河北省青少年競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制現(xiàn)狀分析

彭磊 柯威

摘 ?要：通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀河北青年體育后備人才培養(yǎng)體系的調(diào)查，在選材、訓(xùn)練和存在的問(wèn)題等方面對(duì)河北省青少年體育人才進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的發(fā)展建議。全面發(fā)展和培養(yǎng)青少年的教育觀念，重視文化素養(yǎng)的教育地位，搞好市、縣級(jí)業(yè)余訓(xùn)練，提高體育學(xué)校的規(guī)模和質(zhì)量，是培養(yǎng)后備人才的希望。要建立適合河北省青少年競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展機(jī)制，確立更加完善的培養(yǎng)目標(biāo)，建立富有創(chuàng)造性和活力的競(jìng)技體育后備人才動(dòng)態(tài)管理體系和良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 ?后備人才 ?體制

中圖分類(lèi)號(hào)：G812.7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（b）-0224-02

Abstract： Through the investigation of the present situation of the talent training system of the sports reserve of the youth in Hebei province， this paper analyzes the problems existing in the selection and cultivation of the reserve talents of the youth competitive sports in Hebei Province， and puts forward the corresponding development suggestions. With the development of the education concept of the development of the various aspects of the young people， it is necessary to pay attention to the educational status of the cultural accomplishment， to pay attention to the amateur training such as the city and the county level， to improve the scale and quality of the school running， and to be the hope of the development of the back talents. To set up a development mechanism suitable for the development of sports reserve talents for young people in Hebei province， to set up a more perfect training target， to establish a competitive sports reserve which is full of vitality and vitality. Talent management system and virtuous circle operation mechanism.

Key Words： Competitive sports; Reserve talent; System

歷史上，河北省競(jìng)技體育事業(yè)取得了輝煌的成績(jī)，為該省的體育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眾所周知，體育后備人才的培養(yǎng)是為了更好地發(fā)展體育事業(yè)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的變化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷提高，競(jìng)技體育后備人才的當(dāng)前培養(yǎng)模式不能適應(yīng)當(dāng)前的需要。為了河北省競(jìng)技體育今后的發(fā)展，就必須要解決這個(gè)問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)家教委和體育局提出了新的“體育與教育的結(jié)合”思想，為體育后備人才的培養(yǎng)提供了寶貴的意見(jiàn)。就目前而言，迫切需要培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展，提高培養(yǎng)水平。

本文對(duì)河北省青少年競(jìng)技體育后備人才的現(xiàn)狀與今后的發(fā)展進(jìn)行了調(diào)查和分析，為推動(dòng)競(jìng)技體育今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1 ?河北省青少年競(jìng)技體育后備人才的實(shí)際狀況

河北省青年體育后備人才培養(yǎng)以傳統(tǒng)項(xiàng)目、體育學(xué)校、體育中學(xué)為核心，以中小學(xué)為框架，經(jīng)過(guò)調(diào)整和充實(shí)后，競(jìng)技體育水平繼續(xù)上升，以石家莊市、衡水市、唐山市為中心，為建設(shè)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)國(guó)家的要求，該省已經(jīng)建立了培養(yǎng)后備人才發(fā)展方案，加強(qiáng)思想培養(yǎng)的能力，不斷完善培養(yǎng)體制的體系。隨著不斷變化的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了歷史性的變化，取得了明顯成效。

1.1 青少年競(jìng)技體育的后備人才配置和結(jié)構(gòu)

河北省青少年競(jìng)技體育的后備人才來(lái)自各種傳統(tǒng)的體育學(xué)校，加起來(lái)約有146000人，大型的場(chǎng)地大概有24所，共計(jì)運(yùn)動(dòng)員約5600人。管理階級(jí)的運(yùn)動(dòng)員大概600人。各個(gè)地方體校類(lèi)大約9500人。省級(jí)別的傳統(tǒng)類(lèi)院校大約有180所， 共計(jì)運(yùn)動(dòng)員17300人， 市級(jí)別的傳統(tǒng)類(lèi)院校大約有1200所，約有運(yùn)動(dòng)人員113000人。各層次占總?cè)藬?shù)的比例分別為3.83%、0.43%、6.46%、11.81%和77.46%， 各梯隊(duì)之比例分別為9∶1∶15∶27∶179 。河北省競(jìng)技體育人才數(shù)量在全國(guó)十強(qiáng)之內(nèi)。各梯隊(duì)呈葫蘆型，梯隊(duì)的形狀可以看出體系還不夠完善，導(dǎo)致水平比較高的運(yùn)動(dòng)員太少。

1.2 青少年后備人才的選拔及科學(xué)的訓(xùn)練

青少年選材和科學(xué)訓(xùn)練是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的必經(jīng)之路。選拔相對(duì)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，鞏固其基礎(chǔ)，可以為競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)提供很大的幫助。為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，最重要的是通過(guò)科學(xué)的測(cè)試來(lái)選擇潛在的、有才華的青少年，然后根據(jù)體育的特點(diǎn)和要求進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)。

對(duì)該省運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)及整理具體情況為：國(guó)際運(yùn)動(dòng)健將19人，占0.01%;國(guó)家健將147人，占0.1%;國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員266人，占0.19%;國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員3902人，占2.7%;三級(jí)以下運(yùn)動(dòng)員141281人，占97%。

各個(gè)層次之間人數(shù)的比例為1∶7∶12∶177∶6420 ， 表明高水平運(yùn)動(dòng)員數(shù)量少， 競(jìng)技體育人才整體水平不高。

1.3 教練員的級(jí)別現(xiàn)狀

教練的主要任務(wù)是管理團(tuán)隊(duì)的教育，培訓(xùn)和指導(dǎo)思想，在青春期和智力發(fā)育的運(yùn)動(dòng)員還處于叛逆期，質(zhì)量、心理、人格方面在訓(xùn)練和比賽過(guò)程中發(fā)生了很大變化，很容易影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，如何提高訓(xùn)練效果、如何與隊(duì)員溝通，需要教練的幫助和指導(dǎo)。教練員必須明確自己的責(zé)任，承擔(dān)起培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任和良好人格經(jīng)閱覽資料發(fā)現(xiàn)，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，四線(xiàn)體育的教師隊(duì)伍中，專(zhuān)科約10%，本科約86.5%，碩士約3.5%;三線(xiàn)教練員隊(duì)伍中，專(zhuān)科以下約7.65%，專(zhuān)科約32.15%，本科約60.1%;第一、二線(xiàn)教練的隊(duì)伍，專(zhuān)科約42.15%，本科約57.5%，碩士約0.8%;一、二、三線(xiàn)教練員隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低。從年齡結(jié)構(gòu)看， 一、二線(xiàn)教練員隊(duì)伍中，30歲以下的占4.45%，30～39歲的28.95%，40～49歲的占37.6%，50歲以上的占28.90%;三線(xiàn)教練員隊(duì)伍各年齡段人數(shù)分別占13.85%、33.75%、34.8%和17.50%;四線(xiàn)教練員隊(duì)伍各年齡段人數(shù)分別占29.5%、45.5%、19.3%和5.6%。首先，在30歲以下的教練團(tuán)隊(duì)人數(shù)相對(duì)較少的人，50多歲，年輕的團(tuán)隊(duì)化程度不高。從教練的職稱(chēng)統(tǒng)計(jì)如下， 一、二線(xiàn)教練員隊(duì)伍中， 正高職約3.5%， 副高職約44.66%， 中級(jí)約39.54%， 初級(jí)約12.3%;四線(xiàn)教練員隊(duì)伍中各職稱(chēng)人數(shù)分別約占1.8%、20.45%、55.55%和22.2%;三線(xiàn)教練員隊(duì)伍中各職稱(chēng)人數(shù)分別約占0%、14.7%、48.55%和36.75%， 在各職稱(chēng)的教練中可以看出，分布同樣是不均衡的。

隨著競(jìng)技體育水平的提高，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平，必須依靠科技進(jìn)步，教練員必須采用先進(jìn)、科學(xué)的訓(xùn)練方法。因此，為了保證競(jìng)技體育后備人才的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，必須重視教練員隊(duì)伍建設(shè)。

2 ?結(jié)語(yǔ)

（1）河北省競(jìng)技體育人才表現(xiàn)為梯級(jí)瓶頸型，但較高水平的運(yùn)動(dòng)員太少，質(zhì)量更是不行;二級(jí)運(yùn)動(dòng)員除足球和其他事件外，無(wú)系統(tǒng);梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理，后備人才的總體數(shù)量太少，質(zhì)量也不高。

（2）從競(jìng)技體育項(xiàng)目項(xiàng)群統(tǒng)計(jì)情況看，體能主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員較少，技能主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員較多。從項(xiàng)群的結(jié)構(gòu)與人數(shù)分布的視圖來(lái)看，第二線(xiàn)、三線(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理，數(shù)量點(diǎn)的分布不均勻。四線(xiàn)傳統(tǒng)體校項(xiàng)目編排與分配的矛盾在梯隊(duì)銜接上更為突出。

（3）一線(xiàn)和二線(xiàn)教練員的文化程度較低，文化程度結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理，三線(xiàn)教練員沒(méi)有高級(jí)職稱(chēng)，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)明顯不合理。

3 ?建立適合培養(yǎng)青少年競(jìng)技體育后備人才發(fā)展機(jī)制

目前河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)仍處于相對(duì)不利的態(tài)勢(shì)。競(jìng)技體育后備人才的訓(xùn)練方法和手段培養(yǎng)人才太少，未達(dá)到成型，后備人才的培養(yǎng)正在由單一開(kāi)發(fā)、多元化封閉到開(kāi)放模式?；谌姘l(fā)展和培養(yǎng)青少年的教育理念，在關(guān)注文化素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的同時(shí)，要關(guān)注業(yè)余訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。業(yè)余訓(xùn)練人才是人才培養(yǎng)的后備希望，建立適合青少年競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展機(jī)制，確立更加全面的培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個(gè)足夠完善的競(jìng)技體育后備人才管理體系和良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制。

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