樊晶
【摘 要】 目的:評價早期心理干預(yù)對抑郁癥患者焦慮、抑郁情緒的療效觀察及安全性。方法:選取本院2016年1月至2019年1月接治的46例抑郁癥患者,隨機均分為對照組與觀察組各23例。對照組患者選擇常規(guī)護理模式,觀察組患者則應(yīng)用早期心理干預(yù)對兩組患者的護理滿意度和抑郁狀況進行記錄對比組間差異。結(jié)果:本次研究成果顯示,治療前兩組焦慮、抑郁評分比較無明顯差異,治療后差異顯著,觀察組明顯優(yōu)于對照組,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。兩組護理滿意度對比,對照組為69.57%,觀察組為95.65%,數(shù)據(jù)有明顯差異(P<0.05)。結(jié)論:在對抑郁癥患者進行治療的同時實施早期心理干預(yù),有助于對其焦慮、抑郁情緒進行改善,使生活質(zhì)量得到提高的同時,提升護理滿意度,具有良好的應(yīng)用價值。
【關(guān)鍵詞】 心理護理;健康教育;抑郁癥;焦慮
抑郁癥又被稱為抑郁障礙,患者的主要癥狀為長時間情緒低落,是心境障礙其中之一,隨著病情的發(fā)展,會由情緒低落逐漸變?yōu)橛粲艄褮g再到傷心欲絕,最終自卑、抑郁、情緒十分悲觀,還可能出現(xiàn)厭世的情緒,最終企圖通過自殺結(jié)束自己的生命,或者傷害他人。有部分患者腦海中會不斷重復(fù)的思考漫無目的事宜,思維邏輯沒有條理,大腦隨時處于緊張的狀態(tài),不能集中注意力來思考某一問題[1]。目前,我國患抑郁癥的人群逐漸增多,發(fā)病率正逐年增長,其可能和工作壓力增加、社會環(huán)境、生物等諸多因素相關(guān),其中生物學(xué)因素主要包含遺傳、神經(jīng)內(nèi)分泌等相關(guān),在成年期遇到應(yīng)激性的生活事件,是可能觸發(fā)抑郁的關(guān)鍵條件,但抑郁癥并非某一種因素導(dǎo)致,而是各類因素之間相互作用[2]。選取本院2016年1月至2019年1月接治的46例抑郁癥患者,隨機均分為對照組與觀察組各23例。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取本院2016年1月至2019年1月接治的46例抑郁癥患者,隨機均分為對照組與觀察組各23例。對照組中患者男女性別比為12:11,年齡63~79歲,平均年齡(69.1±7.8)歲;觀察組中患者男女性別比為13:10,年齡61~82歲,平均年齡(68.6±7.5)歲。本次研究中患者個體資料對比良好,經(jīng)醫(yī)學(xué)倫理委員會審核后本次研究可順利開展,所有患者在入院時經(jīng)由宣教后了解本次研究方案,承諾非主觀因素不會主動退出,患者資料可比(P>0.05)。
1.2 方法
對照組患者實施健康教育,觀察組實施心理護理+健康教育,具體方式如下:1)對患者進行心理治療時,首先應(yīng)當(dāng)給予患者支持性的心理治療,主動采取有效的溝通技巧與患者進行交流,引發(fā)患者出現(xiàn)主訴行為,通過聆聽患者的主訴內(nèi)容,進而可以采用針對性的護理方式幫助患者解決相應(yīng)的心理問題。同時可采用專業(yè)問卷的方式對患者心理狀態(tài)進行評估,使患者了解到自身存在的優(yōu)點和缺點,幫助患者建立生活自信心。2)首先應(yīng)當(dāng)了解患者產(chǎn)生抑郁狀態(tài)的癥結(jié),針對患者的個性心理問題,制定相應(yīng)的認知行為訓(xùn)練措施訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)每周一次,通過有效的心理疏導(dǎo)使患者意識到抑郁癥的性質(zhì),隨即根據(jù)患者狀況加深其認知思維模式,鼓勵患者在日常生活中保持穩(wěn)定情緒,以積極樂觀的心態(tài)面對各項事物和生活。3)加強對患者心理狀態(tài)的了解,可采用音樂療法的方式來幫助患者緩解不良情緒,耐心傾聽患者的疑問,及時給予鼓勵,讓患者保持良好心態(tài)面對治療,提高治療效果。同時還可在醫(yī)院內(nèi)部建立病友,會使抑郁癥患者互相交流,這樣能夠使患者互相交流康復(fù)經(jīng)驗,同時也能給予患者足夠的社會支持。
1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)
對兩組患者的焦慮、抑郁評分以及護理滿意度進行對比。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
本次研究中統(tǒng)計數(shù)據(jù),由專業(yè)人員進行數(shù)據(jù)處理,處理軟件應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)SPSS 19.00軟件包。本次研究中各項數(shù)據(jù)中的計量資料%應(yīng)用χ2檢驗,計數(shù)資料均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差采用t檢驗,P<0.05認為統(tǒng)計學(xué)差異存在。
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療前后焦慮、抑郁評分對比
本次研究成果顯示,治療前兩組焦慮、抑郁評分比較無明顯差異,治療后差異顯著,觀察組明顯優(yōu)于對照組,具有統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05)。詳情見表1。
2.2 兩組患者護理滿意度對比
本次研究成果顯示,兩組護理滿意度對比,對照組為69.57%,觀察組為95.65%,數(shù)據(jù)有明顯差異(P<0.05)。詳情見表2。
3 討論
在心理學(xué)研究中顯示患者的性格和壓力等多個外界心理因素都有可能導(dǎo)致患者抑郁癥的發(fā)生,例如患者性格較為脆弱,具有較重的依賴心則在遇到惡劣的生存環(huán)境壓力時就很容易出現(xiàn)抑郁癥[3]。
優(yōu)質(zhì)心理護理在應(yīng)用過程中的主要目的是使患者意識到自身的問題,告知患者抑郁癥與其他疾病一樣,也是一種生理疾病,糾正患者對于疾病的錯誤認知,這樣能夠大大提高患者的治療依從性[4]。
此外,在給予患者心理護理的同時,還得告知患者家屬抑郁癥的危害,讓家屬對其行為進行監(jiān)督,積極配合控制飲食及合理運動,才能使病情得到緩解,幫助患者穩(wěn)定情緒,改善生活質(zhì)量[5]。
綜上所述,在對抑郁癥患者進行治療的同時實施早期心理干預(yù),有助于對其焦慮、抑郁情緒進行改善,使生活質(zhì)量得到提高的同時,提升護理滿意度,具有良好的應(yīng)用價值。
參考文獻
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