中西醫(yī)結合內科治療腦血栓的臨床療效觀察

伍漢寧

【摘 ?要】目的：觀察腦血栓患者給予中西醫(yī)結合內科治療的臨床療效。方法：采用單雙號法將我院于2018年12月-2019年12月接收的106例腦血栓患者分為參照組（53例，給予常規(guī)西醫(yī)內科治療）和病例組（53例，給予中西醫(yī)結合內科治療），對比兩組癥狀改善效果及血液流變學指標水平。結果：兩組患者治療前全血比黏度、紅細胞壓積、血小板聚積率等血液流變學指標不具有顯著性差異（P>0.05），治療后，病例組患者治療有效率較參照組更高，且全血比黏度、紅細胞壓積、血小板聚積率等血液流變學指標均較參照組更低，數據具有顯著性差異（P<0.05）。結論：腦血栓患者給予中西醫(yī)結合內科治療可以改善疾病癥狀和血液流變學指標，具有臨床實施效能。

【關鍵詞】中西醫(yī)結合;腦血栓;臨床癥狀;血液流變學

【中圖分類號】R743 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】672-3783（2020）08-0071-01

腦血栓是以腦動脈硬化為最主要病因的腦血管疾病，西藥目前仍是治療與預防腦血栓的首選方式，但應當注意的是，該方法存在副作用大、療效有限等缺陷，導致臨床運用效果不佳[1]。近年來，中醫(yī)理念的大范圍推廣使得中醫(yī)技術得以不斷突破，諸多學者將研究重點放在中西醫(yī)結合治療上，目前已有報道提示腦血栓運用中西醫(yī)結合治療療效確切[2]。為實際驗證其效果，本研究以我院收治的腦血栓患者為例開展相應實驗，研究報道見下：

1. 資料和方法

1.1對象資料

采用單雙號法將我院于2018年12月-2019年12月接收的106例腦血栓患者分為參照組和病例組，其中參照組53例，男性34例，女性19例;年齡51～74歲，平均年齡（57.56±4.61）歲;病程4～21d，平均病程（7.28±1.35）d;病例組53例，男性32例，女性21例;年齡50～76歲，平均年齡（56.90±5.02）歲;病程2～25d，平均病程（7.94±1.61）d。兩組患者資料不具有顯著性差異（P>0.05）。

1.2治療方法

參照組給予常規(guī)西醫(yī)內科治療，靜脈滴注安徽豐原藥業(yè)股份有限公司生產的甘露醇注射液（國藥準字H34021793）125ml，1次/d，口服云南維和藥業(yè)股份有限公司生產的血塞通膠囊（國藥準字：Z53021143）100mg，3次/d，常規(guī)給予抗生素及營養(yǎng)神經藥物。

病例組給予中西醫(yī)結合內科治療，西藥給藥方法同參照組，中藥選擇補陽還五湯，藥方：生黃芪50g，桑枝30g，赤芍15g，絲瓜絡15g，當歸10g，地龍10g，川芎10g，桃仁10g，紅花10g，水煎制劑，1劑/d，早、晚頓服，兩組均連續(xù)治療2個月。

1.3統(tǒng)計學方法

研究數據納入SPSS19.0 for windows軟件中分析，計數單位數據（治療有效率，%）以X2檢驗，計量單位數據（全血比黏度、紅細胞壓積、血小板聚積率）以（ ±S）表示，t檢驗，P<0.05為數據具有顯著性差異。

2. 結果

2.1兩組患者癥狀改善效果分析

2.2 兩組患者血液流變學指標分析

3. 討論

實驗結果顯示，兩組患者治療前全血比黏度、紅細胞壓積、血小板聚積率等血液流變學指標不具有顯著性差異（P>0.05），治療后，病例組患者治療有效率較參照組更高，且全血比黏度、紅細胞壓積、血小板聚積率等血液流變學指標均較參照組更低，數據具有顯著性差異（P<0.05）。這是因為補陽還五湯由生黃芪、桑枝、赤芍、絲瓜絡、當歸、地龍、川芎、桃仁、紅花組成，其中生黃芪可補脾健胃，行氣活血;桑枝、絲瓜絡、地龍可通絡化瘀;赤芍、當歸可養(yǎng)血活血;桃仁、紅花可化瘀養(yǎng)血，全方合用共奏補氣活血、化瘀通絡之效[3]。此外，川芎除養(yǎng)血作用外，對血小板聚集亦有抑制作用，因此可以糾正血液高凝狀態(tài)，改善血液流變學指標[4]。

綜上所述，腦血栓患者給予中西醫(yī)結合內科治療可以緩解頭暈、頭痛、偏癱、失語等疾病癥狀，改善血液流變學指標，在臨床上是具有實施與大范圍推廣效能的治療措施。

參考文獻

[1] 周瑞環(huán).探討中西醫(yī)結合內科治療腦血栓的臨床療效[J].當代臨床醫(yī)刊，2019，32（3）： 285-286.

[2] 張軍梁.152例腦血栓患者經中西醫(yī)結合內科治療的效果分析[J].中國高等醫(yī)學教育，2018，（6）：144-145.

[3] 馬春雷.中西醫(yī)結合內科治療腦血栓的臨床療效研究[J].中國實用醫(yī)藥，2019，14（8）： 130-131.

[4] 張軍梁.152例腦血栓患者經中西醫(yī)結合內科治療的效果分析[J].中國高等醫(yī)學教育，2018（6）：144-145.