展思想政治教育工作，能夠有效的提高工作人員的工作積極性以及工作效率和質(zhì)量，可以有效的促進人力資源管理效能的提升；其次，思想政治教育工作，能夠有效的彌補和解決人力資源管理中的不足，比如說針對團結(jié)性不強這一問題，就可以通過思想政治教育工作，來不斷的強化凝聚力，提高工作人員的團隊意識；最后，開展思想政治教育工作，有利于增進工作人員之間的溝通和互動，可以保障和促進相關(guān)工作的有效、有序開展，可以有效的避免意外情況的發(fā)生，對企業(yè)的穩(wěn)定、高效發(fā)展有重要意義。

三、思想政治教育工作融入人力資源管理的基本原則

（一）滿足員工的基本需求

思想政治教育工作要想有效的開展，就需要充分的滿足員工的生理、安全等基本需求，注重解決員工思想、生活以及工作上的困難，及時的幫助員工轉(zhuǎn)變工作思想，完善人力資源管理制度的不足，充分的體現(xiàn)出以人為本的管理理念。

（二）充分的尊重員工

員工為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造價值，除了獲取一定的報酬改善生活和家庭條件外，也需要有人來肯定自己的工作和能力，所以在開展思想政治教育工作時，要充分的尊重不同職位的員工，進而挖掘員工的潛能，提高其工作積極性以及責(zé)任感，為企業(yè)的發(fā)展提供持久性的動力支持。

（三）關(guān)心與激勵原則

實際上，工作人員也存在很大的個體差異，在思想層次上也會出現(xiàn)不同程度的問題，所以要給予工作人員適量的關(guān)心，并幫助其解決問題，使其感受到被信任，從而強化工作人員的責(zé)任感和使命感；同時也需要按照一定的激勵原則，結(jié)合工作人員的實際工作情況，來合理的調(diào)整工作人員的薪資待遇，提高其工作積極性和工作質(zhì)量。

四、人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法

（一）系統(tǒng)優(yōu)化的教育方法

系統(tǒng)優(yōu)化教育法是思想政治教育常用的方法，而且應(yīng)用效果也比較良好，可以有效的提升工作人員的專業(yè)水平以及職業(yè)素養(yǎng)。系統(tǒng)優(yōu)化教育的方法主要包含以下幾種主要的方法[3]：首先，化整為零教育法，簡單來說就是整體性人力資源開發(fā)過程，分解成具有聯(lián)系性的個體路徑，從而對不同個體實施有針對性的思想政治教育；其次，階梯遞進教育法，該方法需要以化整為零教育法為基礎(chǔ)，對不同個體類型的人力資源按照一定的層次以及難易程度逐步的開展思想政治教育，保證可以實現(xiàn)人力資源開發(fā)的目標(biāo)；再次，積零為整教育法，將各個分散階段的人力資源開發(fā)工作統(tǒng)一到一個整體，從全局的角度來開展思想政治教育，提高整體的思想政治教育效益；最后，統(tǒng)籌安排教育法，就是指針對不同形式和性質(zhì)的人力資源開發(fā)進行統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一安排，開展有針對性的教育工作。

（二）制度保障的教育方法

制度保障的教育方法的優(yōu)勢就是可以有效的轉(zhuǎn)變工作人員的角色以及強化工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力[4]。在具體的工作中，首先要以制度保障為導(dǎo)向，強化工作人員的制度意識；其次，利用制度保障來強化工作人員的團體意識以及凝聚力，使用共同的規(guī)范和行為準(zhǔn)則來加強對工作人員的引導(dǎo)和教育，要充分的尊重和理解制度，利用制度來約束和管理工作人員，營造良好的工作氛圍；最后，要建立完善的公平競爭機制，同時還需要定期對制度進行考核和完善。

（三）橫向開發(fā)的教育方法

該方法主要就是引導(dǎo)工作人員樹立正確的婚姻觀和家庭觀，保證其家庭和諧，并維護好親友關(guān)系，從而樹立良好的道德風(fēng)尚以及社交觀念，強化其社會屬性。

五、結(jié)語

綜上所述，在開展人力資源管理的工作中，通過合理的方法開展思想政治教育工作，可以有效的提高員工的思想覺悟以及工作積極性和工作效率，對企業(yè)的發(fā)展起到了重要作用，而且也能為社會的進步提供有力的助力，能夠創(chuàng)造出更加的價值和效益[5]。

參考文獻：

[1]郝海英，張玉琴，朱凱軍，汪洪，劉晴.人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法[J].人力資源管理：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018（3）：269-270.

[2]吳婕，賈蕓，庹焱，富晶晶，張偉娜，王慶蘭.論人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘：人才資源開發(fā)，2019，14（49）：114-115.

[3]李元釗，高清，韋漢興，高小惠.人力資源管理領(lǐng)域中思想政治教育的方式方法研究[J].南京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（6）：256.

[4]高星，朱權(quán)，秦淑敏，孫進.人力資源管理視域下的思想政治教育創(chuàng)新方法研究[J].現(xiàn)代國企人力資源管理（理論版），2017（10）：135-137.

[5]李蒙蒙，唐莉，高艷杰，吳承琪.周榮滋.論人力資源管理中的思想政治教育方法[J].上海理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，15（4）：185-186.