高中生古典詩(shī)歌鑒賞能力培養(yǎng)的有效性研究

蔡紹展

【摘要】在新課程實(shí)施的背景下對(duì)于高中生的古典詩(shī)歌鑒賞能力提出了更高層次的要求，古典詩(shī)歌作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，具有較高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力都有著很重要的作用。而且在新課程背景下高中語文考試中也增加了對(duì)古典詩(shī)歌欣賞的題目比重，所以為了應(yīng)對(duì)時(shí)代潮流的變化，高中生應(yīng)該提高自己對(duì)古典詩(shī)歌的鑒賞能力，深入了解古典詩(shī)歌的鑒賞策略。對(duì)于教師而言，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增加對(duì)古典詩(shī)歌鑒賞的教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代潮流的變化。

【關(guān)鍵詞】高中語文? ?詩(shī)歌鑒賞? ?教學(xué)策略

我國(guó)有上下5000年的悠久歷史，在歷史的長(zhǎng)河中誕生了許多優(yōu)秀的人類文化結(jié)晶，詩(shī)歌作為文學(xué)作品中的一類，它所包含有豐富的意境，能夠表現(xiàn)詩(shī)人飽滿的情緒，這也就是我國(guó)為什么能夠擁有完整是個(gè)體系的原因之一。由于高中生的認(rèn)知能力達(dá)到了一定水平，能夠?qū)ξ覈?guó)的古典詩(shī)歌進(jìn)行一定的鑒賞，所以在新時(shí)代的背景下，國(guó)家教育中加重了詩(shī)歌鑒賞在教學(xué)中的比例。同時(shí)最重要的也是能夠希望學(xué)生通過鑒賞詩(shī)歌，從而提高自身的審美能力，對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠起到繼承發(fā)展的作用。

一、提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

許多學(xué)生在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞的過程中，都是因?yàn)闆]有對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，所以才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能夠全身心的投入到詩(shī)歌鑒賞過程中，也就會(huì)使學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力得不到一定的提升，所以教師在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞能力教學(xué)前，應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣學(xué)生在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞能力的培養(yǎng)過程中，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑有很多，教師可以因地制宜選擇合適的方式來幫助學(xué)生培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞的興趣。

以粵教版高一語文必修一第四單元古典詩(shī)歌為例，在學(xué)習(xí)第一課《詩(shī)經(jīng)》二首時(shí)，教師可以先幫助學(xué)生通讀全文，對(duì)文章中的一些重點(diǎn)字詞進(jìn)行解釋、批注后，在幫助學(xué)生進(jìn)行全文大意得通讀了解。使學(xué)生在對(duì)文章所講內(nèi)容有大致的了解后，在班級(jí)內(nèi)舉行詩(shī)歌朗誦大賽，可以將班級(jí)內(nèi)的同學(xué)分成幾個(gè)小組，每一組成員出一個(gè)人代表小組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，要求學(xué)生在朗讀每一句時(shí)要表達(dá)出正確的情感。在舉行比賽后由班級(jí)內(nèi)的其他小組成員對(duì)該組代表人員的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣以競(jìng)賽的方式能夠使班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同時(shí)也能夠使課堂氛圍更加輕松愉悅，而且由于在進(jìn)行古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)習(xí)的任務(wù)不應(yīng)該難度過大，否則會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。所以采用簡(jiǎn)單的詩(shī)歌朗誦方式，不僅學(xué)習(xí)的難度適當(dāng)，而且通過競(jìng)賽的方式也能夠提高學(xué)生參與課堂的積極性，幫助學(xué)生對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》二首中的文章有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

因此在教學(xué)過程中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇應(yīng)該由易到難逐漸加深，這樣能夠使學(xué)生在潛移默化中逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的積極性，同時(shí)也能夠使學(xué)生逐漸樹立學(xué)習(xí)詩(shī)歌的自信心，提高學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌學(xué)習(xí)的鑒賞能力。

二、幫助學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞有著很重要的作用，他不僅能夠使學(xué)生擁有一定的鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)，同時(shí)通過牢固掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，也能夠逐漸提高學(xué)生的鑒賞能力。所以教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能夠熟練掌握并且靈活運(yùn)用。俗話說熟能生巧，在學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解后，教師可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鑒賞能力的運(yùn)用，從而提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。

以粵教版高一語文必修二第二單元中的詩(shī)歌為例，選擇其中的《沁園春長(zhǎng)沙》為例，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，例如在古典詩(shī)歌鑒賞中，有哪些常見的語言風(fēng)格，常見的表達(dá)技巧，一起常見的情感主旨和常見的意象意境等。讓學(xué)生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞時(shí)就能更好的對(duì)所選的古典詩(shī)歌進(jìn)行分類。除此之外，教師也可以對(duì)古典詩(shī)歌風(fēng)格流派進(jìn)行詳細(xì)的描述，比如兩大傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，詩(shī)歌的流派有山水詩(shī)，田園詩(shī)，邊塞詩(shī)，送別詩(shī)，詠物詩(shī)，詠史詩(shī)等等，教師可以針對(duì)每個(gè)流派分別選擇一首代表是幫助學(xué)生理解。這樣通過了解了古典詩(shī)歌的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的鑒賞能力來說，也能夠達(dá)到很好的提升作用。

因此古典詩(shī)歌的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生提高鑒賞能力來說有著非常大的影響作用，教師可以通過豐富學(xué)生的課外知識(shí)來提高學(xué)生的古典詩(shī)歌鑒賞能力。

三、通過增強(qiáng)課外閱讀來提高學(xué)生的鑒賞能力

要想提高學(xué)生的古典詩(shī)歌鑒賞能，僅靠書本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此教師可以通過增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀量來提高學(xué)生的鑒賞能力。而且通過課外閱讀也能夠使學(xué)生對(duì)在課堂上所學(xué)的知識(shí)技巧進(jìn)行有效訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生來說，能夠提高對(duì)于相關(guān)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。

例如教師可以從網(wǎng)絡(luò)上或者是歷年的考試卷子中尋找相關(guān)的鑒賞例題，可以安排學(xué)生每天做一個(gè)古典詩(shī)歌的鑒賞例題，這樣通過長(zhǎng)久的訓(xùn)練，也能夠使學(xué)生的古典詩(shī)歌鑒賞能力達(dá)到一定的提升，而且通過大量的訓(xùn)練也能夠使學(xué)生積累相關(guān)的鑒賞經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生豐富古典詩(shī)歌的相關(guān)鑒賞知識(shí)。

結(jié)語

總而言之，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代的教育國(guó)情而言，不僅要重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教育，同時(shí)也要注意學(xué)生的審美教育和素質(zhì)教育。提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，符合現(xiàn)代教育理念，同時(shí)對(duì)于學(xué)生將來的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很重要的作用，因此教師為了能夠提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主學(xué)習(xí)和思考，從而達(dá)到提高學(xué)生古典詩(shī)歌鑒賞能力的教學(xué)目標(biāo)。除此之外，最重要的是讓學(xué)生在鑒賞詩(shī)歌的過程中，能夠充分的感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

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