三全育人體系下共青團(tuán)青年骨干培養(yǎng)模式研究

林怡臻

摘要：在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。為新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作指明了方向。高校共青團(tuán)青年骨干培養(yǎng)模式建設(shè)作為整個(gè)共青團(tuán)建設(shè)的牛鼻子工程，具有價(jià)值引領(lǐng)、方向指引、榜樣激勵(lì)的實(shí)踐意義，有利于形成理論與實(shí)踐高度融合的共青團(tuán)建設(shè)閉合系統(tǒng)，真正促進(jìn)共青團(tuán)組織先進(jìn)性建設(shè)。

關(guān)鍵詞：三全育人;共青團(tuán);培養(yǎng)模式

為黨培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人是當(dāng)前共青團(tuán)工作的根本任務(wù)，共青團(tuán)青年骨干的培養(yǎng)是共青團(tuán)工作的重中之重。青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的生力軍，而共青團(tuán)青年骨干作為青年中的先進(jìn)分子，更要發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用。

一、共青團(tuán)青年骨干培養(yǎng)模式研究意義深遠(yuǎn)

第一，青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的生力軍，而團(tuán)員青年骨干作為青年中的先進(jìn)分子，更要敢于做先鋒、創(chuàng)佳績(jī)，更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用。第二，先進(jìn)性是我們黨贏得群眾、贏得事業(yè)勝利的能量源泉，而共青團(tuán)的事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，才能完成黨賦予團(tuán)的歷史重任， 為黨培養(yǎng)和輸送合格人才，在源頭上保持黨的先進(jìn)性和純潔性。第三，在共青團(tuán)改革的新時(shí)代背景下，對(duì)共青團(tuán)和廣大青年提出了新的希望和要求，新時(shí)期團(tuán)組織和團(tuán)員的先進(jìn)性建設(shè)有根本遵循，但目前尚未形成新時(shí)期共青團(tuán)先進(jìn)性建設(shè)方面系統(tǒng)化和科學(xué)化的理論研究。

二、“三三四”大思政格局下團(tuán)員骨干培養(yǎng)模式總體規(guī)劃

深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生為本，圍繞課堂、學(xué)校、全社會(huì)三大圈層，緊扣全員、全過(guò)程、全方位育人路徑。

一是聚焦“內(nèi)圈”抓實(shí)內(nèi)容。深化“課程育人”教學(xué)改革，牢牢把握第一課堂育人主渠道主陣地，積極構(gòu)建思政育人一體化體系。二是聚焦“中圈”抓牢主體。構(gòu)建“四大平臺(tái)”體系，抓好第二課堂素質(zhì)教育、第三課堂網(wǎng)絡(luò)思政教育，從組織、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)等十個(gè)方面推動(dòng)育人，實(shí)現(xiàn)院校所有工作都服務(wù)育人、所有部門(mén)都參與育人。三是聚焦“外圈”抓緊資源。構(gòu)建“協(xié)同育人”體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人。整合社會(huì)各類育人資源，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)院育人工作的強(qiáng)大合力。

（一）“三三四”大思政格局下團(tuán)員骨干培養(yǎng)模式建設(shè)重點(diǎn)

1.組織育人平臺(tái)：貫徹黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化青年骨干思想引領(lǐng)作用

結(jié)合新時(shí)代高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)指南和學(xué)院的實(shí)際情況，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)新形勢(shì)下大思政格局特征，學(xué)院堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，積極營(yíng)造“三全”育人氛圍。成立青年馬克思主義者骨干培訓(xùn)班，通過(guò)上團(tuán)課專題培養(yǎng)、井岡山實(shí)踐素質(zhì)拓展、結(jié)業(yè)分享等活動(dòng)，加強(qiáng)青年骨干的成長(zhǎng)成才教育，強(qiáng)化青年骨干服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化青年骨干思想引領(lǐng)作用。

2.網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)：以活化思政工作形式為根本，筑牢網(wǎng)絡(luò)思政陣地

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思政特征，創(chuàng)新打造陣地、文化、管理三位一體的網(wǎng)絡(luò)思政育人工作格局。打造校園品牌網(wǎng)絡(luò)文化陣地，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量;豐富網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園”“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“網(wǎng)絡(luò)文化作品推選”三大品牌網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生筑牢網(wǎng)絡(luò)思想防線，傳播積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化;建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培育網(wǎng)絡(luò)教育工作隊(duì)伍，打造網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)集群，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室。

3.素質(zhì)教育平臺(tái)：以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，全面推進(jìn)體系建設(shè)

（1）以提升實(shí)踐質(zhì)量為任務(wù)，扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人體系建設(shè)。構(gòu)建教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐育人協(xié)同體系，推動(dòng)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)、等載體的有機(jī)融合，形成實(shí)踐育人統(tǒng)籌推進(jìn)工作格局。拓展社會(huì)實(shí)踐兩載體，擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與度;培育理論宣講、助學(xué)支教、展會(huì)賽會(huì)、扶弱助殘、文化藝術(shù)五維度社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（2）以厚植紅色文化為途徑，深入推進(jìn)文化育人體系建設(shè)。創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化有機(jī)融合的文化育人體系，以思想道德文化為龍頭，以知識(shí)文化傳授為基礎(chǔ)，以審美文化為追求，以文化人以文育人。以“紅船精神”等十大紅色主題教育為引領(lǐng)，推動(dòng)非遺文化進(jìn)校園，搭建大型學(xué)術(shù)競(jìng)賽平臺(tái);加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，推進(jìn)思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建及校園文化“四進(jìn)”公寓，并依靠學(xué)生社團(tuán)，舉辦各類活動(dòng)，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供文化支撐。

4.管理服務(wù)平臺(tái)：以強(qiáng)化管理服務(wù)資助為保障，著力深化體系建設(shè)

管理服務(wù)平臺(tái)，以“管理育人示范崗”為帶動(dòng)強(qiáng)化管理育人，以后勤服務(wù)質(zhì)量提升為支撐深化服務(wù)育人，以“四位一體”資助模式為內(nèi)容推進(jìn)資助育人。通過(guò)定性與定量相結(jié)合方法評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作、志愿服務(wù)等九方面的表現(xiàn)和水平，制定“經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生素質(zhì)工程積分榜”，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展與精神激勵(lì)高度融合的資助育人機(jī)制。

在共青團(tuán)員先進(jìn)性理論架構(gòu)的指導(dǎo)下，積極探索建構(gòu)基于全員育人、全程育人、全方位育人的三全育人大思政格局下的青年骨干培養(yǎng)，形成理論+實(shí)踐雙線互融的生態(tài)閉環(huán)系統(tǒng)，形成一套能打通黨建帶團(tuán)建，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液的“生命制造系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織改革路徑升級(jí)，從結(jié)構(gòu)功能的角度圓滿完成共青團(tuán)的光榮而艱巨的任務(wù)，承擔(dān)發(fā)揮好黨的助手和后備軍力量。

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