對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些思考

黃倩

摘 要：目前，對于教學(xué)來說，線上教學(xué)成為主要的授課模式。四川大學(xué)錦城學(xué)院在寒假期間，就對即將會(huì)面對的線上授課方式進(jìn)行了部署，作為教師，在接到通知之后，立刻投入到了線上授課的準(zhǔn)備過程中。因?yàn)殄\城學(xué)院多年來的翻轉(zhuǎn)課堂，對于線上教學(xué)來說，并不是太生疏。在近十年的教學(xué)生涯中，第一次完全的進(jìn)行線上授課，體會(huì)頗多。

關(guān)鍵詞：線上教學(xué)模式;教學(xué)過程;學(xué)生反饋

1 在線平臺(tái)使用

自2.24日開學(xué)以來，開展線上教學(xué)的過程中，總體來說較為順利。在寒假期間，因?yàn)槌窍到y(tǒng)是一直以來使用得較為熟練的系統(tǒng)，故將其作為直播平臺(tái)的首選。備選為QQ群屏幕分享直播。然后在開學(xué)前幾天，基于超星系統(tǒng)直播平臺(tái)的不穩(wěn)定，為確保教學(xué)的順利進(jìn)行，將主要的線上直播使用平臺(tái)定為QQ群屏幕分享。在開學(xué)之前，進(jìn)行了3次線上試驗(yàn)，均沒有問題。2.24日第一次線上教學(xué)，使用的是QQ群屏幕分享，學(xué)生反饋音質(zhì)清楚，沒有卡頓現(xiàn)象，但是有一個(gè)短板就是屏幕分享以后，學(xué)生不能同時(shí)進(jìn)行留言，要利用另一個(gè)電子設(shè)備登錄QQ群進(jìn)行課堂留言。這樣在互動(dòng)過程中，會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，無法達(dá)到課堂過程最優(yōu)化。于是，2.25日線上教學(xué)的第二天，結(jié)合各個(gè)直播平臺(tái)的優(yōu)勢，換用騰訊課堂作為主要的教學(xué)平臺(tái)，在經(jīng)過了近12周的教學(xué)，學(xué)生反響較好，進(jìn)行課堂留言和發(fā)言也很方便。

2 線上教學(xué)過程

雖然是線上教學(xué)，但是授課對象是大一大二的學(xué)生，對于大一的學(xué)生而言，正是打基礎(chǔ)并且開始系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)的時(shí)候，絲毫不能松懈，對于大二的學(xué)生來說，即使5月份的專業(yè)四級考試延期，但是夯實(shí)基礎(chǔ)并且提高知識儲(chǔ)備，是這個(gè)學(xué)期最主要的任務(wù)。兩個(gè)年級的教學(xué)不能因?yàn)槟Ｊ降母淖?，而打一點(diǎn)點(diǎn)的折扣。在授課的準(zhǔn)備中，確保了授課內(nèi)容和節(jié)奏均和線下授課一樣，不會(huì)因?yàn)槟Ｊ阶兞硕兴尚?。目前學(xué)生反饋較好，認(rèn)為每節(jié)課都是干貨滿滿。在線上教學(xué)中，做到教學(xué)連貫性，利用騰訊課堂平臺(tái)進(jìn)行直播，并且在課前通過錦城在線發(fā)布課前任務(wù)清單，讓學(xué)生能夠根據(jù)清單羅列的要求，進(jìn)行預(yù)習(xí)。課后利用錦城在線發(fā)布課后討論和作業(yè)。課后的討論能夠更好的探討問題，并且做到課前有預(yù)習(xí)，課后有作業(yè)。之后會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，發(fā)布階段測驗(yàn)于錦城在線。由于騰訊課堂APP的錄課只能保存，但無法下載，一方面為了避免學(xué)生掛機(jī)，而沒有真正的聽課，所以在授課過程中，通過另一個(gè)錄屏軟件錄制課堂，而不開啟系統(tǒng)的回放功能，如果學(xué)生有掌握不牢的地方，需要看視頻，可以單獨(dú)聯(lián)系私發(fā)，另一方面，錄制的視頻保存?zhèn)洳椤?/p>

在教學(xué)過程中，進(jìn)行隨時(shí)互動(dòng)，有問題的學(xué)生可在討論區(qū)留言，或者進(jìn)行舉手連麥，但是各有優(yōu)缺點(diǎn)。討論區(qū)留言，需要花時(shí)間打文字，會(huì)占用一定的課堂時(shí)間，但是文字的直觀體現(xiàn)，便于理解問題之處，能夠更好的探討問題。對于舉手連麥，因?qū)W生的使用設(shè)備不同，會(huì)出現(xiàn)回音嚴(yán)重的現(xiàn)象，并且對于語音，有時(shí)候聽得不是很清楚。但是語音不會(huì)占用太多的時(shí)間。所以兩者各有利弊。根據(jù)目前的教學(xué)情況，選擇討論區(qū)直接留言，是較為適用的。

3 學(xué)生反饋

每次課中和課后，都會(huì)搜集學(xué)生意見，目前來說，學(xué)生反饋較好，認(rèn)為雖然模式變了，但是教學(xué)效果和教學(xué)內(nèi)容并沒有打折扣。在課堂上若有問題，通過右邊的討論或者直接舉手連麥進(jìn)行解答，課后通過錦城在線討論，互動(dòng)效果較好，每次課的學(xué)生課堂筆記均有備份保存。

每次課留存?zhèn)浞荽鏅n，且每次上下課簽到以及直播過程具有截圖保存，以備檢查。每次課文件夾包括三個(gè)文件夾：教學(xué)錄屏文件夾，課堂討論文件夾（包括簽到，直播，學(xué)生反饋，討論截圖，注：作業(yè)發(fā)布于錦城在線，錦城在線備查），學(xué)生課堂筆記文件夾（課堂筆記每張圖均注明學(xué)生姓名）。這些均是線上教學(xué)平時(shí)成績的支撐材料。

4 教學(xué)思考

通過線上教學(xué)，使我對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)知豁然清晰。接下來將從以下的幾點(diǎn)調(diào)整與改善自己的工作。

首先，在教學(xué)方面，我要加強(qiáng)自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和思想素養(yǎng)，做到教學(xué)相長，并且不斷向其他優(yōu)秀老師，領(lǐng)導(dǎo)請教，學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀示范課程等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與學(xué)生更多交流，及時(shí)收到教學(xué)反饋，并根據(jù)實(shí)際反饋效果，不斷教學(xué)方式方法，努力提高自己的教學(xué)能力。讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的接受知識的效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

其次，在教學(xué)科研學(xué)術(shù)方面，除了要多參與與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，還要增加參與科研項(xiàng)目的力度，以數(shù)據(jù)化量化自身的科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，鼓勵(lì)和帶領(lǐng)同學(xué)參與到適合的科研學(xué)術(shù)項(xiàng)目中，讓他們學(xué)以致用，幫助他們提高自身的專業(yè)知識與競爭力。在教學(xué)的過程中，還要激發(fā)學(xué)生對知識的探索能力，對知識的鉆研能力。

同時(shí)，我會(huì)用心持續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)思想及學(xué)校的規(guī)章制度，做到身心與學(xué)校思想同步，修養(yǎng)自身，作有師德有修養(yǎng)，有專業(yè)能力的錦城人，努力為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。

翻轉(zhuǎn)課堂方面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的慕課已經(jīng)翻轉(zhuǎn)課堂，并且結(jié)合錦城學(xué)生的實(shí)際情況，將自己的翻轉(zhuǎn)課堂做好，不斷的改進(jìn)自己的翻轉(zhuǎn)過程。使翻轉(zhuǎn)課堂能夠讓學(xué)生吸取很多的知識，也挖掘出學(xué)生對知識的興趣和探討。通過對知識的交流，使學(xué)生對知識點(diǎn)掌握更加牢固。

現(xiàn)場課堂教學(xué)方面，做到教學(xué)過程認(rèn)真細(xì)致，三不防水，錦城課堂大于天。在備課環(huán)節(jié)，做到全面細(xì)致，不漏一個(gè)知識點(diǎn)，并且對重難點(diǎn)知識運(yùn)用簡單易懂的方式講授給學(xué)生，讓學(xué)生對知識點(diǎn)能夠輕松掌握。在教學(xué)過程中，增強(qiáng)互動(dòng)性，并且能夠隨時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。在課后，利用錦城在線和網(wǎng)絡(luò)答疑，讓學(xué)生對不懂得知識點(diǎn)及時(shí)弄懂。

學(xué)術(shù)及科研成果建設(shè)方面，不斷的加強(qiáng)自己的科研能力，除了基本的論文，還要努力的寫出優(yōu)秀的論文，提升自己。達(dá)到教學(xué)科研兩不誤。并且在科研過程中，不斷的完善自己的知識儲(chǔ)備。

與同學(xué)交流方面，堅(jiān)持教學(xué)全天候。課堂上不斷與學(xué)生溝通交流，課后利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生答疑，使學(xué)生能夠在課堂上以及課后都能保持著學(xué)習(xí)的熱情與飽滿的狀態(tài)。

修師德，樹師風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻以錦城人為身份，做一個(gè)好老師，好錦城人。師德師風(fēng)是教師的第一職責(zé)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記教師的身份，為錦城的教育事業(yè)添磚加瓦。

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